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部编版: 必修1《分子与细胞》
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  • 1.

    植物的生长发育受多种激素的共同调节.某研究小组切取菟丝子茎顶端2.5cm长的切段若干,置于培养液中无菌培养一周后,开展生长素(IAA)和赤霉素(GA3)对茎切断伸长的影响及生长素(IAA)对茎切断中乙烯(ACC)产量的影响的研究.实验结果如图所示.分析回答:

    (1)将菟丝子切断置于培养液中培养一周的目的是 

    (2)分析图可以得出的结论是 、

    (3)根据图示结果判断:IAA促进茎切断伸长的最适浓度为 ,GA3促进茎切断伸长的最适浓度为 .

    (4)若想进一步研究IAA和GA3之间相互作用的关系,则应该用 处理茎切段作为实验组.

    (5)若实验中发现有两组用不同浓度的GA3处理后,茎切断伸长量均为0.5cm,因标签丢失,无法判断两组GA3浓度的大小,要想通过实验来判断两组GA3浓度的大小,请写出实验思路并得出相应结论: 

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 2. 某兴趣小组为探究赤霉素对诱导α﹣淀粉酶合成的影响,用大麦种子做了如下实验:

    ①用刀片将大麦种子切成有胚、无胚的两半,消毒后在无菌条件下浸泡48h.

    ②按下表向培养瓶中加入相应的试剂和材料,在30℃下振荡培养12h.

    瓶号

    缓冲液(mL)

    赤霉素溶液

    实验材料

    浓度(mol•L1

    用量(mL)

    有胚种子(个)

    无胚种子(个)

    1

    2

    0

    0

    10

    0

    2

    2

    0

    0

    0

    10

    3

    1

    2×108

    X

    0

    10

    4

    1

    2×107

    X

    0

    10

    5

    1

    2×106

    X

    0

    10

    6

    1

    2×105

    X

    0

    10

    ③取6支试管,编号并各加入1mL 0.1%淀粉溶液,再从上述培养瓶中各吸取0.2mL溶液加入对应编号试管并摇匀.将试管置于30℃恒温水浴保温10min,然后在各试管中立即加入2mL碘液,振荡后观察颜色变化并记录.  请回答:

    (1)该实验的自变量是 .

    (2)2﹣6号瓶中的大麦种子为什么要去胚? .设置1号瓶作为对照的目的是

    (3)表中的用量X应该是 .各组种子的个数为什么是10而不是1?

    (4)步骤③中,若实验结果为2﹣6号试管的蓝色越来越浅,为了判定赤霉素诱导α﹣淀粉酶合成的最适浓度,进一步的实验是 

    (5)除了用碘液显色方法来判定α﹣淀粉酶的活性,还可用显色方法来判定.这两种方法的主要差异在于前者测定的是 ,后者测定的是 .

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 3.

    褪黑素是一种动物激素,具有调节昼夜节律等多种功能.以下是一组与褪黑素的功能有关的研究.

    (1)在动物实验发现,褪黑素能抑制肿瘤细胞从培养液中吸收胸腺嘧啶脱氧核苷,能诱导细胞中凋亡基因的高效表达,也能提高动物体内免疫细胞的数量.由此分析,褪黑素的抗肿瘤作用,表现为抑制肿瘤细胞的 、促进肿瘤细胞的 ,同时增强免疫系统的 (在“防卫、监控、清除”中选择)功能.

    (2)有人将合成褪黑素所需要的两种酶的基因,通过一系列操作后导入到烟草细胞中并获得转基因烟草植株.经过鉴定,上述两个基因均已成功整合到烟草基因组中并且表达.在此项研究中,所应用的方法或技术主要有 等.

    (3)如图表示不同浓度的褪黑素对某种植物生长的影响.实验结果表明,褪黑素的作用表现出特点.分析两条曲线的走势可发现,叶面积大的实验组其植株 , 原因是 

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 4. 下列关于植物激素的叙述中,正确的是(  )

    A: 胚芽鞘向光性的原因是向光侧生长素合成受到抑制导致背光侧生长素多生长快
    B: 胚芽鞘的向光性、根的向地性、顶端优势都能体现生长素的作用具有两重性
    C: 植物激素通过调控基因的表达从而调节植物生命活动
    D: 顶端优势的产生是因为侧芽生长素浓度过高,侧芽生长素只来自于顶芽
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 5. 下列有关植物激素的叙述中,正确的是(  )

    A: 摘除植物的顶芽后,侧芽发育成侧枝的速度会因生长素浓度降低而变慢
    B: 茎的背地生长和根的向地生长的现象,都能体现生长素作用的两重性
    C: 喷洒赤霉素能使芦苇明显增高,由此证明赤霉素能促进细胞伸长
    D: 脱落酸能够通过调控细胞基因组的表达,促进果实的衰老与脱落
    难度: 中等 题型:常考题 来源:贵州省思南中学2016-2017学年高一下学期生物期中考试试卷
  • 6. 下列关于植物激素及其作用的叙述,正确的是(  )

    A: 植物激素是由生长旺盛的部位产生的
    B: 植物激素的作用都具有两重性的特点
    C: 植物激素的合成受基因组控制,与环境因素无关
    D: 植物几乎所有的生命活动都受到植物激素的调节
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016年山东省日照市高考生物一模试卷
  • 7. 下列生产措施与预期结果对应一致的是(  )

    A: 播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡幼苗﹣﹣促进萌发
    B: 用适当浓度的生长素处理未成熟的果实﹣﹣可以获得无籽果实
    C: 生长期喷洒适宜浓度的乙烯利﹣﹣促进种子的形成和果实的发育
    D: 成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液﹣﹣延长叶片的黄化时间
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 8. 下列关于植物激素调节的叙述,错误的是(  )

    A: 植物激素不直接参与细胞内的代谢活动
    B: 顶端优势能够说明生长素作用的两重性
    C: 脱落酸能抑制细胞的分裂,促进果实的脱落
    D: 乙烯在植物体各个部位合成,能促进果实发育
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016年辽宁省大连市高考生物双基模拟试卷
  • 9. 关于植物激素的叙述,不正确的是(  )

    A: 喷洒一定浓度的生长素溶液可以控制柑橘和葡萄柚的落果,使之在未采摘时不脱落
    B: 玉米矮化病毒能显著抑制玉米植株的生长使植株矮小,可能是该病毒抑制了赤霉素合成
    C: 水稻开花时因天气原因未能完成正常受粉,可喷洒适宜浓度生长素溶液以减少损失
    D: 进行植物组织培养时,向培养基中加入细胞分裂素有利于细胞的分裂和生长
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 10. 下列生产措施与目的对应正确的是(  )

    A: 用适宜浓度的赤霉素溶液处理大麦种子﹣﹣促进a﹣淀粉酶的产生
    B: 喷洒适宜浓度的乙烯利溶液﹣﹣促进果实的发育和成熟
    C: 喷洒适宜浓度的脱落酸溶液﹣﹣抑制叶的衰老和脱落
    D: 用适宜浓度的生长素溶液处理未成熟的果实﹣﹣获得无子果实
    难度: 中等 题型:常考题 来源: