首页
激活码
充值中心
登录
当前位置： 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版： 必修1《分子与细胞》
题型
难度
年份
  • 1． 下列各项中，阐述生态系统正确的是(       )
    A: 一定区域内各种生物种群的总和
    B: 生物群落与无机环境相互作用的自然系统
    C: 一定区域内同种生物个体的总和
    D: 地球上全部生物与其环境的总和
    难度： 简单 题型:常考题 来源：安徽省六安市第一中学2020届高三下学期生物自测试卷（六）
    解析 收藏 试题篮
  • 2． 珠江三角洲的农民充分利用自然条件，建立了该地特有的蔗基鱼塘和桑基鱼塘。图一表示该人工生态系统的简图，图二表示一个相对稳定的生态系统中四个种群和分解者的能量相对值。据图回答下列问题：

    蚕粪、蔗叶进入鱼塘经过的作用可被桑基、蔗基所利用。
    根据图二信息，请绘制由甲、乙、丙、丁四个种群形成的食物网简图。
    若持续干旱使甲大量死亡，则丙和丁种群密度将。当受到外界的轻微干扰时，该生态系统依然可以保持原来的状态，原因是该生态系统具有能力。与热带雨林相比，该生态系统的恢复力稳定性。
    能量在生态系统中变化的形式是，补充完成下列能量流经丙种群的情况。

    A，B，C。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：安徽省六安市第一中学2020届高三下学期生物自测试卷（六）
    解析 收藏 试题篮
  • 3． 下面是某农业生态系统的能量流动和利用图解，据图回答下列问题：

    图片_x0020_880348107

    图中分解者是。
    写出图中的食物网：

    图片_x0020_100002

    随着健康饮食理念的普及，人的能量来自于农作物与来自于家禽、家畜的比例由6︰4调整为8︰2，则同样的人口数量在调整前需要的农作物是调整后的倍(能量传递效率用10%计算)。
    该农业生态系统体现了研究能量流动的意义是。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：山东省菏泽市一中2020年高三下学期生物第一次月考试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 4． 如下所示为某生态系统中的一 条完整食物链。下列相关叙述正确的是（    ）

    草→蚜虫→瓢虫→小鸟
    A: 该生态系统可能存在捕食小鸟的动物
    B: 该食物链中各生物的数量呈金字塔状
    C: 各营养级同化的能量最终以热能形式散失
    D: 各营养级之间的能量传递效率均相同
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：山东省青岛市实验高中2020届高三生物一轮复习摸底考试试卷（3月）
    解析 收藏 试题篮
  • 5． 下图表示垃圾资源化、无害化处理的方案，下列说法正确的是（            ）

    A: 该生态系统中的消费者有蚯蚓和苍蝇等
    B: 与途径④⑤相比，途径③更能体现生态效益
    C: 途径⑦中沼气的开发遵循了物质循环再生原理
    D: 有机废物的沼气发酵能实现能量的循环利用
    难度： 中等 题型:常考题 来源：河北省正定中学2019-2020学年高二下学期生物3月月考试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 6． 如图示某农业生态系统部分物质循环过程。该系统获得了鱼、猪、蚕和粮食的全面丰收。下列相关叙   述正确的是（   ）

    A: 鱼粉喂猪、猪粪喂鱼实现了能量循环利用
    B: 水稻可以从蚕粪和猪粪中吸收更多有机物
    C: 粪便、塘泥做肥料又归田，实现了物质循环再生
    D: 该生态系统比自然生态系统相比自动调节能力强
    难度： 中等 题型:常考题 来源：河北省正定中学2019-2020学年高二下学期生物3月月考试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 7． 图是能量流经某生态系统第二营养级的示意图[单位：J/(cm2·a)]，其中 A 表示该营养级能量的摄入量，据图分析，有关说法正确的是 （    ）

    A: 该生态系统第一营养级同化的能量至少为400 J/(cm2·a)
    B: 第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是100 J/(cm2·a)
    C: 能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是 20%
    D: 该生态系统第三营养级同化的能量是15 J/(cm2·a) 5
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：山东省六地市部分学校2020年高三生物3月联考试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 8． 植树造林是实现天蓝、地绿、水净的重要途径，是实践“绿水青山就是金山银山”增进民生福祉的必然要求。分析下列有关说法错误的是（    ）
    A: “绿水青山就是金山银山”的生态理念包含了生物多样性的直接、间接和潜在价值
    B: 植树造林会增加生态系统的稳定性是因为增加了营养级别
    C: 在农田、果园等人工生态系统中，人们可以通过增加或延长食物链来提高生态系统的稳定性，同时获得更多的产品
    D: 多数生态系统都需要通过植物不断得到来自系统外的能量补充，来维持其正常功能
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：山东省六地市部分学校2020年高三生物3月联考试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 9． 某相对稳定的草原生态系统中食物链（网）主要有甲、乙、丙、丁、戊五个种群，且消费者只能以其前一营养级的所有生物为食，各种群生物体内某种重金属含量如图所示：

    种群

    甲

    乙

    丙

    丁

    戊

    重金属含量微克/公斤·鲜重

    0.0027

    0.0025

    0.026

    0.025

    0.5

    下列说法正确的是（    ）
    A: 图中五个种群构成的食物链（网）最可能为甲→乙→丙→丁→戊
    B: 甲、乙、丙、丁、戊五个种群的所有生物个体统称为一个生物群落
    C: 在甲、乙、丙、丁、戊生物种群之间碳的流动形式是含碳有机物
    D: 据图可知，该生态系统中的甲与乙、丙与丁分别处于同一营养级
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：山东省2020年高三生物高考模拟试卷（2月）
    解析 收藏 试题篮
  • 10． 如图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值[单位为103kJ/（m2·y）]。请据图回答下列问题：   

    图片_x0020_100014

    该生态系统中流入生物群落的总能量来源于。
    生产者、植食性动物同化的总能量分别是 、 。
    生产者→植食性动物的能量传递效率是。（结果保留一位小数）。

    植食性动物→肉食性动物的能量传递效率是。（结果保留一位小数）。

    假设能量全部来自生产者，按照理论上最高的传递效率，肉食性动物的同化量增加100 kJ，则需要生产者同化量增加 kJ。
    图中肉食性动物粪便中的能量，包含在图中数字所代表的能量之中。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：湖南省衡阳市衡阳县一中2020届高三下学期生物开学试卷
    解析 收藏 试题篮