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部编版：必修1《分子与细胞》

题型	全部单选题多选题判断题填空题解答题综合题
难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．如图是几种不同限制性核酸内切酶切割DNA分子后形成的部分片段．下列的叙述中，正确的是（　　）

A: 以上DNA片段是由3种限制酶切割后产生的

B: 用DNA聚合酶可以把相应片段连接起来

C: 限制酶和DNA连接酶作用的部位不同

D: 上述①④是能用DNA连接酶连接起来的两个片段

难度：中等题型:常考题来源：福建省莆田第一中学2016-2017学年高二下学期生物期中考试试卷

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2．下图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化，图中依次表示限制性内切酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是( )

A: ①④②③
B: ①②④③
C: ①②③④
D: ①④③②

难度：中等题型:常考题来源：天津市第一中学2016-2017学年高二下学期生物期中考试试卷

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3．下列哪项不具有限制酶识别序列的特征（）

A: GAATTC
B: GGGCCC
C: CTGCAG
D: CTAAATC

难度：中等题型:常考题来源：辽宁省葫芦岛市第一高级中学2016-2017学年高二下学期生物期中考试试卷

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4．图1、图2中箭头表示相关限制酶的酶切位点。请回答下列问题：

若图2中目的基因D是人的α-抗胰蛋白酶的基因，现在要培养乳汁中含α-抗胰蛋白酶的羊，科学家要将该基因通过（方法）注入羊的中，发育完全的母羊有可能分泌含α-抗胰蛋白酶的乳汁。

基因工程技术中获得目的基因后，利用PCR技术将该基因扩增，前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根据这一序列合成

图2中的目的基因D需要同时使用MetI和PstI才能获得，而图1所示的质粒没有限制酶MetI的酶切位点。所以在用该质粒和目的基因构建重组质粒时，需要对质粒进行改造，构建新的限制酶切位点。试帮助完成构建需要的限制酶切位点的过程（提供构建需要的所有条件）：首先用酶处理质粒；然后用处理质粒，使被切开的质粒末端链接上相应的脱氧核苷酸；再用处理质粒形成限制酶切位点，它可被识别。（供选答案如下：①EcoRI ②MetI ③PstI ④DNA连接酶 ⑤DNA聚合酶）

难度：中等题型:常考题来源：黑龙江省双鸭山市第一中学2016-2017学年高二下学期生物期中考试试卷

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5．下图所示限制酶切割某DNA分子的过程，从图中可以知道，该酶能识别的碱基序列及切点是（）

A: CTTAAG，切点在C和T之间

B: CTTAAG，切点在G和A之间

C: GAATTC，切点在G和A 之间

D: GAATTC，切点在C和T之间

难度：简单题型:常考题来源：江苏省无锡市北高级中学2016-2017学年高二下学期生物期中考试试卷

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6．下列所示的黏性末端是由几种限制性核酸内切酶作用产生的( )

A: 一种
B: 两种
C: 三种
D: 四种

难度：中等题型:常考题来源：河南省商丘市九校2016-2017学年高二下学期生物期中考试试卷

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7．质粒是基因工程中最常用的运载体，它存在于许多细菌体内。质粒上有标记基因如图所示，通过标记基因可以推知外源基因（目的基因）是否转移成功。外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上的生长情况也不同，下表是外源基因插入位置（插入点有a、b、c)，请根据表中提供细菌的生长情况，推测①②③三种重组后细菌的外源基因插入点正确的一组是( )

	细菌在含有氨苄青霉素培养基上生长情况	细菌在含四环素培养基上的生长情况
①	能生长	能生长
②	能生长	不能生长
③	不能生长	能生长

A: ①是c，②是b，③是a

B: ①是a和b，②是a，③是b²

C: ①是a和b，②是b，③是a

D: ①是c，②是a，③是b

难度：中等题型:常考题来源：河南省商丘市九校2016-2017学年高二下学期生物期中考试试卷

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8．我国科学家运用基因工程技术，将苏云金 (　　)

A: RNA聚合酶对于抗虫基因在棉花细胞中的表达不可缺少

B: 重组DNA分子中增加一个碱基对，不一定导致毒蛋白的毒性丧失

C: 抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递至近缘作物，从而造成基因污染

D: 转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对抗生素抗性来确定的

难度：中等题型:常考题来源：江苏省泰安市长城中学2016-2017学年高二下学期生物期中考试试卷

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9．质粒是基因工程中最常用的运载体，它存在于许多细菌体内。质粒上有标记基因如下图所示，通过标记基因可以推知外源基因（目的基因）是否转移成功。外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上的生长情况也不同，下表是外源基因插入位置（插入点有a、b、c),请根据表中提供细菌的生长情况，推测①②③三种重组后细菌的外源基因插入点,正确的一组是( )