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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 在农田生态系统的食物链“水稻→螟虫→青蛙”中，能量流动逐级递减，其原因不包括
    A: 螟虫和青蛙摄入的能量未被全部同化
    B: 照射到水稻上的太阳能不能全部固定
    C: 水稻、螟虫和青蛙生命活动的维持都消耗能量
    D: 有一部分水稻和螟虫会自然死亡被分解者利用
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 2． 荔枝椿象吸食荔枝、龙眼等果树的嫩芽，造成果品减产失收。平腹小蜂可把卵产在椿象的卵内，幼虫取食椿象的卵液，长大后的小蜂钻出卵壳，再次找到椿象重复上述过程。下列叙述不正确的是（　　）
    A: 平腹小蜂可从椿象的卵液中获取能量
    B: 荔枝椿象在生态系统中属于次级消费者
    C: 平腹小蜂与荔枝椿象之间存在着反馈调节
    D: 平腹小蜂可以减少荔枝椿象对荔枝的伤害
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 3．

    如图是某生态系统示意图，当一种生物的全部同化量来自两种生物时，且同化量各占一半，下列叙述不正确的是（  ）
    A: 该生态系统的细菌促进了物质循环
    B: 图中处于最高营养级的生物是蛇
    C: 图中由捕食关系而形成的食物链共3条
    D: 如蛇要净增重1千克，则最多要消耗绿色植物3500千克
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：
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  • 4． 下图表示各种概念之间的关系，下列选项与图示相符的是（       ）
    A: Ⅰ血液Ⅱ血浆Ⅲ 血红蛋白
    B: Ⅰ核糖体Ⅱ核糖核苷酸Ⅲ 核糖核酸
    C: Ⅰ生态系统Ⅱ生物群落Ⅲ 生产者
    D: Ⅰ 致癌因子Ⅱ病毒致癌因子Ⅲ 黄曲霉毒素
    难度： 中等 题型:易错题 来源：
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  • 5． 关于生态系统中分解者的叙述，正确的是（ 　）
    A: 营腐生生活的细菌不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者
    B: 分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供绿色植物再利用
    C: 分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用
    D: 分解者一定都是微生物，微生物不一定都是分解者
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 6． 三叶草是牛的主要饲料，三叶草传粉受精靠土蜂，土蜂的天敌是田鼠，田鼠不仅喜食土蜂的蜜和幼虫，而且常常捣毁土蜂的蜂巢。土蜂的多少直接影响三叶草的传粉结籽。猫是田鼠的天敌。下列叙述不正确的是（　　）
    A: 三叶草属于第一营养级
    B: 田鼠摄入量的10%～20%流入猫体内
    C: 可用标志重捕法估测田鼠种群数量的逐年变化
    D: 田鼠等消费者的存在可加快生态系统的物质循环
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：
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  • 7． 下图表示由5个物种(U、V、W、X、Y)组成的一个生态系统的食物网，Z表示分解者，箭头表示能量流动的方向。下列各项描述中不正确的是(　　)
    A: V是生产者，处于第一营养级
    B: U是草食动物，处于第二营养级
    C: Y是肉食动物，处于第三营养级
    D: W、X是肉食动物，均处第三营养级
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年湖南省长沙市宁乡县沙田乡五里堆中学七年级上学期期中生物试卷
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  • 8． 关于生态系统组成成分的叙述，正确的是（   ）
    ①凡是细菌、真菌都是分解者　②凡是自养型生物都是生产者　③植物都是生产者　④动物都是消费者　⑤异养型生物都是消费者
    A: ②③
    B: ①③
    C: ③④
    D: ②
    难度： 中等 题型:易错题 来源：
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  • 9． 下图表示生态系统四种成分之间的关系（1、2、3、4表示四种成分，①②③表示生命活动或生理过程），下列相关叙述正确的是(    )
    A: ②代表光合作用，③代表细胞呼吸
    B: 3代表具有分解作用的原核生物
    C: 1是生态系统的基石
    D: 2的营养方式为自养
    难度： 中等 题型:易错题 来源：
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  • 10． 2011年夏，云南某地区福寿螺再现稻田。由于福寿螺属于外来物种，并能通过各种渠道蔓延扩散，它们啮食水稻等植物，造成粮食大幅减产，其生存环境的营养结构如图。以下相关叙述，正确的是（  ）
    A: 福寿螺属于次级消费者，它急剧增多的原因之一是缺乏天敌
    B: 外来入侵物种会增加当地生态系统的生物多样性
    C: 图中共有4条食物链，占2个营养级的生物只有蛇和青蛙
    D: 图中若每只幼螺从5克长到10克，则至少要消耗水稻25克
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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