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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 生物体内某些物质含量的变化会影响相关生理过程，下列分析正确的是（    ）
    A: 种子中脱落酸含量升高会促进休眠种子萌发
    B: 幼根向地侧生长素含量增加会促进细胞伸长
    C: 血浆中甲状腺激素增多会加快细胞代谢速率
    D: 血浆中胰岛素含量升高会抑制肝糖原的合成
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2017年四川省广安、遂宁、内江、眉山四市高考生物二诊试卷
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  • 2． 如图表示高等动物体内激素的分泌调节．请回答：

    若激素Y是胰岛素，则该细胞是 ． 当机体产生的抗体破坏了该细胞与物质X结合的受体时，可使血糖浓度偏高，（能/不能）通过注射胰岛素降低血糖浓度．
    若物质X是促甲状腺激素，则激素Y是 ， Y的靶细胞是 ， 在寒冷条件下，Y的作用是 ， 使机体产生更多的热量．
    若激素Y是抗利尿素，则该细胞的胞体位于 ， 当细胞外液的升高时，可导致释放的激素Y增加．
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2017年吉林省长春市高考生物二模试卷
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  • 3． 甲状腺是人体最大的内分泌腺，其腺泡上皮细胞是甲状腺激素（TH）合成和分泌的部位，此过程主要素下丘脑﹣垂体﹣甲状腺轴的分级调节，请回答问题：

    据图分析，TH的分泌除了受应激刺激、寒冷的分级调节控制外，还受到的直接支配．
    当机体受到某种应激刺激时，下丘脑可释放较多的生长抑素（GHRIH），抑制垂体释放和 ， 进而严重影响生长和发育．
    科学家认为引起甲亢的原因之一是在某些甲亢患者的血液中可出现一些免疫球蛋白（HTSI），其化学结构和功能均与TSH相似，并可与TSH竞争甲状腺细胞膜上的 ， 增加TH分泌，还能使肥大．这类疾病相当于免疫失调中的病．
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2017年东北三省三校高考生物一模试卷
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  • 4． 下列有关胰岛素生理功能的叙述中，不正确的是（    ）
    A: 提高组织细胞摄取和利用血液中葡萄糖的能力
    B: 促进肝糖原的合成
    C: 抑制脂肪等物质转化为糖类
    D: 抑制肌糖原的分解
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年山东省淄博市淄川一中高二上学期开学生物试卷
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  • 5． 摘除小白鼠的垂体后，甲状腺的功能出现衰退，原因是（    ）
    A: 缺少促甲状腺激素
    B: 生长激素分泌不足
    C: 饮食中缺碘
    D: 甲状腺神经受损
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年河北省邯郸一中高二上学期开学生物试卷（直升班）
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  • 6． 现有甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素、生长激素、胰高血糖素五种激素．a、b、c、d、e分别代表其中的一种．图中除d、e两种激素为拮抗作用之外，其余直线相邻的激素之间在某些生理作用方面均为协同作用．下列说法错误的是（    ）

    A: a、c、e分别代表的激素为生长激素、肾上腺素、胰岛素
    B: a、b两激素在生长发育方面具有协同作用，a侧重促进生长，b侧重促进发育
    C: d激素最主要的作用部位是肝脏
    D: 切除下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的是激素b、c
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年贵州省黔南州都匀一中高二上学期开学生物试卷
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  • 7． 下列关于激素调节特点的叙述中，错误的是（    ）
    A: 微量和高效
    B: 通过体液运输
    C: 作用于全身各种细胞
    D: 一经靶细胞接受并起作用后就被灭活
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年贵州省黔南州都匀一中高二上学期开学生物试卷
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  • 8． 如图为动物的生理过程示意图，下列相关分析错误的是（    ）

    A: 激素X是促性腺激素，激素Y为雌性激素
    B: 激素Y到达靶细胞后，其跨膜运输方式是主动运输
    C: 该生理过程中存在反馈调节
    D: 长期注射激素Y会导致性腺衰退
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年广西桂林十八中高二上学期开学生物试卷
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  • 9． 如图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表不同的器官，①、②代表激素．下列叙述正确的是（    ）

    A: ①通过神经纤维运输，②通过血液运输
    B: ③、④过程为正反馈，即甲状腺激素分泌增多促进①、②的分泌
    C: 甲表示下丘脑，乙表示垂体，丙表示甲状腺
    D: 下丘脑的活动与神经调节无关
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年广西桂林十八中高二上学期开学生物试卷
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  • 10． 现用生理状态基本相同的三组兔子进行实验．将含有等量等浓度放射性碘的注射液注射到A、B、C三组兔子的体内，然后，定时测定兔子甲状腺的放射量．第3天分别注射下列三种溶液中的某一种：

    ①无放射性的甲状腺激素

    ②无放射性的促甲状腺激素

    ③生理盐水

    实验结果如图所示：
    不同激素的化学组成不同，但它们的作用方式却有一些共同的特点：微量和高效、通过体液运输、．
    ABC组表示分别注射的是（填标号）．A、C的实验结果体现了激素分泌的调节机制是．
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2016年湖南省衡阳市高考生物一模试卷
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