万考题-全国中小学题库

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1．为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如图所示，由此可初步推测（）

A: 推测促进茎段生长的最适生长素浓度应该在10^﹣7﹣10^﹣5mol/L之间，高于10^﹣6mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长

B: 该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯

C: 该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成

D: 该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是同步的

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年陕西省西安中学高二上学期期中生物试卷（平行班）

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2．用不同的植物生长调节剂处理番茄的植株．下列对实验结果的叙述正确的是（）

A: 播种前用一定浓度的脱落酸溶液浸泡种子可促进种子的萌发

B: 生长期用适宜浓度的乙烯处理可促进种子的形成和果实的发育

C: 花蕾期去雄后用适宜浓度的生长素溶液可以诱导无子果实的形成

D: 成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液会加速叶片黄化速度

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年陕西省西安中学高二上学期期中生物试卷（平行班）

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3．下列生产措施中与植物激素无关的一组是（）

①培育无子番茄②培育三倍体无子西瓜③果树整枝修剪④棉花摘心⑤移栽植物时剪去部分叶片⑥带芽的枝条扦插容易成活⑦木瓜催熟柿子

A: ①③

B: ②④

C: ⑤⑥

D: ②⑤

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年辽宁省盘锦市辽河油田二中高二上学期期中生物试卷

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4．下列关于植物激素的叙述错误的是（）

A: 燕麦胚芽鞘的向光性体现了生长素的两重性

B: 生长素有极性运输现象，该现象和单侧光照无关

C: 芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可增加产量

D: 在植物体内，植物激素自身的合成受基因组控制

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年辽宁省盘锦市辽河油田二中高二上学期期中生物试卷

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5．下列关于植物激素的叙述，错误的是（）

A: 根尖能够产生细胞分裂素

B: 脱落酸能抑制马铃薯发芽

C: 生长素的化学本质是蛋白质

D: 赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年辽宁省盘锦市辽河油田二中高二上学期期中生物试卷

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6．人工合成的植物激素类似物常用于生产实践．某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题：

由图1得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是、．

由图1的结果（填“能”或“不能”）判断0.5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响．为探究0.5μmol/L的激素类似物甲和0.5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，应设计种培养基．

已知甲为生长素类似物，图2为其X，Y和Z三中浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则：

①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有作用．

②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是．

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年江苏省扬州市邗江中学高二上学期期中生物试卷（选修）

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7．果实生长发育和成熟受多种激素调节．下列叙述不正确的是（）

A: 细胞分裂素主要由根尖部位产生，可促进细胞分裂

B: 乙烯属气体激素，它只能产自成熟的果实，可促进果实发育成熟

C: 脱落酸可抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落

D: 赤霉素在促进细胞伸长，促进果实发育等方面与生长素具协同作用

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年江苏省扬州市邗江中学高二上学期期中生物试卷（选修）

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8．下列关于植物激素及其类似物在生产中应用的叙述，错误的是（）

A: 在番茄花期喷洒一定浓度的2，4﹣D可防止落花落果

B: 用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根

C: 在蔬菜和水果上残留的植物生长调节剂可能会损害人体健康

D: 用适宜浓度乙烯利处理凤梨，可促进果实发育

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年江苏省扬州市邗江中学高二上学期期中生物试卷（必修）

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9．下列关于植物激素的叙述，错误的是（）

A: 生长素和赤霉素都能促进植物生长

B: 植物激素的产生部位和作用部位可以不同

C: 细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用

D: 植物向光性现象能体现生长素作用的两重性

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年江苏省扬州市邗江中学高二上学期期中生物试卷（必修）

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10．植物激素能调控植物的生长发育，以下是关于植物激素的相关实验探究：

为研究赤霉素（GA₃）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养（如图1）．实验分为A，B，C三组，分别培养至第1，8，15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2．

①本实验中，用IAA处理胚芽鞘时，应将IAA加在胚芽鞘尖端而不是加到培养液中，原因是．

②从图2中B组数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用分别是GA₃和IAA单独处理的倍，由此可以推测GA₃和IAA对茎芽伸长生长的作用存在关系．

为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中（如图3），对插条的处理方法及结果见图4．

①制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是．

②从图4中可知，对插条进行的实验处理包括和．

③在实验Ⅰ中，对A叶进行实验处理，导致B叶．该实验的对照处理是．

④实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是．

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年江苏省扬州市宝应县安宜高中高二上学期期中生物试卷（选修）

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