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部编版: 必修1《分子与细胞》
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  • 1. 基因工程的正确操作步骤是(   )

    ①目的基因与运载体相结合     ②将目的基因导入受体细胞

    ③检测目的基因的表达         ④提取目的基因

    A: ③④②①
    B: ④②①③
    C: ④①②③
    D: ③④①②
    难度: 简单 题型:常考题 来源:陕西省西安中学2019-2020学年高一下学期生物期末考试试卷(文)
  • 2. 禾谷镰刀菌可侵染小麦等作物,使其产量和品质下降。研究者通过构建融合基因 Ve-FG 并转化拟南芥,以期实现转基因植物抗禾谷镰刀菌的目的。
    利用 PCR 技术,将野生番茄的抗黄萎病基因 Ve 与禾谷镰刀菌的识别基因 FG 进行重组,构建融合基因 Ve-FG(如图 1)。

    ① 设计 3 对引物。其中引物 2 的一部分序列与 C 片段一部分序列互补,另一部分序列与片段一部分序列互补。

    ② 通过 PCR 分别克隆A、C、P 片段。克隆 A 片段应选用的引物是

    ③ 以 A、C、P 片段为进行延伸,将 A、P、C 片段拼接,再以引物 1、4 进行 PCR,扩增融合基因 Ve-FG。

    将 Ve-FG 与质粒连接,构建重组质粒(如图 2,图中潮霉素抗性基因只在植物细胞中表达)。将农杆菌与重组质粒混合,一段时间后涂布到含有的平板培养基上进行筛选。用含重组质粒的农杆菌转化拟南芥,几周后收获种子,种在含有潮霉素的培养基上,获得转基因拟南芥株系 1 和株系 2。
    分别提取株系 1 和 2、非转基因拟南芥植株叶片中的 DNA 作为模板,PCR 扩增 Ve-FG 基因后进行电泳,结果如图 3。

    ① 电泳时应以为阳性对照。

    ② 成功导入 Ve-FG 基因的是

    ③ 株系 1 可抗潮霉素,但电泳结果无阳性条带,原因可能是

    为检验融合基因 Ve-FG 的功能,以导入 Ve-FG 基因的植株为实验组,导入空白质粒的植株为对照组,分别接种。一段时间后观察发现,与对照植株相比,实验组整体长势更旺盛,叶片萎蔫程度、叶片变黄程度也较轻,这表明
    难度: 中等 题型:常考题 来源:北京市西城区2019-2020学年高二下学期生物期末考试试卷
  • 3. 基因工程的核心是构建表达载体。下列各项中不是表达载体必须具备的条件是(   )
    A: 能在宿主细胞内自主复制
    B: 多个抗生素抗性基因
    C: 多个限制性核酸内切酶切割位点
    D: 具有控制质粒DNA转移的序列
    难度: 简单 题型:常考题 来源:江西省南昌市二中2019-2020学年高二下学期生物期末考试试卷
  • 4. 下列有关基因工程技术的叙述,正确的是(   )
    A: 不同的限制酶切割形成的黏性末端一定不同
    B: PCR反应中周期性的温度设置是特定的,与扩增的目的基因和引物无关
    C: 在构建基因表达载体时通常需要大量的目的基因和载体
    D: 质粒上的目的基因都必须整合到受体细胞的DNA上并表达
    难度: 中等 题型:常考题 来源:江西省南昌市二中2019-2020学年高二下学期生物期末考试试卷
  • 5. 下列有关基因工程的叙述,错误的是(   )
    A: DNA连接酶可将两个游离的脱氧核苷酸通过磷酸二酯键连接
    B: 通常采用抗生素抗性基因作为标记基因检测目的基因是否导入
    C: 质粒作为常见的载体,是在天然质粒的基础上进行人工改造的
    D: 通常选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌细胞繁殖快
    难度: 简单 题型:常考题 来源:江西省南昌市二中2019-2020学年高二下学期生物期末考试试卷
  • 6. 下图所示为几项生物工程技术综合实验研究的流程图。下列相关叙述,不正确的是(   )

    图片_x0020_100008

    A: 整个流程运用的生物技术有转基因、动物细胞培养以及细胞融合等
    B: 过程②是诱导干细胞中基因选择性表达的结果
    C: 过程③得到的 Z 细胞还需要进行克隆化培养和抗体检测及多次筛选
    D: 图中的肝细胞、神经细胞和 Y 细胞具有相同的基因组成
    难度: 简单 题型:常考题 来源:黑龙江省绥化市2019-2020学年高二下学期生物期末考试试卷(B卷)
  • 7. 观察分析下图,该图表示的过程是(   )

    图片_x0020_1210385969

    A: 构建基因组文库
    B: 构建cDNA文库
    C: 构建基因表达载体
    D: 构建转基因工程菌
    难度: 简单 题型:常考题 来源:黑龙江省绥化市2019-2020学年高二下学期生物期末考试试卷(B卷)
  • 8. 利用基因工程技术生产羧酸酯酶(CarE)制剂的流程如下图所示,下列叙述正确的是(   )

    图片_x0020_100006

    A: 过程①需使用逆(反)转录酶
    B: 过程②需使用解旋酶和 PCR 获取目的基因
    C: 过程③使用的感受态细胞可用 NaCl 溶液制备
    D: 过程④可利用抗原抗体杂交鉴定目的基因是否已导入受体细胞
    难度: 简单 题型:常考题 来源:黑龙江省绥化市2019-2020学年高二下学期生物期末考试试卷(B卷)
  • 9. 水稻基因组中的 B 基因仅在体细胞(2n)和精子中正常表达,在卵细胞中不转 录。科研人员为研究 B 基因表达对卵细胞的影响,设计了如下实验。据图回答问题:

    图片_x0020_100013

    B 基因在水稻卵细胞中不转录,推测其可能的原因是卵细胞中____。
    从水稻体细胞或中提取总 RNA,构建文库,进而获得 B 基因编码 蛋白的序列。将该序列与 Luc 基因(表达的荧光素酶能催化荧光素产生荧光)连接成融 合基因 B-LUC(表达的蛋白质能保留两种蛋白质各自的功能),然后构建重组表达载体。
    在图示过程中,过程中 T-DNA 整合到受体细胞染色体 DNA 上,过程在培养基中应加入卡那霉素。(填写序号)。对获得的转基因植株鉴定筛选的方法为
    图中转基因植株未成熟种子中有存在由未受精的卵细胞发育形成的胚,而一般情况下水 稻卵细胞在未受精时不进行发育,由此表明
    现有甲(R1R1r2r2r3r3)、乙(r1r1R2R2r3r3)、丙(r1r1r2r2R3R3)三个水稻抗病品种,抗病(R)对感病(r)为显性,三对抗病基因位于不同染色体上。根据基因的 DNA 序列设计特异性引物,用 PCR 方法可将样本中的 R1、r1、R2、r2、R3、r3 区分开。这 种方法可用于抗病品种选育中基因型的鉴定。 甲品种与感病品种杂交后,对 F2 不同植 株的 R1、r1 进行 PCR 扩增。已知 R1 比 r1 片段短。从扩增结果(下图)推测可抗病的 植株有

    图片_x0020_100014

    将目的基因导入植物细胞除图示的农杆菌转化法,还可以用法。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:北京市密云区2019-2020学年高二下学期生物期末考试试卷
  • 10. 科学家将含有人体 α-抗胰蛋白酶基因的表达载体注射到羊的受精卵中,该受精卵发育的雌羊乳汁中含有 α-抗胰蛋白酶。上述过程一般不会发生(   )
    A: α-抗胰蛋白酶基因随着体细胞染色体的复制而复制
    B: α-抗胰蛋白酶基因在乳腺细胞中大量扩增
    C: RNA 聚合酶识别乳腺特异表达基因的启动子
    D: 乳腺细胞合成并分泌 α-抗胰蛋白酶
    难度: 中等 题型:常考题 来源:北京市密云区2019-2020学年高二下学期生物期末考试试卷