首页
激活码
充值中心
登录
当前位置： 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版： 必修1《分子与细胞》
题型
难度
年份
  • 1． 如图示从土壤中筛选出能产生脲酶的微生物并予以纯化的基本操作流程。如果在平板中加入酚红指示剂，那么目的菌落周围将出现（   ）

    图片_x0020_100009

    A: 红圈
    B: 紫圈
    C: 蓝圈
    D: 透明圈
    难度： 简单 题型:常考题 来源：广东省佛山市三校（佛山一中、珠海一中、金山中学)2019-2020学年高二上学期生物期中考试试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 2． 小明欲从土壤中分离尿素分解菌，请回答下列问题：
    土壤中的有些细菌能分解尿素，是因为其能合成。 
    选取土样后进行一系列稀释，吸取0.1 mL的106倍稀释的菌液在灭菌板上进行接种，采用该种接种方法的目的是。该实验过程中，还设置了一个空白平板，空白平板可起作用。实验结果显示：平板上的菌落数为123、119、130，则每毫升土样溶液中的活菌数为个。 
    其他同学认为小明的实验结果偏大，可能原因是操作出现错误。为了排除其他同学的质疑，你给小明的建议是。 
    为了鉴定分离出来的菌种是否为尿素分解菌，需要在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂，根据颜色是否变来鉴定。 
    难度： 中等 题型:常考题 来源：陕西省西安市莲湖区2020届高三上学期生物期中考试试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 3． 图1是某基因工程中构建重组质粒的过程示意图，载体质粒P0具有四环素抗性基因（tetr)和氨苄青霉素抗性基因（ampr）。请回答下列问题：

    EcoR V酶切位点为 ，EcoR V酶切出来的线性载体P1为末端。
    用Taq DNA聚合酶进行PCR扩增获得的目的基因片段，其两端各自带有一个腺嘌呤脱氧核苷酸。载体P1用酶处理，在两端各添加了一个碱基为的脱氧核苷酸，形成P2；P2和目的基因片段在酶作用下，形成重组质粒P3。
    为筛选出含有重组质粒P3的菌落，采用含有不同抗生素的平板进行筛选，得到A、B、C三类菌落，其生长情况如下表（“+”代表生长，“﹣”代表不生长）。根据表中结果判断，应选择的菌落是（填表中字母）类，另外两类菌落质粒导入情况分别是、。

    菌落类型平板类型

    A

    B

    C

    无抗生素

    ﹢

    ﹢

    ﹢

    氨苄青霉素

    ﹢

    ﹢

    ﹣

    四环素

    ﹢

    ﹣

    ﹣

    氨苄青霉素+四环素

    ﹢

    ﹣

    ﹣
    为鉴定筛选出的菌落中是否含有正确插入目的基因的重组质粒，拟设计引物进行PCR鉴定。图2所示为甲、乙、丙3条引物在正确重组质粒中的相应位置，PCR鉴定时应选择的一对引物是。某学生尝试用图中另外一对引物从某一菌落的质粒中扩增出了400 bp片段，原因是。

    难度： 困难 题型:真题 来源：2019年高考生物真题试卷（江苏卷）
    解析 收藏 试题篮
  • 4． 下列对微生物进行选择培养或鉴定的叙述，不合理的是（　　）
    A: 从土壤中筛选尿素分解菌所用的培养基只有尿素一种碳源
    B: 在热电厂排污口周围的水体中容易筛选到嗜热菌
    C: 向选择培养基中加入特定指示剂可以对筛选的菌落进行鉴定
    D: 筛选土壤中的真菌时需要在培养基中加入抗生素
    难度： 中等 题型:常考题 来源：山东省滨州市2018-2019学年高二下学期生物期末考试试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 5． 尿素是一种高浓度氮肥且长期施用没有不良影响，但尿素只有通过土壤中某些细菌分解为氨后，才能被植物吸收利用。分解尿素的细菌都能合成脲酶，脲酶能催化尿素水解。某同学要分离土壤中能分解尿素的细菌，并统计每克土壤样品中活菌数目，培养基配方如下：

    KH2PO4

    Na2HPO4

    MgSO4·7H2O

    蛋白胨

    葡萄糖

    尿素

    琼脂

    1.4g

    2.1g

    0.2g

    1.0g

    10.0g

    1.0g

    15.0g
    根据培养基的成分判断，该同学（填“能”或“不能”）分离出土壤中分解尿素的细菌，原因是。
    接种前要对培养基进行。在整个微生物的分离和培养中，一定要注意在条件下进行。
    一位同学在纯化土壤中的细菌时，发现培养基上的菌落连成一片，最可能的原因是，应当怎样操作才可以避免此种现象？。
    获取分解尿素的细菌后，如要临时保存，可将其接种在培养基上，等长成菌落后放在4 ℃的冰箱中保存。若要长期保存，可以采用的方法。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：宁夏银川一中2018-2019学年高二下学期生物期末考试试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 6． 以下现代生物科技实验中的“筛选”目的无法达到的是（    ）
    A: 含高浓度病原体毒蛋白的培养基中筛选出抗病突变体
    B: 利用含不同浓度的赖氨酸类似物的培养基筛选抗赖氨酸类似物突变体
    C: 用抗原－抗体杂交技术筛选单一抗体杂交瘤细胞
    D: 用同位素示踪技术筛选融合的原生质体
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省七彩阳光联盟2020届高三上学期生物开学试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 7． 下列关于菌种计数方法的叙述不正确的是（   ）
    A: 当样品的稀释度足够高时，能在培养基表面形成单个菌落
    B: 应该选取培养基表面菌落数目稳定时的记录作为有效数据
    C: 为了保证结果准确，一般采用密度较大的平板进行计数
    D: 在某一浓度下涂布三个平板，以它们的平均值作为统计结果
    难度： 中等 题型:常考题 来源：北京市朝阳区2018-2019学年高二下学期生物期末考试试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 8． 为了从牛的瘤胃中分离出能够分解纤维素的微生物，下列实验操作不科学的是（   ）
    A: 制备以纤维素为唯一碳源的培养基
    B: 将培养基和器材进行严格的灭菌
    C: 将提取的胃液进行梯度稀释
    D: 配置培养基过程中不需要调节pH值
    难度： 中等 题型:常考题 来源：北京市朝阳区2018-2019学年高二下学期生物期末考试试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 9． 酵母菌按照不同分裂方式分为多种类型，其中一种为芽殖酵母，是以出芽方式进行分裂（如右图所示）。其中纺锤体的两端为纺锤体极体。芽殖酵母细胞分裂过程属于封闭式，即在细胞分裂时，细胞核核膜不解体。下列叙述错误的是（    ）
    A: 与细胞核分裂直接相关的纺锤体位于细胞核内
    B: 芽殖酵母为不均等分裂，由芽体逐渐形成的子细胞体积较小
    C: 芽殖酵母计数时，若芽体体积超过细胞体积的 1/3则算独立个体
    D: 根据芽体的大小比例可粗略估计细胞所处的时期
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：浙江省宁波市2019年高考选考适应性考试生物试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 10． 在涂布有大肠杆菌的培养基上进行抑菌实验，在a、b、c处分别贴浸有不同抗生素(浓度相同)的无菌滤纸片，d处滤纸片浸有无菌水。培养后的结果如下图。以下判断错误的是(     )

    A: a处抑菌效果小于b处
    B: b处的滤纸片没有沥干
    C: c处抗生素无效
    D: d为对照
    难度： 中等 题型:常考题 来源：吉林省吉林市第三中学2018-2019学年高二下学期生物5月月考试卷
    解析 收藏 试题篮