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必修1《分子与细胞》
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1. 下列有关植物激素及调节的叙述,不正确的是
A: 生长素在植物体内可以进行极性运输和非极性运输
B: 生长素在植物体内的含量很少,且主要分布在生长旺盛的部位
C: 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中,预实验需要设置空白对照,在预实验的基础上再次实验可以不再设置空白对照
D: 植物激素既可以直接参与代谢,也可以给细胞传达调节代谢的信息
难度: 中等
题型:常考题
来源:
解析
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2. 为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度,某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条进作为两个实验组,用蒸馏水处理作为对照组进行实验,结果发现三组扦插枝条生根无差异。下列对实验结果的分析不正确的是( )
A: 生长素类似物的两种浓度可能为图中A点和C点的浓度
B: 生长素类似物的两种浓度可能都低于A点时的浓度
C: 生长素类似物的两种浓度可能都位于C点附近的浓度
D: 再设置两种浓度之间一系列浓度梯度的生长素类似物继续实验就能达到实验目的
难度: 中等
题型:常考题
来源:
解析
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3. 从如图所示的实验中,可以直接得出的结论是
A: 生长素能促进上胚轴切段生长
B: 单侧光照引起生长素分布不均
C: 生长素只能由形态学上端向形态学下端运输
D: 感受光刺激的部位是上胚轴切段的顶端
难度: 中等
题型:常考题
来源:
解析
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4. 生长素的化学本质是
A: 胆固醇
B: 吲哚乙酸
C: 核苷酸
D: 蛋白质
难度: 中等
题型:常考题
来源:
解析
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5. 生长素促进植物生长的主要原因是
A: 促进细胞分裂
B: 促进营养物质运输
C: 促进细胞伸长
D: 促进光合作用
难度: 中等
题型:常考题
来源:
解析
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6. 如图实验,甲、乙、丙切去顶芽,丁顶芽不切除。将切下的乙顶芽放回原位置;将切下的丙顶芽放置在琼脂块上一段时间后将琼脂块置于丙原顶芽位置。四组枝条均给予图示单侧光照。下列对实验结果预测正确的是( )
A: 最先发育为侧枝的是侧芽2
B: 主枝直立生长的只有丙
C: 能弯向光源生长的只有丁
D: 丁中4号芽较5号芽优先生长
难度: 中等
题型:常考题
来源:
解析
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7. 甲图是水平放置在黑暗环境的植物的生长素运输情况,乙图是不同浓度生长素对顶芽和根部生长的生理作用,丙图是来自同种植物相同部位的茎段。下列说法正确的是( )
A: 根部向地生长,且根部与顶芽近地侧生长素浓度相等时,则其浓度范围为(c—d)mol/L
B: 图乙中曲线②代表的是根
C: 图甲中生长素水平方向①②的运输方式是简单扩散
D: 将丙图两茎段正确插在相同且适宜的环境中易存活的是②
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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8. 20世纪30年代,科学家发现单侧光能引起某些植物体内生长素分布不均匀;20世纪80年代,科学家发现单侧光能引起某些植物体内抑制生长的物质分布不均匀。现有一种植物幼苗,为了探究该幼苗向光生长的原因,将其直立生长的胚芽尖端切下,放到琼脂块上并用单侧光照射,如图所示。下列结果及判断正确的是( )
①当a、b两侧生长素含量基本相等时,能够确定该幼苗向光生长的原因
②当a、b两侧生长素含量基本相等时,不能确定该幼苗向光生长的原因
③当a侧生长素含量比b侧高时,能够确定该幼苗向光生长的原因
④当a侧生长素含量比b侧高时,不能确定该幼苗向光生长的原因( )
A: ①③
B: ②④
C: ②③
D: ①④
难度: 中等
题型:常考题
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9. 下表为光照和含生长素的琼脂块对水稻种子根尖弯曲生长的影响,相关说法正确的是
A: 表格中a表示“向贴有琼脂块一侧生长”
B: ①组与③组说明单侧光照引起根尖生长素分布不均
C: 根尖负向光性生长说明生长素对根尖生长有抑制作用
D: 实验表明单侧光照越强,根尖背光侧生长素含量越多
难度: 中等
题型:常考题
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10. 下图表示多种植物激素对黄瓜幼苗生长的调节作用,据图判断下列说法不正确的是
A: ①②③代表的植物激素分别是赤霉素、生长素、乙烯
B: 激素①②③在促进幼苗生长过程中具有协同作用
C: a浓度的激素②抑制细胞伸长、b浓度的激素②促进细胞伸长,激素②的作用具有两重性
D: 在幼苗生长过程中,除了图中的激素①②③外还有其他植物激素的作用
难度: 中等
题型:常考题
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