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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 实验中的变量有自变量、因变量和无关变量．下列相关变量的处理或分析错误的是（    ）

    选项

    实验名称

    处理

    分析

    ①

    探究唾液淀粉酶最适温度

    将唾液和淀粉液混合后，将每一组温度控制在37℃

    控制无关变量

    ②

    探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用

    比较各组插条生根的长度

    检验因变量

    ③

    探究酵母菌的呼吸方式

    一组密封，一组通入空气

    控制自变量

    ④

    探究影响人工生态瓶稳定的因素

    生态瓶应放在阳光下直接照射

    控制因变量
    A: ①②
    B: ①④
    C: ②③
    D: ②④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年河南省豫南九校高二下学期期中生物试卷
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  • 2．

    将A、B两种物质混合，T1时加入酶C．如图为最适温度下A、B浓度的变化曲线．叙述错误的是（　　）
    A: 酶C降低了A生成B这一反应的活化能
    B: 该体系中酶促反应速率先快后慢
    C: T2后B增加缓慢是酶活性降低导致的
    D: 适当降低反应温度，T2值增大
    难度： 中等 题型:真题 来源： 2017年高考理综真题试卷（生物部分）（天津卷）（正式版）
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  • 3． 下列关于生物体中酶的叙述，正确的是（　　）
    A: 在细胞中，核外没有参与DNA合成的酶
    B: 由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性
    C: 从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法
    D: 唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37℃
    难度： 中等 题型:真题 来源：2017年高考理综真题试卷（生物部分）（新课标Ⅱ）
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  • 4． 如图表示未加酶、加入无机催化剂、加入酶的生物化学反应速率曲线，图中曲线①、②、③依次代表的是（　　）

    A: 未加入酶、加入无机催化剂、加入酶
    B: 加入酶、加入无机催化剂、未加入酶
    C: 加入无机催化剂、加入酶、未加入酶
    D: 加入酶、未加入酶、加入无机催化剂
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2017年上海市杨浦区高考生物二模试卷
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  • 5． 蔗糖酶能够催化蔗糖水解．下表是在同﹣温度下研究蔗糖酶和蔗糖浓度对水解反应速率影响的系列实验结果．

    实验组

    实验一

    实验二

    编号

    1

    2

    3

    4

    .5

    6

    7

    8

    9

    10

    蔗糖酶浓度

    0%

    1%

    2%

    4%

    5%

    2%

    2%

    2%

    2%

    2%

    蔗糖浓度

    10%

    10%

    10%

    10%

    10%

    0%

    5%

    10%

    20%

    30%

    相对反应速率

    0

    25

    50

    100

    200

    0

    25

    50

    65

    65

    下列有关该实验说法不正确的是（　　）
    A: 实验一中，酶浓度低于5%时限制反应速率的因素是蔗糖浓度
    B: 实验二中，蔗糖浓度高于20%后限制反应速率的因素是酶浓度
    C: 两组实验的自变量不同，无关变量有差异，因变量相同
    D: 如果系列实验条件温度升高5°C，相对反应速率可能降低
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2017年陕西省西安市高新一中高考生物一模试卷
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  • 6． 下列关于酶和激素的叙述，正确的是（　　）
    A: 能产生激素的细胞的不一定能够产生酶
    B: 酶和激素的合成场所可能相同，也可能不同
    C: 某种酶和某种激素的化学本质相同，它们的化学结构也相同
    D: 如果某种酶和某种激素都是蛋白质，那么它们对代谢的作用是催化
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2017年陕西省西安市高新一中高考生物一模试卷
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  • 7． 下列关于有关淀粉和淀粉酶的实验，叙述不合理的是（　　）
    A: 淀粉酶是否作用，可用碘液检验，也可以用斐林试剂检验
    B: 若利用淀粉、蔗糖和淀粉酶证明酶的专一性，不能用碘液检验
    C: 若利用淀粉和淀粉酶探究温度对酶活性的影响，不能用斐林试剂检验
    D: 淀粉和淀粉酶能用来探究温度、酸碱度对酶活性的影响
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2017年陕西省西安市高新一中高考生物一模试卷
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  • 8． 请你解读与酶有关的图示、曲线，图1和图2是与酶的特性相关的图示，请回答下列问题：

    图1和图2分别表示了酶具有的特性．
    图3是与酶活性影响因素相关的曲线，请分析回答：当pH从5上升到7，酶活性的变化趋势与随温度升高，对酶活性的影响（填“相同”或“不相同”）；从图示曲线我们还可以得出的结论是．
    图4和图5是底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响曲线，请分析回答：图4中A点后酶促反应的速率不再增加，其限制性内部因素主要是．从图5可以得出的结论是：在底物足量条件下，．
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2017年陕西省西安市高新一中高考生物一模试卷
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  • 9． 含酶牙膏可以分解细菌，使我们的牙齿亮洁，口气清新．回答下列有关酶的问题：
    酶是产生的具有催化作用的有机物，细菌侵入机体，机体还可通过细胞产生的抗体与之结合而将其清除．
    酶起催化作用的机理是降低化学反应的．
    若将此牙膏放在质量分数为10%的NaOH溶液中浸泡一定时间，再取出进行分解口腔细菌的实验，发现与不用此牙膏的效果相同，原因是强碱条件使酶被破坏而失去活性．
    为探究牙膏中的酶的最适温度，基本实验思路是．
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2017年全国100所名校高考生物冲刺试卷（三）
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  • 10． 下列实验试剂或材料与其实验名称不符的是（　　）
    A: 盐酸﹣﹣洗去卡诺氏液，固定细胞形态
    B: 70%的酒精﹣﹣保存土壤小动物标本
    C: 缓冲液﹣﹣探究机体维持pH稳定的机制
    D: 碘液﹣﹣探究温度对唾液淀粉酶活性的影响
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2017年全国100所名校高考生物冲刺试卷（三）
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