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部编版: 必修1《分子与细胞》
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  • 1. “观察抗生素对微生物的抑制作用”实验中,操作不合理的是(     )
    A: 选用液体培养基
    B: 用涂布法接种
    C: 培养基高压灭菌
    D: 倒置培养
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:上海市浦东新区2018届高三下学期生物高考二模试卷
  • 2. 为了筛选能产生阿拉伯胶(—种多糖)降解酶的菌株SM01,应选用表中培养基(     )

    培养基

    阿拉伯胶

    阿拉伯胶酶

    NaNO3

    牛肉膏

    K2HPO4

    MgS04

    KC1

    FeS04

    A

    25g/L

    -

    -

    3g/L

    lg/L

    lg/L

    0.5g/L

    O.Olg/L

    B

    25g/L

    lμg/L

    -

    -

    lg/L

    lg/L

    0.5g/L

    O.Olg/L

    C

    -

    -

    3g/L

    3g/L

    lg/L

    lg/L

    0.5g/L

    O.Olg/L

    D

    25g/L

    -

    3g/L

    -

    lg/L

    lg/L

    0.5g/L

    O.Olg/L

    A: A
    B: B
    C: C
    D: D
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:上海市浦东新区2018届高三下学期生物高考二模试卷
  • 3. 如图是微生物平板划线示意图,划线的顺序为 12345,下列说法中正确的是(    )

    A: 操作前要将接种环用酒精消毒
    B: 划线操作须在火焰上方进行
    C: 只有在 5 区才可以得到所需菌落
    D: 在 12345 区域中划线前后都要对接种环灭菌
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:上海市青浦区2018届高三生物高考二模试卷
  • 4. 研究发现艰难梭菌本是肠道细菌的一部分,在其它肠道细菌比例失调后,艰难梭菌在肠道中快速生长繁殖,引起肠道感染,导致许多人出现“大肚子”。下表为培养艰难梭菌的配方,回答下列问题:

    艰难梭菌同化作用类型;培养基中加入抗生素的原因是。为获取艰难梭菌的单菌落,在该培养基上还需要添加成分。
    取肠道感染人的加入到无菌水中进行稀释,通过方法分离和计数;如果换成肠道健康的人,为了获得大量的艰难梭菌需要用培养基。
    为治疗这种疾病,科学家提出了两个治疗方案:一是引入健康人的肠道微生物,目的是;二是开发治疗艰难梭菌的口服细菌药片,这种药片对肠道细菌的作用是
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:河北省石家庄市正定中学2018届高三下学期生物联考试卷
  • 5. 图甲是从土壤中筛选产脲酶细菌的过程,图乙是脲酶基因转录的mRNA部分序列。

    图中选择培养基应以为唯一氮源;鉴别培养基还需添作指示剂,产脲酶细菌在该培养基上生长一段时间后,其菌落周围的指示剂将变成色。
    在5个细菌培养基平板上,均接种稀释倍数为105的土壤样品溶液0.1 mL,培养一段时间后,平板上长出的细菌菌落数分别为13、156、462、178和191。该过程采取的接种方法是;与血细胞计数板计数法相比,此计数方法测得的细菌数较,原因是
    现有一菌株的脲酶由于基因突变而失活,突变后基因转录的mRNA在图乙箭头所示位置增加了70个核苷酸,使图乙序列中出现终止密码(终止密码有UAG、UGA和UAA)。突变基因转录的mRNA中,终止密码为,突变基因表达的蛋白质含个氨基酸。
    难度: 简单 题型:模拟题 来源:安徽省黄山市普通高中2018届高三上学期“八校联考”生物试卷
  • 6. 微生物培养技术在医疗、工业生产等方面均有应用。烧伤病人容易感染绿脓杆菌,临床使用抗生素前,有时需要做细菌耐药实验。请回答下列相关问题:
    适于绿脓杆菌生长的培养基中的营养成分一般含有,除了提供以上几种主要营养物质外,培养基还需要满足微生物生长对、特殊营养物质以及氧气的要求。
    若对绿脓杆菌进行分离计数,需要将含有绿脓杆菌的菌液采用法接种于固体培养基表面进行培养,这种接种方法的好处是
    面对培养基进行灭菌后,待培养基冷却至50℃时,需要在附近倒平板。接种时所用的接种环在接种前后都需要通过法灭菌。
    将分别含等剂量不同抗生素的相同大小的小滤纸圆片均匀置于该平板上的不同位置,在适宜条件下培养一段时间,结果滤纸片周围均出现透明圈,这说明绿脓杆菌对实验所用抗生素表现为(填“敏感”或“不敏感”)。
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:广西来宾市2018届高三上学期生物第一次联考试卷
  • 7. 【加试题】回答与生物技术实践有关的问题:
    制作果醋时,需事先将醋化醋肝菌进行培养,可在含酵母提取物、、甘露醇等的液体培养基中扩大菌种数量。如未能获得醋杆菌,则可用代替。然后加入果酒与蒸馏水配比为的发酵液。
    制作泡菜时欲缩短发酵周期,可加入适量。在利用光电比色法测定泡菜亚硝酸盐含量时,显色剂由对氨基苯磺酸与组成。
    在微生物实验操作中,为了防止污染,往往需要事先进行消毒或灭菌。下列是用于消毒处理的是___________。

