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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 某同学为探究不同浓度生长素溶液对燕麦胚芽鞘生长的影响，进行了如图1所示的实验。该同学又用另两组未知的不同浓度（Cx和Cy）的生长素溶液进行实验，测得去尖端的燕麦胚芽鞘的弯曲角度分别为αx、αy ， 且大小关系为αx=αy ， 该同学为了进一步比较Cx和Cy的大小，用去根尖的燕麦胚根进行了图2所示的实验。  下列相关叙述正确的是（   ）

    A: 图1所示的实验中，随着琼脂块中生长素浓度的增大，α逐渐变大
    B: 若图2中的胚根向左生长，则Cx大于Cy
    C: 若图1中的生长素浓度达到一定数值，胚芽鞘会向左弯曲生长
    D: Cx和Cy 一定不是生长素促进胚芽鞘生长的最适浓度
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：福建省漳州市2021届高三生物适应性测试（一）
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  • 2． 油菜素内酯（BL）被称为第六类植物激素，某实验小组进行了如下实验，在含有（+）或者不含（--）1 nmol/LBL的琼脂培养基上，利用不同 IAA浓度处理培养拟南芥幼苗，培养一段时间后，统计结果如图所示。下列相关叙述错误的是（ ）

    A: BL是植物体内合成的具有调节生长发育作用的有机物
    B: 实验结果说明适宜浓度的 BL与 IAA可协同促进侧根的形成
    C: 由图可知，随着 BL 浓度的增大，拟南芥侧根形成率逐渐升高
    D: 实验中，BL更利于侧根的形成，从而有助于拟南芥吸收水分
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：湖北省九师联盟2021届高三生物12月联考试卷（新高考）
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  • 3． 生物学中,解释顶端优势产生原因的学说主要有三种:第一种是生长素直接抑制学说,第二种是生长素间接抑制学说,第三种是营养学说。下列说法错误的是(　　)
    A: 顶芽产生的生长素通过极性运输传递给侧芽,使侧芽获得的生长素增多导致生长缓慢。支持第一种学说
    B: 顶芽产生的生长素通过极性运输传递给侧芽,导致侧芽获得的细胞分裂素减少而生长缓慢。支持第二种学说
    C: 顶芽的细胞优先得到由根部和叶片运来的营养物质,导致侧芽得不到充足的养分而生长缓慢。支持第三种学说
    D: “摘心”“打顶”能够去除顶端优势。仅支持第一种学说
    难度： 中等 题型:常考题 来源：备考2021年新高考生物二轮复习专题6 植物的激素调节
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  • 4． 研究发现,大麦种子萌发过程中需要α-淀粉酶水解淀粉供胚生长需要。赤霉素与受体GID1结合后通过一系列过程可诱导GAMYB基因的表达,GAMYB蛋白通过结合到α-淀粉酶基因的启动子上来激活α-淀粉酶基因的表达,促进种子萌发;脱落酸可以抑制GAMYB基因的表达,同时激活ABI5基因的表达来抑制种子萌发;细胞分裂素可以通过激活ARRs基因的表达,抑制ABI5基因的表达,从而间接促进种子的萌发。下列有关叙述正确的是(　　)
    A: GID1基因突变体中α-淀粉酶基因的表达受抑制,种子不能正常萌发
    B: 适宜浓度的细胞分裂素处理种子可以解除脱落酸对种子萌发的抑制
    C: 植物激素直接参与细胞的代谢而调节植物生命活动
    D: 冲洗种子可以解除脱落酸对赤霉素的抑制作用
    难度： 中等 题型:常考题 来源：备考2021年新高考生物二轮复习专题6 植物的激素调节
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  • 5． 有研究表明在草莓果实发育成熟过程中,果实细胞中pH呈先降低后升高的特点。有同学每隔一天用0.5%醋酸溶液处理草莓的绿色果实,17 d后测量草莓果实中几种植物激素的含量,结果如图。下列叙述正确的是(　　)

    A: 本实验是探究pH下降对草莓果实中激素含量的影响
    B: 实验结果表明植物果实发育过程受多种激素共同调节
    C: 施用醋酸可促进某些植物激素的积累延缓果实的成熟
    D: 处理组脱落酸的积累为后期草莓果实的成熟提供营养
    难度： 中等 题型:常考题 来源：备考2021年新高考生物二轮复习专题6 植物的激素调节
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  • 6． 种子胎萌泛指种子收获前在田间母本植株上的发芽现象,在大麦、玉米、水稻等禾本科植物中常见。由于种子胎萌消耗其储藏物质,致使种子质量下降。可用0.01%~0.5%的青鲜素在收获种子的前20 d喷施,有效进行调控。下列分析不合理的是(　　)
    A: 发生胎萌的大麦种子,其α-淀粉酶的活性增高
    B: 若赤霉素受体基因发生缺失突变,胎萌现象可能受到抑制
    C: 青鲜素能够抑制发芽,所以可广泛应用于种子、蔬菜的保存
    D: 用脱落酸处理玉米的脱落酸合成缺失突变体,可抑制胎萌发生
    难度： 中等 题型:常考题 来源：备考2021年新高考生物二轮复习专题6 植物的激素调节
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  • 7． 下表为生长状态相似的玫瑰插条经不同浓度 IAA 处理后生根的结果，对照组为清水。有关叙述正确的是（   ）

    IAA浓度（mg / L）

    清水

    100

    300

    500

    700

    平均生根数（条/株）

    5

    9

    16

    13

    9
    A: 不同浓度 IAA 为插条的生根提供能量
    B: 对照组生根数少是因为枝条中没有 IAA
    C: 不能确定 IAA 促进插条生根的最适浓度为 300mg / L
    D: 当IAA浓度大于500 mg / L时，IAA抑制了插条的生根。
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：山西省晋中市2021届高三适应性调研考试理综生物试卷
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  • 8． 某兴趣小组探究2,4－D溶液促进月季插条生根的最适浓度,实验结果如下表. 回答下列问题:

    2,4－D溶液浓度(mg/L)

    0

    a

    b

    c

    d

    e

    根的平均长度(cm)

    3.5

    3.9

    4.7

    4.5

    3.9

    3.2
    用不同浓度2,4－D溶液处理月季枝条时可采用浸泡法,该方法要求在遮阴和空气湿度  (填“较高”或“较低”)的地方进行处理,目的是.
    根据表中实验结果_ (填“能”或“不能”)判断2,4－D 溶液对月季扦插枝条生根的作用具有两重性,依据是.
    实验时,兴趣小组配制了a~e浓度的备用液,准备再次使用a浓度和d浓度的2,4－D溶液时,发现其标签已污损,无法辨认. 请你结合表中实验结果,设计实验确定这两组备用液的浓度:_ (写出实验思路、预期结果及结论).
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：四川省成都市2021届生物高考一诊试卷（理）
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  • 9． 如图所示为去除顶芽前后侧芽部位激素甲和乙的含量变化以及侧芽长度的变化情况。已知激素甲是由色氨酸经过一系列反应转化而来，激素乙的合成部位主要是根尖，下列说法错误的是（  ）

    A: 激素甲、乙分别为细胞分裂素和生长素
    B: 由于侧芽对生长素浓度比较敏感，因此发育受到抑制而表现出顶端优势
    C: 去顶芽前，侧芽部位的激素甲来自顶芽和侧芽
    D: 去顶芽后，激素甲和激素乙在侧芽的生长方面具有相同的生理效应
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：浙江省三校（新昌中学、浦江中学、富阳中学）2021届高三上学期生物第一次联考试卷
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  • 10． 如图所示棉花植株①、②、③、④四个部位中，生长素浓度最高的部位是（　　）

    A: ①
    B: ②
    C: ③
    D: ④
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：上海市奉贤区2021届高三生物高考一模试卷
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