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必修1《分子与细胞》
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1. 下图是基因型为AaBb的菊花的茎尖离体培养,据图回答下列问题.
图中A是
,B是
.能将菊花茎尖细胞培养成植物体的根本原因是
.
菊花的组织培养过程中,要对选取的菊花茎尖进行消毒,先放在体积分数为70%的酒精中消毒并冲洗后,再放入
中1~2分钟,取出后再在无菌水中漂洗.
茎尖细胞的在培养过程中进行
分裂,启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素是
和
.实验表明在MS培养基上添加的激素的
、
、
等都会影响实验结果.
科学家通过植物组织培养技术获得
(填图中字母),并将其包埋在一个能提供营养的胶质中,外包裹上人造种皮,便制成了“人工种子”.科学家所提供的“胶质”可看做种子的哪个结构?
.
图示中培养成的试管苗基因型是
,这种繁殖方式属于
.
难度: 中等
题型:常考题
来源:植物的组织培养(2)
解析
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试题篮
2. 甲、乙两名同学分别以某种植物的绿色叶片和白色花瓣为材料,利用植物组织培养技术繁殖该植物.回答下列问题:
以该植物的绿色叶片和白色花瓣作为外植体,在一定条件下进行组织培养,均能获得试管苗,其原理是
.
甲、乙同学在诱导愈伤组织所用的培养基中,均加入一定量的蔗糖,蔗糖水解后可得到
.若要用细胞作为材料进行培养获得幼苗,该细胞应具备的条件是
(填“具有完整的细胞核”“具有叶绿体”或“已转入抗性基因”).
图中A、B、C所示的是不同的培养结果,该不同结果的出现主要是由于培养基中两种激素用量的不同造成的,这两种激素是
.A中的愈伤组织是叶肉细胞经
形成的.
若该种植物是一种杂合体的名贵花卉,要快速获得与原植株基因型和表现型都相同的该种花卉,可用组织培养方法繁殖,在培养时,
(填“能”或“不能”)采用经减数分裂得到的花粉粒作为外植体,原因是
.
难度: 中等
题型:真题
来源:2017年高考生物真题试卷(海南卷)(正式版)
解析
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试题篮
3. 下列有关细胞工程的叙述,正确的是( )
A: 植物克隆实践,最终一定是为了获得完整的植株
B: 用胡萝卜韧皮部经组织培养形成的个体,若有变异,其变异类型仅是基因突变
C: 经动物细胞核移植培育的新个体主要体现两个亲本的性状
D: 培养运用动物细胞融合技术而产生的动物新细胞,最终并不是要获得动物个体
难度: 中等
题型:常考题
来源:细胞融合的概念及方法
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试题篮
4. 下列实例与所利用的技术或原理不相符的是( )
A: 转基因抗虫棉的培育需要利用植物组织培养技术
B: 植物组织培养过程依据的原理是植物细胞具有全能性
C: 愈伤组织的形成和杂交瘤细胞的培养都与细胞分裂有关
D: 植物原生质体融合和动物细胞融合利用了细胞膜的选择透过性
难度: 中等
题型:常考题
来源:细胞融合的概念及方法
解析
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试题篮
5. 下列关于细胞工程的有关叙述,不正确的是( )
A: 动物细胞融合与植物体细胞杂交相比,诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原理均相同,都能形成杂种细胞和杂种个体
B: 在进行组织培养时,由根尖细胞形成愈伤组织的过程中,可能发生细胞脱分化,还可能发生染色体变异或基因突变,而不发生基因重组
C: 利用花药离体培养得到单倍体植株、从紫草的愈伤组织中提取紫草素、利用细胞工程培育“番茄﹣马铃薯”杂种植株,都利用了植物组织培养技术;而利用秋水仙素处理萌发的种子或者幼苗得到多倍体植株则没有采用植物组织培养技术
D: 试管婴儿实质就是体外受精和胚胎移植的产物,但不能使不产生精子或者卵细胞的夫妇得到自己的孩子
难度: 中等
题型:常考题
来源:细胞工程的操作水平、对象、条件及手段
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试题篮
6. 下列有关植物细胞工程叙述的正确的是( )
A: 在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂,可获得染色体加倍的细胞
B: 经植物组织培养得到的胚状体用人工薄膜包装后可得到人工种子
C: 在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中,不会发生细胞的增殖和分化
D: 培养草莓脱毒苗所采用的主要技术是细胞杂交
难度: 中等
题型:常考题
来源:人工种子的制备
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7. 如图为培育含β﹣胡萝卜素“黄金大米”的简单方案.请回答下列问题:
方案中,β﹣胡萝卜素基因能在玉米和水稻体内出现相同表达结果的原因是
.若研究人员已知β﹣胡萝卜素基因序列,可采用
方法获得β﹣胡萝卜素基因.
水稻细胞通过③培育成转基因植株,采用的技术手段是
,该技术的两个核心是
,该过程说明植物细胞具有
.
在③过程培养中,培养基的成分通常包括水、无机营养、有机营养和
等,同时,在培养过程中,除必要的温度、光照和氧气等外界条件外,成功的另一个关键是操作过程中必须保证
,如培养基接种前需要对外植体进行
处理,培养基进行
处理.
要制备人工种子,要在③步骤选取具有生根、发芽能力的
结构,包裹上人工种皮即可.
难度: 中等
题型:常考题
来源:人工种子的制备
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8. 回答下列有关细胞工程与胚胎工程的问题:
植物组织培养时,已分化的细胞在
和
两种激素的刺激下仍然能够经过
和
,再形成新的个体.其理论基础是
.
进行荷斯坦奶牛胚胎工程操作时,首先给成年雌牛注射促性腺激素,目的是
.哺乳动物的精子、卵子发生上的区别的是
.在体外受精前,对牛的精子常采用
法诱导精子获能.
为了提高牛胚胎的利用率,常采取的方法是
; 处理的时期是
.
从哺乳动物早期胚胎或原始性腺中分离出来的细胞,称为ES或EK细胞.这类细胞的形态特征有
.
定时在显微镜下观察胚胎的变化,若要鉴别胚胎的性别,要取囊胚期胚胎的
细胞.
难度: 中等
题型:常考题
来源:胚胎分割移植
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9. 将牛的胚胎分割后进行移植,可孕育出多头性状一致的小牛.下列哪项与该过程的实质是相同的( )
A: 将胰岛素基因导入大肠杆菌,经过筛选得到可用于生产的工程菌
B: 淋巴细胞与瘤细胞融合成杂交瘤细胞
C: 利用植物的根尖组织细胞培育大量幼苗
D: DNA分子在不同限制性内切酶的作用下,形成许多片段
难度: 中等
题型:常考题
来源:胚胎分割移植
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10. 下列关于细胞工程的叙述中正确的是( )
A: 细胞核移植和细胞融合技术都改变了细胞中的染色体数目
B: 电激可诱导动物细胞或植物细胞直接融合
C: 利用“生物导弹”治疗癌症主要利用了单克隆抗体的特异性识别作用
D: 植物组织培养和动物细胞培养都需要放入C0
2
培养箱中
难度: 中等
题型:常考题
来源:动物细胞核移植技术
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