    ①外植体     ②培养基   ③医用注射器   ④注射药物时的皮肤  ⑤接种环    ⑥手术刀

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:(缺题锁定)浙江省金丽衢十二校2018届高三生物高考二模试卷
  • 8. 根据微生物的相关知识回答下列问题:
    在分离、纯化菌株之前,先要制作培养基,调节pH在灭菌之(填“前”或“后”)。在分离目的菌的过程中,通常选用培养基(按物理性质分类)进行选择培养以增加其浓度。纯化菌株时通常使用的接种工具是
    下表是培养某微生物所用的固体培养基的配方,请回答:

    成分

    含量

    成分

    含量

    蛋白胨

    10.0g

    乳糖

    5.0g

    蔗糖

    5.0g

    K2HPO2

    2.0g

    MgSO4•7H20

    0.2g

    琼脂

    12.0g

    注:将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到1000mL

    ①根据培养基的成分分析,所培养微生物的同化作用类型是

    ②统计饮用水中大肠杆菌数目时,(填“需要”或“不需要”)设置对照;原因是

    ③若要分离分解尿素的细菌,需将培养基中的换成

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:(缺题锁定)河南省沧州市普通高中2018届高三上学期生物联考试卷
  • 9. 大肠杆菌是与我们日常生活关系非常密切的一类细菌,它寄生在人体的大肠和小肠里,结构简单,繁殖迅速,容易培养,是生物学上重要的实验材料。正常情况下,大多数大肠杆菌不但不会给我们的身体健康带来任何危害,反而还能竞争性抵御致病菌的进攻,同时还能帮助人体合成维生素K2,与人体是互利共生的关系。
    实验室常用牛肉膏蛋白胨固体培养基进行大肠杆菌的纯化培养。下表为培养基配方(配制1000mL):

    成分

    用量

    牛肉膏

    5.0g

    蛋白胨

    10.0g

    NaCl

    5.0g

    ①表中的牛肉膏和蛋白胨为大肠杆菌的生命活动提供(至少答两点);NaCl的作用是(至少答两点)。

    ②为了达到纯化目的,该配方中还应该加入

    ③培养基的配制过程为:计算→称量→溶化→灭菌→倒平板。其中溶化后灭菌前一定要进行的操作是调pH,培养细菌时需将培养基的pH调至

    ④纯化大肠杆菌:微生物的接种方法很多,其中不仅能纯化而且能计数的接种方法是,另外一种方法不能作为计数的方法的原因是

    大肠杆菌分解乳糖产生酸,因细菌带正电会被伊红染成红色,再与美蓝结合会形成紫黑色菌落,并带有绿色金属光泽。在牛肉膏蛋白胨固体培养基加入一定量的伊红一美蓝溶液,这样的培养基是(填“选择”或“鉴別”)培养基。中国的卫生标准是每1000mL饮用水中大肠杆菌不得超过3个,在培养基上每1000mL合格饮用水形成的菌落数(填“大于”、“小于”或“等于”)3个,原因是
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:河北省五个一联盟(邯郸一中石家庄一中张家口一中保定一中唐山一中)2018届高三上学期生物高考模拟试卷
  • 10. 为了解鲜奶中细菌数量,某兴趣小组尝试对某品牌鲜奶中细菌含量进行测定。他们用无菌吸管从锥形瓶中吸取1mL鲜奶稀释液至盛有9mL无菌水的试管中,混合均匀,如此再重复2次,操作如下图所示。请回答有关问题:

    鲜奶常采用法消毒,这种消毒方法对鲜奶的营养成分不被破坏。
    为了对牛奶中细菌进行计数,常采用法。使用该方法时,可取最终的牛奶稀释液0.1mL滴在培养基上,选择下列工具中的进行实验操作。若其中一个平板经培养后的菌落分布如图1所示,出现图1结果可能的操作失误是

    若用上述方法培养设置3个培养皿,菌落数分别为35个、33个、34个,则可以推测生牛奶中每毫升含细菌数为个。运用这种方法统计的结果往往较实际值(填“偏大”或“偏小),原因是
    消毒后的牛奶中绝大部分细菌被杀死,若继续用该方法检测消毐后的牛奶中细菌的数量,则在操作步骤上应做什么改动?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河南省信阳高级中学2018届高三下学期生物开学试卷