首页
激活码
充值中心
登录
当前位置： 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版： 必修1《分子与细胞》
题型
难度
年份
  • 1． 如图是生态系统中碳循环示意图，图中D为大气，请据图回答：

    此生态系统的能量流动是从[C] 固定的太阳能开始的．
    碳元素在大气与A、B、C之间的流动是以形式进行的，在生态系统各成分中，A为 ， B为 ．
    图中D→C过程是通过作用实现的，C→D是通过作用实现的．
    生物群落中的一部分碳返回大气中，而另一部分则以的形式储藏在地层中，碳在无机环境中以和的形式存在．
    碳循环始终与结合在一起进行．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年山西省太原市高二上学期期末生物试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 2． 关于生态系统的叙述，正确的是（　　）
    A: 一般来说自然生态系统中生产者得到的能量必然大于消费者得到的
    B: 生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然是有利的
    C: 生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越大
    D: 生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越小
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年山西省太原市高二上学期期末生物试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 3． 如图是食物网简图．分析并简要回答：

    该食物网含有条食物链，写出能量损失最少的一条食物链 ， 该食物网的主要成分是 ．
    图中的初级消费者是 ， 蛇是消费者，鹰占有的营养级分别有营养级．
    如果将兔子全部除掉，从能量角度分析鹰的数量将会 ．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年山西省太原市高二上学期期末生物试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 4． 下列符合生物学意义的食物链是（　　）
    A: 青草→鼠→蛇→鹰
    B: 阳光→青草→鼠→蛇→人
    C: 鼠→蛇→人
    D: 营养物质→鼠→蛇→鹰
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年山西省太原市高二上学期期末生物试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 5． 图甲表示生态系统各成分之间的联系，图乙为某种生态农业系统的基本模式．请据图回答下列问题：

    请写出图甲中的食物链 ．
    若图甲表示碳元素循环示意图，则还应添加的途径是 ．
    图甲中的C属于生态系统中的（填成分），它从D中获取的能量最多为 ．
    图乙中的生产者是（举出两个例子），沼气池中的生物属于（生态系统的成分）．
    图乙示生态系统与传统农业生态系统相比，其具有的优点是 ．
    该生态工程建设中，鱼塘中每一种鱼苗的投放量都不宜超过 ．
    请根据下列物质交换关系补充方框丙中的生态系统的成分： ．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年山西省太原五中高二上学期期末生物试卷（理科）
    解析 收藏 试题篮
  • 6． 一个池塘中含有生产者（浮游植物）、初级消费者（植食性鱼类）、次级消费者（肉食性鱼类）、分解者（微生物）．其中生产者固定的全部能量为a，流入初级消费者、次级消费者、分解者的能量依次为b、c、d，下列表述正确的是（　　）
    A: a=b+d
    B: a＞b+d
    C: a＜b+d
    D: a＜c+d
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年山西省太原五中高二上学期期末生物试卷（理科）
    解析 收藏 试题篮
  • 7． 如图是有关生态系统的概念图，其中①②③④分别是（　　）

    A: 生态系统的结构、生态系统的种类、食物链和食物网、信息传递
    B: 生态系统的种类、生态系统的成分、生态系统的稳定性、群落演替
    C: 生态系统的结构、生态系统的成分、食物链和食物网、信息传递
    D: 生态系统的成分、生态系统的结构、食物链和食物网、群落演替
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年山西省太原五中高二上学期期末生物试卷（理科）
    解析 收藏 试题篮
  • 8． 如图所示是一个食物网，请分析回答：

    该生态系统的成分中，绿色植物属于 ， 猫头鹰占个营养级．
    该食物网有条食物链．
    该食物网各种生物中，含有能量最多的是 ． 该生态系统的能量最终来源是 ， 能量流动的特点是 ．
    该食物网再加上和就可以构成一个完整的生态系统．
    生态系统的功能是、和 ．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年山西省吕梁市孝义市高二上学期期末生物试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 9． 下列各组生物中，全部属于生产者的一组是（　　）
    A: 海带、梨树、酵母菌
    B: 蘑菇、水绵、洋葱
    C: 马铃薯、菠菜、乳酸菌
    D: 硝化细菌、紫菜、苹果树
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年山西省吕梁市孝义市高二上学期期末生物试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 10． 如图表示生活在同一自然区域内的部分生物，对图中各生物关系的分析合理的是（　　）

    A: 若蛇种群的年龄组成为增长型，则鹰种群密度可能增大
    B: 该食物网构成一个生物群落
    C: 鹰和鹿存在着地理隔离和生殖隔离
    D: 图中虫获得的能量占草能量的10%～20%
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年山东省济南一中高二上学期期末生物试卷（理科）
    解析 收藏 试题篮