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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 下图表示利用基因工程培育抗虫棉过程。请据图回答下列有关问题。
    若限制酶I的识别序列和切点是-↓GATC-，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是-G↓GATCC-，那么在①过程中，应用限制酶切割质粒，用限制酶切割抗虫基因。

    将通过②过程得到的大肠杆菌涂布在含有的培养基上，若能够生长说明已导入了普通质粒或重组质粒，反之则说明没有导人。

    要确定抗虫基因导入后，是否能稳定遗传并表达，需进行检测和鉴定工作，则在个体水平上的鉴定过程可简述为：。经筛选分析，该植株细胞中含有一个携带抗虫基因的DNA片段，因此可以把它看做是杂合子。理论上，该转基因植株自交产生的F1代中，仍具有抗虫特性的植株占总数的。

    ⑤过程所用的现代生物技术称为，从遗传学角度来看，根细胞通过⑤过程，能形成棉植株的根本原因是根细胞具有。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：人教版生物选修2第二章第2节现代生物技术在育种上的应用同步练习
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  • 2．  普通小麦中有高秆抗病(TTRR)和矮秆易感病(ttrr)两个品种，控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验请分析回答：

    A组由F1获得F2的方法是，F2矮秆抗病植株中不能稳定遗传的占。
     

    Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮秆抗病植株中，最可能产生不育配子的是类。
     

    ABC三组方法中，最不容易获得矮秆抗病小麦品种的是组，原因是。
     

    通过矮秆抗病Ⅱ获得矮秆抗病小麦新品种的方法是。获得的矮秆抗病植株中能稳定遗传的占。
     

    在一块高秆(纯合体)小麦田中，发现了一株矮秆小麦。请设计实验方案探究该矮秆性状出现的可能原因(简要写出所用方法、结果和结论)。 。

     
    难度： 简单 题型:常考题 来源：人教版生物选修2第二章第2节现代生物技术在育种上的应用同步练习
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  • 3．  金茶花是中国特有的观赏品种，但易得枯萎病，降低观赏价值。科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因，用转基因方法培育出了抗枯萎病的新品种。请据图回答：
    ②是 ，③是 ，形成③所需要的工具酶有 ．

    经检测，被③侵染的茶花叶片细胞具备了抗病性，这说明②已经。欲快速培育大量该抗病新品种，应该采用的技术是，依据的理论基础是。

    通过转基因方法获得的抗病金茶花，将来产生的配子中是否一定含有抗病基因？

    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版生物选修2第二章第2节现代生物技术在育种上的应用同步练习
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  • 4． 分析下面有关基因工程应用的材料，从基因工程的原理分析相关问题：
    材料1 有人把蚕的DNA分离出来，用一种酶“剪切”下制造丝蛋白的基因，再从细菌细胞中提取一种叫“质粒”的DNA分子，把它和丝蛋白基因拼接在一起再送回细菌细胞中，结果，此细菌具有了生产蚕丝的本领。
    材料2 法国科学家发现，玉米、烟草等植物含有类似人体血红蛋白的基因，如加入铁原子，就可以制造出人的血红蛋白，从而由植物提供医疗中所需要的人体血液。
    材料3 瑞士科学家找到了一种与果蝇眼睛形成有关的基因，将此基因注入果蝇幼虫不同细胞以后，果蝇的翅和其他部位都长出了眼睛。这为人造“器官”供移植使用提供了可能。
    材料4 1991年，我国复旦大学遗传所科学家成功地进行了世界上首例用基因疗法治疗血友病的临床实验；我国科学家还通过将高等动物生长激素基因移入泥鳅的受精卵，获得比普通泥鳅重三倍的大泥鳅。
    材料5 江苏农科院开展“转基因抗虫棉”的科技攻关研究，成功地将有关基因导入棉花细胞中，得到的棉花新品种对棉铃虫等害虫毒杀效果高达80%～100%。
    所有这些实验统称为工程，所有这些实验的结果，有没有生成前所未有的新型蛋白质？。
     

