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部编版: 必修1《分子与细胞》
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  • 1. 某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发,为探究其原因,检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含全变化,结果如图。根据激素的作用特点,推测图中a, b依次为(    )

     

    A: 赤霉素、脱落酸
    B: 细胞分裂素、生长素
    C: 赤霉素、乙烯
    D: 脱落酸、细胞分裂素
    难度: 简单 题型:常考题 来源:江苏省泰州中学2016-2017学年高二上学期生物期末考试试卷
  • 2. 赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长,两者关系如下图所示,下列叙述中正确的是(   )

    A: 赤霉素对生长素的分解有促进作用
    B: 赤霉素与生长素之间表现为协同作用
    C: 色氨酸一般由植物从土壤中通过主动运输吸收获得
    D: 植物的生长发育过程中起主要作用的是赤霉素
    难度: 简单 题型:常考题 来源:四川省成都市第七中学2016-2017学年高二上学期生物期末考试试卷
  • 3. 为了探究生长素(IAA)和乙烯(ACC是乙烯共体)对植物生根的影响,科学家用拟南芥下胚轴插条进行了一系列实验,结果如下图所示。下列有关分析错误的是(     )

    A: 浓度高于50μmol·L-1的ACC抑制拟南芥下胚轴插条生根
    B: 浓度高于50μmol·L-1的IAA抑制拟南芥下胚轴插条生根
    C: ACC对拟南芥下胚轴插条生根作用的影响具有两重性
    D: 两种激素浓度为0时,拟南芥下胚轴插条均有一定的生根量,这与其自身的激素有关
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省潮州市2017届高三上学期生物期末考试试卷
  • 4. 不同处理对某种植物性别分化的影响如表所示,下列说法错误的是(  )

    处理

    结果

    完整植株

    雌、雄株各占一半

    去部分叶

    雄株占多数

    去部分叶+施用细胞分裂素

    雌株占多数

    去部分根

    雌株占多数

    去部分根+施用赤霉素

    雄株占多数

    A: 叶产生了能促进雄株形成的赤霉素
    B: 若对完整的植株使用赤霉素则雄株数量增多
    C: 若对完整的植株使用细胞分裂素则雌株数量增多
    D: 赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是不同的
    难度: 中等 题型:常考题 来源:四川省成都市树德中学2016-2017学年高二上学期生物期末考试试卷
  • 5. 某年夏季,丹阳一户瓜农种植的几十亩西瓜莫名“爆炸”的消息传出,将西瓜膨大剂推上了舆论的风口浪尖。西瓜膨大剂是由日本科学家在上世纪80年代人工合成的一种化合物,作用效果持久,应用广泛。下列有关说法正确的是(    )
    A: 西瓜膨大剂是一种植物激素,从其功能推断应该属于生长素的一种
    B: 过量使用西瓜膨大剂,其残留部分很可能造成青少年摄入过量激素从而导致发育过快
    C: 将生长素类的植物生长调节剂涂在二倍体西瓜未受粉的子房壁上,可能得到无子西瓜
    D: 高浓度的生长素能够促进乙烯的产生,从而促进子房壁发育为成熟的果实
    难度: 中等 题型:常考题 来源:四川省雅安市2016-2017学年高二上学期生物期末考试试卷
  • 6. 有人测定了苹果、柑橘等果实成熟过程中激素的动态变化(如图).下列分析错误的是(    )

    A: 在幼果生长时期,生长素、赤霉素、细胞分裂素的含量减少
    B: 在果实发育初期,脱落酸含量最高,而果实衰老时期,乙烯含量达到最高峰
    C: 在果实成熟过程中,生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸与乙烯5类植物激素,都是有规律地参加到代谢反应中
    D: 生长素、赤霉素、脱落酸、细胞分裂素主要是促进植物的生长和发育,而乙烯主要是抑制生长和发育
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年黑龙江省双鸭山一中高二上学期期中生物试卷
  • 7. 研究发现生长素(IAA)和赤霉素(GA)对胚芽鞘、茎节间切段等离体器官均有促进生长的作用.某研究小组围绕生长素和赤霉素之间的关系进行探究得到的结果如图所示.不能从中得出的结论是(    )

    A: IAA比GA促进植物生长的作用明显
    B: IAA和GA具有协同作用
    C: 图中表示赤霉素对生长素的分解具有促进作用
    D: 可采用外加赤霉素的方法使幼嫩的矮小植株增高
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年黑龙江省双鸭山一中高二上学期期中生物试卷
  • 8. 下列生产活动中与植物激素有关的一组(    )

    ①促进果实成熟      ②生产无籽番茄           ③棉花摘心           ④培育多倍体

    ⑤枝条扦插          ⑥抑制棉花植株“疯长”

    A: ②③⑤⑥
    B: ①②③
    C: ①②③⑤⑥
    D: ②③④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年黑龙江省双鸭山一中高二上学期期中生物试卷
  • 9. 下列有关植物生命活动调节的叙述,正确的是(    )
    A: 在植物体内,生长素只能进行极性运输
    B: 顶端优势现象、根的向地生长、茎的背地生长都说明了生长素作用的两重性
    C: 激素调节是植物生命活动调节的唯一方式
    D: 生长素和乙烯在植物体的各器官中都有分布
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年黑龙江省双鸭山市友谊县红兴隆一中高二上学期期中生物试卷
  • 10. 关于植物激素的叙述,错误的是(    )
    A: 植物激素的产生部位和作用部位可以不同
    B: 植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素
    C: 细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用
    D: 生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年黑龙江省双鸭山市友谊县红兴隆一中高二上学期期中生物试卷