万考题-全国中小学题库

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1．下列有关植物激素的叙述正确的是（）

A: 植物激素是由植物体内的一定部位的内分泌细胞分泌的

B: 植物激素从产生部位运输到作用部位，主要是从植物体形态学的上端向下端运输

C: 植物激素是对植物体的生命活动具有调节作用的有机物

D: 植物激素都具有两重性，即低浓度促进植物的生长，高浓度抑制植物的生长

难度：简单题型:常考题来源：浙江省绍兴市第一中学2016-2017学年高二下学期生物期中考试试卷

2．为研究赤霉素（GA₃）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养（图1）。实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2。

植物激素是植物细胞之间传递的分子。

本实验中，试管用滤膜封口是为了在不影响通过的情况下，起到作用。用激素处理时，应将IAA加在（填“培养液中”或“茎芽尖端”）。

图2数据显示，GA₃和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出作用，GA₃的这种作用更为显著。

植物伸长生长可能是细胞数量和/或增加的结果。当加入药物完全抑制DNA复制后，GA₃诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA₃影响茎芽伸长生长的方式是。

从图2中，B组（或C组）数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA₃单独处理的倍、IAA单独处理的倍，由此可以推测GA₃和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在的关系。

A组数据未显示出GA₃和IAA具有上述关系，原因可能是离体时间短的茎芽中的量较高。

难度：中等题型:常考题来源：河北省滦县二中2016-2017学年高二下学期生物期中考试试卷

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3．苏东坡在《格物粗谈·果品》中提到：“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”。从现代科学的观点看，句中的“气”指的是( )

A: 乙烯

B: 二氧化碳

C: 水蒸汽

D: 氧气

难度：简单题型:常考题来源：广东省肇庆市实验中学2016-2017学年高二下学期生物（文）期中考试试卷

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4．丝瓜茎矮生是基因突变的结果，这种突变有两种可能，一是不能合成激素，二是不能合成激素的受体。为研究某种矮生丝瓜属于哪种突变类型，研究者应用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验，结果如下表所示。据表能得出的结论是（）

A: 赤霉素对正常丝瓜茎的生长调节具有两重性

B: 正常茎丝瓜对赤霉素的敏感性强于生长素

C: 该突变丝瓜不能合成赤霉素和生长素的受体

D: 用赤霉素和生长素同时处理正常茎丝瓜，茎的伸长量大于生长素处理的伸长量

难度：中等题型:常考题来源：浙江省温州中学2016-2017学年高二下学期生物期中考试试卷

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5．下列关于植物激素作用及其应用的叙述不正确的是（）

A: 生长素对根、茎、叶等不同器官的作用都表现出两重性

B: 用一定浓度的赤霉素溶液处理大麦种子可促进种子萌发

C: 用一定浓度的乙烯在适当时期处理苹果植株可提高产量

D: 用一定浓度的生长素溶液处理扦插枝条可促进枝条生根

难度：中等题型:常考题来源：江苏省泰安市长城中学2016-2017学年高一下学期生物期中考试试卷

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6．植物生命活动受多种激素的调控。下图甲表示生长素浓度对根和茎生长的影响，图乙表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况。下表丙是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果。请回答下列问题。

表丙：不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果(a～e依次增大)

组别	清水	浓度a	浓度b	浓度c	浓度d	浓度e
平均株高/cm	16	20	38	51	42	24

若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其背光面的生长素浓度2m，则其向光面生长素浓度范围为。

从图乙可以看出对种子萌发起抑制作用，该激素对叶和果实的作用是。

油菜素内酯对植物生长发育具有多方面的促进作用，被称为“第六大植物内源激素”。表丙中实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性？，理由是。

请完善进一步探究油菜素内酯促进芹菜生长的最适浓度范围的实验步骤：

①；

②取同一批种子使其萌发，从中选取株高、长势相同的芹菜幼苗，；

③分别喷洒对应组芹菜幼苗；

④在相同且适宜的条件下培养一段时间，。

难度：中等题型:常考题来源：江苏省泰安市长城中学2016-2017学年高一下学期生物期中考试试卷

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7．某兴趣小组探究2,4-D对插枝生根的作用，实验结果如下表所示

下列叙述与该实验不相符的是（）

A: a₄浓度的2,4-D促进生根效果差

B: 组別1在实验中起对照作用

C: 促进生根的最适浓度在a₂与a₃之间

D: 2,4-D既能促进生根也能抑制生根

难度：中等题型:常考题来源：浙江省金华市曙光学校2016-2017学年高二下学期生物期中考试试卷

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8．甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图所示，图中“+”表示促进作用，“﹣”示抑制作用，下列叙述错误的是（　　）

A: 甲、乙之间具有拮抗作用

B: 乙、丙最可能代表赤霉素和生长素

C: 用NAA形成的无子果实属于不可遗传变异

D: 甲、乙、丙在细胞中大量合成后去调节生命活动

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年河北省唐山一中高二下学期期中生物试卷

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9．恶苗病是由下列哪种激素引起的植物疯长现象？（　　）

A: 赤霉素

B: 细胞分裂素

C: 脱落酸

D: 乙烯

难度：简单题型:常考题来源：2016-2017学年山东省济宁市鱼台二中高一下学期期中生物试卷

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10．根据生长素的生理作用判断，生长素类似物不能用于（　　）

A: 促进月季插枝生根

B: 棉花的保蕾保铃

C: 人工培育无籽番茄

D: 促进香蕉的成熟

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年山东省济宁市鱼台二中高一下学期期中生物试卷

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