    材料1的细菌具有生产蚕丝的本领，说明。

    材料2中由玉米、烟草的基因生产人类血红蛋白为什么要加入铁原子？。植物中含类似人类血红蛋白的基因，从进化上看，说明。

    瑞士科学家的实验说明；我国“863”计划15周年成果展览中类似的实例是。

    人类基因组计划(HGP)测定了人体中条染色体的基因序列，材料4中血友病基因疗法中有关的染色体是染色体；我国科学家培育出的大泥鳅称为产品，你认为此类产品的研究推广应做到。

    “转基因抗虫棉”抗害虫的遗传信息传递可以表示为，该项科技成果在环境保护上的重要作用是。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版生物选修2第二章第2节现代生物技术在育种上的应用同步练习
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  • 5． 白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目分别为20、18，以下说法错误的是（）

    A: 白菜为母本，甘蓝为父本，经人工授粉后，可获得二倍体的“白菜—甘蓝”
    B: 有性杂交得到的二倍体“白菜—甘蓝”无同源染色体，所以不育
    C: 利用体细胞杂交能获得可育的四倍体“白菜—甘蓝”
    D: 人工诱导产生四倍体“白菜—甘蓝”，这种变异属于基因重组
    难度： 简单 题型:常考题 来源：人教版生物选修2第二章第2节现代生物技术在育种上的应用同步练习
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  • 6． 下列关于培育生物新品种的叙述，正确的是（）
    A: 培育三倍体转基因植物，可以防止基因污染
    B: 杂交育种培育的新品种必须是纯合子
    C: 单倍体育种是为了获取单倍体新品种
    D: 多倍体育种得到的新品种结实率往往降低
    难度： 简单 题型:常考题 来源：人教版生物选修2第二章第2节现代生物技术在育种上的应用同步练习
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  • 7． 目前人类利用基因工程的方法成功培育出转基因抗虫棉，以下说法正确的是（）
    A: 苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因与质粒结合后直接进入棉花的叶肉细胞表达
    B: 抗虫基因导入棉花叶肉细胞后，可通过传粉、受精的方法,使抗虫性状遗传下去
    C: 标记基因的作用是鉴别受体细胞中是否含有目的基因
    D: 转基因抗虫棉经过种植，棉铃虫不会产生抗性，这样可以有效消灭棉铃虫
    难度： 简单 题型:常考题 来源：人教版生物选修2第二章第2节现代生物技术在育种上的应用同步练习
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  • 8． 某农科所通过如下图育种过程培育成了高品质糯小麦。相关叙述正确的是（）

    A: 该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变
    B: a过程能提高突变率，明显缩短了育种年限
    C: a、c过程都要使用秋水仙素，都作用于萌发的种子
    D: 要获得yyRR，b过程需要不断的自交来提高纯合率
    难度： 简单 题型:常考题 来源：人教版生物选修2第二章第2节现代生物技术在育种上的应用同步练习
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  • 9． 关于转基因技术的应用，不正确的是（）

    A: 可以将抗病虫害、抗除草剂等基因转入农作物使其具有相应的抗性
    B: 可以使用DNA重组的微生物，生产稀缺的基因药物
    C: 可以通过转基因技术使奶牛变成生物反应器，使它们的奶中富含某种营养物质、珍贵药材有效成分或人类所需要的蛋白质
    D: 将不同生物的DNA进行转移和重组，可以创造出新物种
    难度： 简单 题型:易错题 来源：人教版生物选修2第二章第2节现代生物技术在育种上的应用同步练习
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  • 10． 根据遗传学原理，能快速获得纯合子的育种方法是（）
    A: 杂交育种
    B: 多倍体育种
    C: 单倍体育种
    D: 诱变育种
    难度： 简单 题型:常考题 来源：人教版生物选修2第二章第2节现代生物技术在育种上的应用同步练习
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