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部编版: 必修1《分子与细胞》
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  • 1. 在漫长的历史时期内,我们的祖先通过自身的生产和生活实践,积累了对生态方面的感性认识和经验,并形成了一些生态学思想,如:自然与人和谐统一的思想.根据这一思想和生态学知识,下列说法错误的是(  )

    A: 生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律
    B: 若人与自然和谐统一,生产者固定的能量便可反复利用
    C: “退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例
    D: 人类应以保持生态系统相对稳定为原则,确定自己的消耗标准
    难度: 中等 题型:真题 来源:2016年高考理综真题试卷(生物部分)(新课标Ⅰ卷)
  • 2. 冻原生态系统因其生物的生存条件十分严酷而独具特色,有人曾将该生态系统所处的地区称为“不毛之地”.回答下列问题:

    由于温度的限制作用,冻原上物种的丰富度较低.丰富度是指

    与热带森林生态系统相比,通常冻原生态系统有利于土壤有机物质的积累,其原因是

    通常,生态系统的食物链不会很长,原因是

    难度: 中等 题型:真题 来源:2016年高考理综真题试卷(生物部分)(新课标Ⅲ卷)
  • 3.

    高密度水产养殖常会引起池塘水体富营养化,影响养殖.如图为利用稻田生态系统净化鱼塘尾水的示意图,箭头所指为水流方向.请回答下列问题:

    鱼塘大量投饵后,水体常会出现有害的硫化物,这些硫化物最可能是饵料中的分解产生的.

      图示系统在实现了水资源循环利用的同时,鱼塘富营养化水还为水稻生长提供了一定的元素营养.

    为调查图中稻田害虫的发生状况,可采用法,分别统计的种群密度.

    通过稻田净化,B处水样中可溶性有机物浓度比A处显著下降,其主要原因是在稻田中的(填序号)微生物分解了大量有机物.

    ①好氧     ②光合放氧    ③厌氧     ④兼性厌氧

    出现藻类水华的鱼塘尾水流经稻田后,B处水样中藻类数量大大减少.从生态学角度分析,藻类数量减少的原因有

    难度: 中等 题型:真题 来源:2016年高考生物真题试卷(江苏卷)
  • 4.

    如图所示为某同学制作的小生态瓶,据图分析正确的是(  )

     

    A: 生态瓶中生物种类稀少,不能实现物质循环再生
    B: 生态瓶要适时打开瓶盖,适量补充氧气
    C: 为保证生态瓶的正常运转,瓶内各种成分应比例适中
    D: 在强烈光照条件下,才能维持生态瓶的稳定性
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版生物必修3第五章第五节生态系统的稳定性同步训练
  • 5. 工业废水的大量排放导致水体出现富营养化,多地湖泊均爆发了蓝藻水华现象.

    请回答下列问题:

    (1)湖泊中有沉水楦物、浮水植物和挺水植物,这体现了群落的 结构.水华发生时,蓝藻大量繁殖,从生态系统的组成成分看,蓝藻属于 

    (2)若使用血球计数板检测水体中蓝藻的数量,需在盖盖玻片 (填“之前”或“之后”)滴加水样.

    (3)大量蓝藻漂浮在水面,使水面下的植物由于无法进行光合作用而大量死亡,水质恶化,鱼虾死亡,导致水质进一步恶化,这说明生态系统的 稳定性已经被破坏,人类对生态系统的利用超过了 .

    (4)水华结束后,水生植物重新长出属于群落的 演替.研究发现,挺水植物茂盛的湖泊中蓝藻发生水华的现象相对较少,原因是挺水植物与蓝藻竞争

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:
  • 6.

    桑基鱼塘分布在我国长江三角洲、珠江三角洲一带的水乡,是一种典型的水陆物质和能量交换型生态工程(如图);表格数据表示有机物从桑树传到蚕的能量流动情况,试分析桑基鱼塘的物质和能量流动途径,回答下列问题.

    项目

    能量(kJ)

    蚕吃掉的桑叶所含能量

    419

    蚕沙(粪便)含有的能量

    219

    蚕呼吸作用散失的能量

    146

    54

    (1)图中生态系统的食物网简单,与森林生态系统相比,它的 能力较弱,其 稳定性也相应较低.

    (2)将蚕沙(粪便)投入鱼塘供给鱼食用,蚕沙中所含的能星属于第 营养级所含的能量,蚕沙中的碳元素以形式流向鱼,鱼体内的碳元素以 形式流向桑树.

