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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 在一个草原生态系统中，鼠是初级消费者，现将某动物新物种P引入该生态系统，调查鼠与P的种群数量变化，结果如下表。若不考虑气候和其他因素的影响，下列叙述正确的是(     )

    时间（年）

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    鼠种群数量（只）

    18900

    19500

    14500

    10500

    9500

    9600

    9500

    9600

    P种群数量（只）

    100

    120

    200

    250

    180

    170

    180

    170
    A: 在第6年，鼠种群的年龄组成属于增长型
    B: 鼠和P种群为竞争关系，竞争的结果表现为相互抑制
    C: 客观上P物种起到促进鼠种群发展的作用，两种生物共同进化
    D: 引入物种P后，鼠种群的环境容纳量减小，P种群的K值是250
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广东省潮州市2017届高三上学期生物期末考试试卷
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  • 2． 科学家对某种群的数量进行了13年的连续调查，计算出其λ值(λ＝当前种群数量/一年前种群数量)，如图为该种群13年来λ值的变化曲线。下列分析正确的是(　　)
    A: λ值即为自然增长率
    B: 前4年间，该种群数量相对稳定，第4年到第5年间，该种群数量下降
    C: 从第5年开始，直到第9年，种群数量保持相对稳定
    D: 从第11年开始该种群数量不断上升，到第13年达到K值
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省台州市2017届高三上学期期生物期末考试试卷
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  • 3． 甲、乙、丙是食性相同的、不同种的蝌蚪，三者之间无相互捕食关系。某研究小组在4个条件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪（甲、乙、丙各400只）和数量不等的同种捕食者，一段时间后，各池塘中3种蝌蚪的存活率如右表：下列推测不合理的是（ ）

    池塘编号

    捕食者数量/只

    蝌蚪存活率

    甲

    乙

    丙

    1

    0

    87

    7

    40

    2

    2

    58

    30

    25

    3

    4

    42

    32

    11

    4

    8

    20

    37

    10
    A: 捕食者主要捕食甲和丙
    B: 蝌蚪的种间竞争结果可能受捕食者影响
    C: 无捕食者时蝌蚪的种间竞争可能导致乙消失
    D: 随着捕食者数量增加，乙可获得的资源减少
    难度： 中等 题型:常考题 来源：四川省成都市第七中学2016-2017学年高二上学期生物期末考试试卷
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  • 4． 图中甲、乙为同一群落中的两个种群，曲线表示δ(δ＝出生率/死亡率)随时间的变化。下列叙述正确的是(　　)
    A: t1和t4时刻乙种群的种群密度相同
    B: t2时刻甲、乙种群的自然增长率一定相同
    C: t2和t3时刻乙种群的自然增长率一定相同
    D: t2→t4甲种群密度先上升后下降
    难度： 简单 题型:常考题 来源：四川省成都市第七中学2016-2017学年高二上学期生物期末考试试卷
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  • 5． 下图是种群数量特征的概念模型，以下分析正确的是(      )
    A: 种群密度能够反映种群的数量变化趋势
    B: 春节前后，我国南部沿海城市人口数量变化主要取决于①、②
    C: 预测未来种群数量变化的主要依据是④
    D: 利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体来控制特征④，进而影响种群数量
    难度： 简单 题型:常考题 来源：河南省平顶山市2016-2017学年高二上学期生物期末考试试卷
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  • 6． 环保工作者对某地区最主要的草食动物某野兔种群数量进行连年监测，得到如图所示的数量增长变化(λ)曲线，λ＝t年种群数量/(t－1)年种群数量。据图分析下列叙述正确的是(　　)
    A: 在第1年至第3年期间种群呈“J”型增长
    B: 第3年末种群数量与第5年末期种群数量相等
    C: 在第4年初至第5年末，种群数量先增后减
    D: 野兔的种群数量在第4年末达到最大
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广东省湛江市2016-2017学年高二上学期生物期末考试试卷
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  • 7． 将10mL酵母菌放在适宜的温度下培养，并于不同时间内等量均匀取样4次，分别测定样品中酵母菌的数量和pH，结果如下表所示：根据此表分析，下列判断错误的是(      )

    样品

    1mm3样品中酵母菌数量（个）

    pH

    1

    1210

    3.7

    2

    820

    5.4

    3

    1210

    4.8

    4

    1000

    5.0
    A: 样品取样的先后顺序为2,4,3,1
    B: 培养过程中酵母菌始终出生率>死亡率
    C: 在该实验条件下酵母菌的环境容纳量为1.21×107个
    D: 培养液中pH的变化可能是CO2的积累造成的
    难度： 中等 题型:常考题 来源：福建省龙岩市一级达标校2016-2017学年高二上学期生物期末考试试卷
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  • 8． 种群数量的变化曲线如下图。下列叙述正确的是(     )
    A: 曲线乙变为曲线丙的原因最可能是该种群迁入了大量同种个体
    B: 曲线乙可用于表示封闭环境中草履虫种群数量的长期动态变化规律
    C: 甲、乙、丙三条曲线表示的种群数量增长方式都为“J”形增长
    D: ab段种群数量相对稳定达到K值，种群出生率约等于死亡率
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省杭州市2017届高三上学期生物期末考试试卷
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  • 9． 如图甲、乙分别表示某种群的数量增长曲线和种群增长速率曲线，与此相关的叙述错误的是（    ）

    A: 甲图中c点种群增长速率对应乙图中的f点，ac段可看成“J”型增长
    B: 当种群增长速率对应乙图中的g点时，该种群数量将达到最大值
    C: 渔业捕捞时，应使捕捞后的剩余量维持在c点
    D: 根据“J”型增长曲线的数学模型Nt=N0•λt ， 可推知种群呈“J”型增长时其增长率不能用乙图表示
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年黑龙江省伊春二中高二上学期期中生物试卷（理科）
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  • 10． 数学模型是用来描述一个生态系统或它的性质的数学形式，种群增长的数学模型有曲线图和数学方程式，下列关于种群的“J”型增长叙述错误的是（    ）
    A: 数学方程式模型可表示为：t年后种群数量为：Nt=N0λt（第二年的数量为第一年的λ倍）
    B: 条件是食物和空间充裕、气候适宜、没有敌害等
    C: 出生率远大于死亡率
    D: 增长速率是固定的
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年黑龙江省绥化市肇东一中高二上学期期中生物试卷
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