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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 图示某弧岛上存在捕食关系的两种生物种群个体数量变化，据图分析正确的是(　　)
    A: 种群①为捕食者，种群②为被捕食者
    B: 种群①的营养级比种群②营养级高
    C: 种群②所含的能量比种群①所含的能量高
    D: 种群②的数量随种群①的数量减少而减少
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 2． 下图为一个生态系统示意图，有关的选项正确的是（　）
    A: 从生态学观点看，图中各种生物共同构成生态系统
    B: 图中仅有5条食物链
    C: 细菌在生态系统中属于分解者
    D: 绿色植物固定的能量是流入蛇的能量的1000倍
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 3． 一组学生将叶捣碎成叶汁后混入一些池泥并放在黑暗中保存。在10天中他们每天取些样品以确定叶汁中微生物的数量变化，结果如右图所示，

    下面的哪一个结论是错误的？（  ）
    A: 生物Ⅰ可能是生产者
    B: 生物Ⅱ可能以生物Ⅰ为食
    C: 生物Ⅱ紧随生物Ⅰ的出现而出现
    D: 生物Ⅳ可能是捕食者
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 4． 下图是两个生态系统中腐殖质总量随时间而发生变化的情况，甲、乙曲线分别代表哪两个生态系统（   ）
    A: 热带雨林、温带森林
    B: 寒带针叶林、热带雨林
    C: 温带草原、寒带针叶林
    D: 热带草原、温带草原
    难度： 中等 题型:易错题 来源：
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  • 5． 一个完整的生态系统的成分包括（  ）
    A: 食物链和食物网
    B: 生产者、消费者和分解者
    C: 物质循环和能量流动
    D: 生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 6． 农田生态系统中，假设有两条主要的食物链(如图)，如果有人大量捕捉蛙，短期内对该生态系统造成的影响是(   )
    A: 有利于生态系统的平衡
    B: 水稻虫害严重
    C: 蛇的数量迅速增加
    D: 鼠的数量迅速增加
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 7． 草鼠蛇这条食物链中，草通过光合作用固定了200kJ的能量，则蛇最多可同化的能量是(     ) kJ
    A: 20
    B: 16
    C: 8
    D: 2
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 8． 下列生物中不属于生态系统生产者的是（  ）
    A: 蓝澡
    B: 水稻
    C: 硝化细菌
    D: 霉菌
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：
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  • 9． 生态系统的结构包括生态系统的组成成分和食物链、食物网，下列关于生态系统组成成分的叙述，正确的是(　　)
    ①凡是细菌、真菌都是分解者　②凡是自养型生物都是生产者　③植物都是生产者　
    ④动物都是消费者　⑤异养型生物都是消费者
    A: ②
    B: ②③
    C: ③④
    D: ②⑤
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 10． 设计生态工程的常用方法之一是给食物链(网)“加环”，下图就是一种“加环”示意图，据图判断下列说法正确的是（ ）

    ①用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质的多级利用；
    ②用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益；
    ③用蛆蛹粪便作有机肥还田，运用了能量循环再生原理；
    ④在离开人的管理条件下，该生态工程仍可以正常运转：
    A: ① ②
    B: ②③
    C: ① ④
    D: ②④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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