    (3)根据表格数据可知,蚕同化的总能量为 kJ,表中①部分的能量用于蚕的 ,储存在蚕的有机物中.

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:
  • 7.

    某研究性学习小组设计了如图1所示的生态系统.水体中有藻类植物、水蚤、鲤鱼、腐生细菌等.水蚤以藻类植物为食,鲤鱼以水蚤和藻类植物为食.图2为该生态系统的碳循环部分过程示意图.据图分析:

    (1)要维持图1所示生态系统的正常运行,一定要将装置放在适宜温度和有 的地方.某种因素使得生产者短时间内大量减少,但一段时间后又恢复到原有水平,说明该生态系统具有一定的 能力,其基础是 

    (2)若藻类植物所固定的太阳能总量为2.0×108 kJ,藻类中1/2被水蚤捕食、1/2被鲤鱼捕食,则鲤鱼所获得的能量最少为 kJ.

    (3)图2中 对应的生物是图1中的藻类植物,图2中的丙对应的生物是图1中的 

    (4)图2的甲→丁中碳的流动形式是 ,乙和丙之间的关系分别为 

    (5)图2中漏画了一个箭头,该箭头是 (用格式“××→××”表示).

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:
  • 8. 某同学设计制作生态瓶并测量瓶内生产者的光合速率和所有生物的呼吸速率,假设实验过程中温度适宜且恒定.请回答相关问题:

    步骤一:取三个形状、体积相同的透明玻璃瓶,并标号a、b、c

    步骤二:向a、b、c个瓶子中分别加入等量的生产者(生理状态、大小、数量等相同)、消费者(生理状态、大小、数量等相同)、淤泥(从同一地方取得旦最相同)等;

    步骤三:测量c瓶中的氧气含量,a瓶用不透光的材料包裹起来,将a、b两瓶密封后置于通风、光线良好且阳光不能直射的地方,24小时后测定a,b两瓶中的氧气含量将三个瓶中的测量结果记录如下:

    标号

    a

    b

    c

    瓶内含氧量(ml)

    X

    Y

    Z


    不能用于测量呼吸速率的生态瓶是 (填“a”或“b”),而测量总光合速率时, 瓶的数据可以不用.

    该生态瓶内生产者的光合速率是 mL/(24h•瓶),所有生物的呼吸速率是 mL/(24h•瓶),利用上述数据 (能/不能)测量出生产者的呼吸速率.

    若要保证b生态瓶中的生物能在较长时间内良好生存,从生态系统组成成分的角度分析,还应做到的是: .

    三个瓶子中加入的事物要尽可能一致,目的是 ,实验的自变量是 .

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 9. 某校生物研究性学习小组的同学对当地农田生态系统进行研究.回答下列问题:


    同种植单一品种相比,在不同田块种植不同品种玉米,可增加的多样性.若玉米和大豆间作(相间种植),既可提高光能的利用率,提高产量,又可减少 肥的用量,从而降低成本,并且该生态系统的稳定性也有所提高.通常还可采取等措施调整能量流动关系,来提高产量.

    玉米螟幼虫能蛀入玉米茎秆和果穗内取食,玉米螟幼虫和玉米的种间关系是 .若调查玉米螟幼虫的密度,应采用 的方法.

    若由于水淹而导致该农田弃耕,之后将发生 演替,在演替过程中群落有机物的总量将 ,营养结构越来越复杂.

    取两份等质量同品种的玉米粉,一份经发酵做玉米馒头,另一份煮玉米粥,这两份食物中所含能量较少的是

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 10. 莲藕是一种水生蔬菜.近年来,南方地区兴起的“藕﹣鱼”共同种养模式不仅可以提高经济效益,而且可以有效地降低污染.请分析回答下列问题:


    莲藕和鱼共同种养后,鱼类的粪便可以为莲藕生长提供肥料,鱼所同化的能量 (能/否)流向莲藕.

    莲藕田中部分生物存在如图的食物网:

    图中瓢虫与斜纹夜蛾的种间关系是 .蜘蛛占有 个营养级,若蜘蛛增重1g,至少需要消耗莲藕 g.图中缺少的生态系统组成成分有 .

    诗人杨万里创作了名句“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,体现了莲藕的生物多样性价值中的价值.

    难度: 中等 题型:常考题 来源: