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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 生态系统自我调节能力的基础是负反馈。下列哪项不属于生态系统负反馈(    )
    A: 草原鼠的数量上升引起蛇的数量上升，使得鼠的增加受到抑制
    B: 草原被蝗虫采食后，草原植物增强再生能力，减缓植物种群数量的下降
    C: 森林局部着火破坏了部分植被，但形成的空地土壤肥沃，光照充足，幸存植物能更迅速的萌发生长
    D: 池塘被倾倒入大量污水后，水生生物大量死亡，进一步引起水质变差
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版生物必修3第五章第五节生态系统的稳定性同步训练
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  • 2． 下列哪项措施能提高一个生态系统的稳定性(    )
    A: 减少捕食者和寄生生物的数量
    B: 使生产者和消费者的数量保持平衡
    C: 适当增加物种数目
    D: 限制生态系统中生产者的数量
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版生物必修3第五章第五节生态系统的稳定性同步训练
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  • 3． 下列实例中，哪些是生态系统具有自我调节能力的典型实例(    )
    A: 树根吸收土壤中矿质元素，枯枝落叶腐烂后还给土壤
    B: 通过生物及理化作用使轻度污染的土壤得到净化
    C: 通过繁殖使一度被毁坏的树林得到恢复
    D: 掠夺式开发使不少地区已成荒山秃岭
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版生物必修3第五章第五节生态系统的稳定性同步训练
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  • 4． 推测在以下4个密闭的生态瓶中，金鱼存活时间最长的是(    )
    A:
    B:
    C:
    D:
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版生物必修3第五章第五节生态系统的稳定性同步训练
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  • 5． 如图为某一生态系统稳定性图解。对此理解不正确的是(    )
    A: a为抵抗力稳定性，b为恢复力稳定性
    B: a为恢复力稳定性，b为抵抗力稳定性
    C: 恢复力稳定性与营养结构成相反关系
    D: 抵抗力稳定性通常与恢复力稳定性呈相反关系
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版生物必修3第五章第五节生态系统的稳定性同步训练
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  • 6． 下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是(    )
    A: 负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础
    B: 自我调节能力越强的生态系统其恢复力稳定性往往就越高
    C: 不同的生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性基本相同
    D: 提高生态系统稳定性，就是要禁止对生态系统的干扰和利用
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版生物必修3第五章第五节生态系统的稳定性同步训练
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  • 7． 下列有关制作生态瓶实验的叙述中，不正确的是(    )
    A: 生态瓶内食物链不宜过长
    B: 生态瓶应无色透明，
    C: 放置生态瓶时要避免阳光直接照射
    D: 要定时向生态瓶内通人洁净空气
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版生物必修3第五章第五节生态系统的稳定性同步训练
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  • 8． 下列关于生态系统稳态的表述正确的是(    )
    A: 轻度污染的河流通过正反馈调节来恢复稳态
    B: 群落在演替过程中抵抗力和恢复力稳定性会逐渐增强
    C: 围湖造田扩大耕地降低了生态系统的稳定性
    D: 大量引进外来物种有利于生态系统稳态的维持
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版生物必修3第五章第五节生态系统的稳定性同步训练
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  • 9． 下图中，两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作用范围。y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小；x表示恢复到原状态所需的时间；曲线与正常范围之间所夹的面积可以作为总稳定性的定量指标(TS)。下列说法错误的是(    )
    A: y值大小可作为生态系统抵抗力稳定性的定量指标
    B: 在遭到干扰时，x、y值的大小与生物种类有关，与数量也有一定的关系。
    C: 一般情况下，对同一个生态系统来说，y值和x值之间呈正相关
    D: TS值越大，这个生态系统的总稳定性越大
    难度： 困难 题型:常考题 来源：人教版生物必修3第五章第五节生态系统的稳定性同步训练
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  • 10． 森林生态系统和草原生态系统比较中下列说法正确的是(    )
    A: 前者抵抗力稳定性强，后者恢复力稳定性强
    B: 前者恢复力稳定性强，后者抵抗力稳定性强
    C: 前者的恢复力稳定性高于后者
    D: 后者的抵抗力稳定性高于前者
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版生物必修3第五章第五节生态系统的稳定性同步训练
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