万考题-全国中小学题库

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1．某科研小组在研究植物顶端优势现象时，将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行如下处理：①摘除顶芽；②保留顶芽，用2mg/L的细胞分裂素处理侧芽；③保留顶芽。实验结果如下图所示，根据曲线可以得到的结论是( )

A: 细胞分裂素只作用于侧芽

B: 细胞分裂素在一定程度上可缓解顶端优势

C: 细胞分裂素能抑制侧芽的生长

D: 生长素和细胞分裂素的作用相同

难度：中等题型:常考题来源：山东省师大附中2016-2017学年高二下学期生物期中考试试卷（理）

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2．同一植株的不同器官对生长素浓度的反应往往不同，甲图是一盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题(要求用根、芽、茎三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度)。

甲图植物表现出顶端优势时，乙图点浓度可表示②处生长素浓度。

将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图点浓度可表示③侧生长素浓度；点表示④侧生长素浓度。此时，植物茎将生长。

有人试图在棉田中喷洒一定量脱落酸以除去叶片便于机械采摘棉花，但效果不明显，生物兴趣小组设计如下实验方案探究原因。

实验假设：生长素对脱落酸有抑制作用

实验方案：取若干生长状态相同的棉花平均分成三组，分别做如下图处理，其中甲组保留顶芽，乙、丙两组则去除顶芽。

①脱落酸可促进叶和果实的。

②丙组中X处应进行的处理是。

③比较甲乙丙三组叶片脱落的先后情况：

若，表明生长素对脱落酸有抑制作用。

若，表明生长素对脱落酸无抑制作用。

难度：中等题型:常考题来源：山东省师大附中2016-2017学年高二下学期生物期中考试试卷（理）

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3．植物的下列现象中，与顶端优势现象中生长素的作用相同的是（）

A: 茎的向光性

B: 无籽番茄果实的发育

C: 根的向地性

D: 扦插的枝条生根

难度：中等题型:常考题来源：辽宁省庄河市高级中学2016-2017学年高二下学期生物期中考试试卷

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4．关于下图的相关叙述中，不正确的是（）

A: 若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的E点及E点以后区间

B: 若某水平放置的植物幼苗表现出茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于f

C: 除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于大于h状态下

D: 若某幼苗已表现出向光性，且测得其向光侧的生长素浓度为f，则其背光侧的生长素浓度范围是大于f

难度：中等题型:常考题来源：辽宁省庄河市高级中学2016-2017学年高二下学期生物期中考试试卷

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5．不同浓度的植物激素或植物生长调节剂对植物的生长发育有着不同的作用效果，请根据图1、图2回答下列问题：

为探究不同浓度6﹣苄基氨基嘌呤（生长调节剂）对洋兰插条生根的影响，完成了一组预实验，结果如图1．

①若要探究6﹣苄基氨基嘌呤促进洋兰插条生根的最适浓度，还应增设实验组，从图中数据判断，6﹣苄基氨基嘌呤浓度的取值应设在ppm之间．

②用6﹣苄基氨基嘌呤处理洋兰插条比较简便的方法有蘸沾法和两种．

生长素对茎、根等器官的生长均有影响，图2是水平放置的绿豆幼苗根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是．若将同样的绿豆幼苗根、茎水平放置在一失重的装置中，则茎的近地侧和远地侧生长素浓度关系是．

难度：中等题型:常考题来源：2015-2016学年河北省唐山市路南区一中高三下学期开学生物试卷

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6．某同学实验探究了2，4﹣D对插枝生根的作用，结果如下表所示．分析正确的是（　　）

实验结果（mm）组别	第一天	第二天	第三天	第四天	第五天
1号烧杯（低浓度2，4﹣D）					＞W
2号烧杯（高浓度2，4﹣D）					＜W
3号烧杯（蒸馏水）					W

A: 实验观测指标是枝条上根的长度

B: 3号烧杯由于没有添加2，4﹣D，枝条不能生根

C: 1号、2号的实验结果对比，可说明低浓度促进生长、高浓度抑制生长

D: 实验结果表明，不同作用部位，生长素促进生长作用的大小不同

难度：中等题型:模拟题来源：2017年浙江省温州市高考生物模拟试卷

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7．下列叙述中，与植物生长素（生长素类似物）的生理作用没有直接关系的是（）

A: 摘除棉花的顶芽，促进侧芽的生长发育

B: 扦插时，保留芽或者幼叶的插条容易成活

C: 将成熟的木瓜放入未熟的柿子中，有利于柿子成熟

D: 在没有受粉的雌蕊柱头上喷洒一定浓度的2，4﹣D溶液，获得无子果实

难度：中等题型:常考题来源：2015-2016学年江苏省扬州中学高二下学期开学生物试卷（必修）

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8．如图表示生长素对植物某营养器官的影响．“低浓度促进生长，高浓度抑制生长”一句中，“低浓度”、“高浓度”分别指（　　）

A: 小于B的浓度、大于C的浓度

B: 小于C的浓度、大于C的浓度

C: 小于B的浓度、大于B的浓度

D: 小于A的浓度、大于B的浓度

难度：中等题型:模拟题来源：2017年江苏省南京市高考生物一模试卷

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9．某生物兴趣小组做了“探究NAA（萘乙酸）促进红薯插条生根的最适浓度”实验，实验记录如表，请回答：

NAA浓度（g•L^﹣1）		10^﹣3	10^﹣4	10^﹣5	10^﹣6	10^﹣7	10^﹣8	10^﹣9	10^﹣10	10^﹣11	10^﹣12
水培时间	第2天	﹣	﹣	﹣	﹣	+	+	+	﹣	﹣	﹣
	第3天	﹣	﹣	+	+	+	+	+	+	+	+
	第4天	﹣	+	+	+	+	+	+	+	+	+