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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 下列有关胰液素和胰液的叙述，错误的是（　　）
    A: 盐酸进入小肠可促进促胰液素的产生
    B: 胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物
    C: 促胰液素可经血液到胰腺
    D: 盐酸引起胰腺分泌胰液的过程不包含体液调节
    难度： 简单 题型:常考题 来源：河北省石家庄市第二实验中学2016-2017学年高二上学期生物期中考试试卷
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  • 2． 下列关于动物激素的说法正确的是（　　）
    A: 胰岛素一般是从新鲜的动物胰腺研磨液中获得的
    B: 下丘脑对甲状腺激素分泌的调节属于激素的分级调节
    C: 成年人甲状腺激素分泌不足，耗氧量会增加
    D: 发现促胰液素的实验证明了胰液的分泌与神经调节和体液调节都有关
    难度： 中等 题型:常考题 来源：河北省唐山市迁西一中2016-2017学年高二上学期生物期中考试试卷
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  • 3． 下列关于激素的阐述，不正确的是（　　）
    A: 激素是有机分子
    B: 激素是信息分子
    C: 激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了
    D: 激素只运输给相应的靶器官、靶细胞
    难度： 简单 题型:常考题 来源：河北省唐山市迁西一中2016-2017学年高二上学期生物期中考试试卷
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  • 4． 下列关于人体激素调节的叙述，错误的是（　　）
    A: 1mg甲状腺激素能使人体产热增加4200kJ，体现了激素调节微量、高效的特点
    B: 血糖浓度偏低时，肌糖原和肝糖原均能分解补充血糖
    C: 血糖的正常值0.8～1.2克/升
    D: 胰高血糖素分泌增加促进胰岛素的分泌
    难度： 中等 题型:常考题 来源：河北省唐山市迁西一中2016-2017学年高二上学期生物期中考试试卷
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  • 5． 下列腺体中，能调节其他内分泌腺活动的是（　　）
    A: 胸腺
    B: 性腺
    C: 垂体
    D: 甲状腺
    难度： 中等 题型:常考题 来源：河北省张家口六中2016-2017学年高二上学期生物期中考试试卷
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  • 6． 下列关于代谢和调节叙述中，正确的是（　　）
    A: 糖尿病患者多尿主要是因为蛋白质分解加强导致尿素增加而带走大量水分
    B: 在200m短跑比赛中，人体产生的二氧化碳是有氧呼吸与无氧呼吸的产物
    C: 促甲状腺激素经体液运输并作用于甲状腺细胞
    D: 水平放置的幼苗，其茎的背地性生长体现了生长素作用的两重性
    难度： 中等 题型:常考题 来源：内蒙古包头市青山区一机一中2016-2017学年高二上学期生物期中考试试卷
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  • 7． 有关动物激素的说法，错误的是（　　）
    A: 一种激素只能作用于一种靶器官
    B: 激素随血液流到全身，传递相关信息
    C: 激素调节生命活动的进行具微量高效的特点
    D: 激素起作用后就被灭活，体内需不断产生激素
    难度： 中等 题型:常考题 来源：山西省晋中市榆次一中2016-2017学年高二上学期生物期中考试试卷
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  • 8． 下列与体液调节有关的叙述中，错误的是（　　）
    A: 激素调节的作用范围较广泛
    B: 体液调节的作用途径是体液运输
    C: 激素的分泌量可随环境的改变而变化
    D: 参与体液调节的化学物质就是各种激素
    难度： 简单 题型:常考题 来源：山西省晋中市榆次一中2016-2017学年高二上学期生物期中考试试卷
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  • 9． 为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验时，如果以正常小鼠注射某种药物前后小鼠症状作为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是（　　）
    A: 先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液
    B: 先注射葡萄糖溶液，再注射胰岛素溶液
    C: 先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水
    D: 先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液
    难度： 中等 题型:常考题 来源：山西省朔州市怀仁一中2016-2017学年高二上学期生物期中考试试卷
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  • 10． 请据图回答与人体生命调节有关的问题：
    甲图是人体的部分内分泌腺，其中下丘脑是，垂体是（用图中的字母回答）．
    图乙中，①为，该激素作用于垂体，可使②的分泌量（填“增加”或“减少”）．
    寒冷环境中，通过图乙所示调节方式，血液中③含量增加，提高的速率，使机体产生更多的热量．
    人体内③的含量相对稳定，是因为人体内存在调节机制，③（填“属于”或“不属于”）内环境的成分．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：山西省晋中市榆次一中2016-2017学年高二上学期生物期中考试试卷
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