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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 以下表示生命系统的结构层次中，由小到大的顺序正确的是（    ）
    A: 个体→细胞→种群→生态系统
    B: 细胞→种群→个体→群落
    C: 个体→群落→种群→生态系统
    D: 细胞→个体→种群→群落
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 2． 生态系统结构越复杂，其调节能力就越大，原因是（　　）
    ①处于同一营养级的生物种类多    ②能量可通过不同的食物链传递到顶级
    ③某营养级的部分生物减少或消失，可由该营养级的其他生物代替
    ④能量流经各营养级时，是逐级递减的
    A: ①②③④
    B: ①②③
    C: ①③④
    D: ③④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 3． 能够把生物体内的有机物分解成CO2并释放到无机环境中去的生物是(   )
    A: 生产者
    B: 消费者
    C: 分解者
    D: 以上都是
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 4． 对植物→鼠→蛇→山鹰这条食物链的叙述错误的是(    )
    A: 植物是生产者
    B: 鼠是第一营养级
    C: 蛇是次级消费者
    D: 保护蛇可以抑制鼠
    难度： 简单 题型:易错题 来源：
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  • 5． 生态系统的营养结构是(    )
    A: 非生物的物质和能量
    B: 食物链和食物网
    C: 生产者和分解者
    D: 各级消费者
    难度： 简单 题型:易错题 来源：
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  • 6． 对于热带雨林生态系统，下列叙述不正确的是（  ）
    A: 动植物种类繁多，群落结构复杂
    B: 高温多雨，分解者的活动旺盛
    C: 恢复力稳定性比草原生态系统强
    D: 可用样方法调查某物种的种群密度
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 7． 植物群落随着海拔高度的上升而发生变化的主要原因是（     ）
    A: 当海拔高度上升时温度下降
    B: 空气逐渐稀落
    C: 阳光照射到山坡的角度变小
    D: 云雾量增加
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 8． 下图表示一个生态系统中生物成分的营养关系，叙述正确的是（  ）
    A: 戊是生产者，乙是次级消费者
    B: 最长的食物链共有5个营养级
    C: 甲、乙、丙、丁、戊可以构成4条食物链
    D: 获得能量最多的是丙
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 9． 下列最可能用于同一生物的一组名词是（    ）
    ①初级消费者，第二营养级　②次级消费者，自养型生物　③分解者，腐生生物　
    ④消费者，自养生物　     ⑤草食动物，异养生物　   ⑥自养生物，第一营养级　
    ⑦自养生物，初级消费者
    A: ①③⑤
    B: ①③⑤⑥
    C: ②④⑥
    D: ①⑥⑦
    难度： 中等 题型:易错题 来源：
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  • 10． 在植物→昆虫→蛙→蛇这条食物链中,若蛇增加1g生物量,至少要消耗植物的生物量是
    A: 1000g
    B: 500g
    C: 250g
    D: 125g
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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