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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是（　　）

    ①一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫

    ②崇明岛东滩的全部生物

    ③东方绿洲的全部生物及无机环境

    ④九段沙湿地的全部动物及绿色植物．
    A: ①②③
    B: ②③④
    C: ③④①
    D: ①②④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年安徽省马鞍山二十二中高二下学期期中生物试卷
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  • 2． 俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃小虾，小虾吃泥巴”．某同学据此设计了一个水池生态系统．下列说法错误的是（　　）
    A: 该生态系统中的食物链为：泥巴（其中的藻类）→小虾→小鱼→大鱼
    B: 就食性而言，杂食性鱼类的数量波动小于其他食性的鱼类
    C: 生态系统第一营养级的是泥巴中的藻类
    D: 可通过5点取样法对该水池中某种大鱼的种群密度进行调查
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年安徽省宿州市泗县一中高二上学期期末生物模拟试卷
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  • 3． 豌豆蚜和鳞翅目幼虫是利马豆的主要害虫，蝉大眼蝽可取食利马豆及两类害虫，研究人员用疏果剂处理去除部分豆荚后，测试以上动物密度的变化，结果见下表（单位：个/株，疏果剂对以上动物无无害）

     物种

     分组

    第7天

    第14天

    第21天

     蝉大眼蝽

     对照组

     0.20

     0.62

     0.67

     处理组

     0.20

     0.10

     0.13

     豌豆蚜

     对照组

     2.00

     4.00

     2.90

     处理组

     2.00

     8.70

     22.90

     鳞翅目幼虫

     对照组

     1.00

     1.31

     0.82

     处理组

     1.13

     2.19

     2.03
    调查豌豆蚜的种群密度应采用法，施用疏果剂后，预测豌豆蚜的种群数量将呈型增长；

    在该生态系统中蝉大眼蝽属于第营养级，蝉大眼蝽摄入有机物所含的能量，一部分流向，另一部分被蝉大眼蝽同化用于自身呼吸和生长发育繁殖；

    利马豆根部的根瘤菌可以将空气中的氮转变为供利马豆利用，利马豆与根瘤菌的种间关系为；

    分析表中数据可知，蝉大眼蝽主要吸食，请说明你判定的依据：．
    难度： 中等 题型:真题 来源：2016年高考理综真题试卷（生物部分）（四川卷）
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  • 4． 下列关于种群的叙述，不正确的是（　　）
    A: 一个湖泊中的所有鲫鱼是一个种群
    B: 一块朽木上的全部真菌是一个种群
    C: 同一个种群的个体可以彼此交配
    D: 广口瓶中饲养的全部果蝇是一个种群
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 5． 某科技小组在调查一块面积为50平方千米的草场中仓鼠数量时，第一次捕获了50只，将捕获的仓鼠做好标记后在原地放生．五天后，在同一地点再次捕获没有标志的39只，有标记的13只．由于仓鼠被捕捉一次后更难捕捉，因此推测该草场中仓鼠种群数量最可能（　　）
    A: 小于40只     
    B: 大于40只  
    C: 小于200只    
    D: 大于200只
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 6． 如图1表示某水池浮游动物和藻类两个种群的种群密度随时间的变化趋势；图2表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系；图3表示某生态系统中，四种生物所同化的有机物的量占该生态系统有机物总量的比例关系；图4表示某生态系统中食草虫个体存活数与发育期的关系．下列有关说法正确的是（　　）
    A: 若向水池中投放大量某种专食浮游动物的鱼（丙），一段时间后，该水池甲、乙、丙三个种群仅剩一个种群，则图1中丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最后剩下的为丙种群
    B: 若在第10年时调查图2中种群数量为200只，则该种群在此环境中的环境负荷量约为200只
    C: 在图3中，四种生物之间的食物关系最可能的是甲→乙→丙→丁
    D: 在图4中，食草虫死亡率最大的时期是一龄幼虫
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 7． 下列关于种群和群落的叙述中，不正确的是（　　）
    A: 种群是生物进化的单位
    B: 群落总是处在不断发展变化之中
    C: 种群是群落的构成单位
    D: 种群内各种生物总是斗争激烈
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 8． 如果采用样方法调查某地区（甲地）蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是（  ）
    A: 计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度
    B: 计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度
    C: 计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度
    D: 求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度
    难度： 中等 题型:真题 来源：2016年高考理综真题试卷（生物部分）（新课标Ⅱ卷）
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  • 9． 下列是表示蝉在夏季的年龄结构示意图（甲、乙、丙分别代表生殖前期、生殖期和生殖后期），其中正确的是（  ）
    A:
    B:
    C:
    D:
    难度： 困难 题型:真题 来源：2016年高考理综真题试卷（生物部分）（浙江卷）
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  • 10． 豹的某个栖息地由于人类活动被分隔为F区和T区.20世纪90年代初，F区豹种群仅剩25只，且出现诸多疾病．为避免该豹种群消亡，由T区引入8只成年雌豹．经过十年，F区豹种群增至百余只，在此期间F区的（ ）
    A: 豹种群遗传（基因）多样性增加
    B: 豹后代的性别比例明显改变
    C: 物种丰（富）度出现大幅度下降
    D: 豹种群的致病基因频率不变
    难度： 中等 题型:真题 来源：2016年高考理综真题试卷（生物部分）（北京卷）
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