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部编版: 必修1《分子与细胞》
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  • 1. 下图表示甲状腺激素的分级调节过程,其中甲、乙代表结构,①〜③代表激素。相关叙述 错误的是(    )

    A: 甲是下丘脑,乙是垂体
    B: ①是促甲状腺激素释放激素
    C: 该调节过程不受神经调节的影响
    D: ③的靶细胞是全部组织细胞
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州地区八校2016-2017学年高一下学期生物期中考试试卷
  • 2. 在婴幼儿时期分泌不足引起侏儒症的激素是(  )
    A: 雌激素
    B: 生长激素
    C: 雄激素
    D: 甲状腺激素
    难度: 简单 题型:常考题 来源:浙江省金华市曙光学校2016-2017学年高二下学期生物期中考试试卷
  • 3. 下列关于人体生命活动调节的叙述,正确的是(     )
    A: 脑干内有呼吸中枢、语言中枢等重要的生命活动中枢
    B: 大面积烧伤易发生感染的原因是非特异性免疫能力降低
    C: 激素随体液到达靶细胞,直接参与靶细胞内多种生命活动
    D: 病毒侵入机体后,体内的吞噬细胞、T细胞和浆细胞都具有识别功能
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省深圳市宝安中学2016-2017学年高二下学期生物期中考试试卷
  • 4. 肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节,回答相关问题。
    给实验兔静脉注射0.01%的肾上腺素0.2 mL后,肾上腺素作用于心脏,心脏活动加强加快使血压升高。在这个过程中,肾上腺素作为激素起作用,心脏是肾上腺素作用的,肾上腺素对心脏起作用后被,血压恢复。肾上腺素的作用是(填“催化”、“供能”或“传递信息”)。
    剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端,迷走神经末梢释放乙酰胆碱,使心脏活动减弱减慢、血压降低。在此过程中,心脏活动的调节属于调节。乙酰胆碱属于(填“酶”、“神经递质”或“激素”),需要与细胞膜上的结合才能发挥作用。
    肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点是(答出一个特点即可)。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河北省滦县二中2016-2017学年高二下学期生物期中考试试卷
  • 5. 下列关于甲状腺激素的说法,错误的是(    )
    A: 甲状腺激素的作用遍及全身所有的器官
    B: 甲状腺激素由腺垂体分泌
    C: 甲状腺激素是人体内唯一含碘的激素
    D: 甲状腺激素能促进骨骼成熟
    难度: 简单 题型:常考题 来源:浙江省91联盟2016-2017学年高二下学期生物期中考试试卷
  • 6. 科学家运用胚胎移植技术培育试管牛时,首先用激素促进良种母牛多排卵,然后行体外受精和培育,最后把胚胎送入母牛子宫内,孕育成小牛产出。试分析回答:   
    胚胎移植属于生物工程中的领域,生殖方式是
    题干中“激素”可能是分泌的(蛋白质)。
    为探索该激素对卵巢的作用,现提供如下材料,请设计实验完成之。(蛙卵巢活动可通过检查泄殖腔内含有卵子的情况来分析)

    A、材料用具:小青蛙若干,2mL注射器2只,小铁丝笼若干,用生理盐水配制的该激素溶液等。

    B、方法、步骤:

    ①饲养小青蛙至性成熟后,选择生长状况基本相同的若干只蛙,分成两等组。

    ,放入小铁丝笼单独培养,并记上“实验”标签

    ③另一组蛙作为对照组,,放入小铁丝笼,与实验组在相同条件下单独饲养,并记上“对照”标签

    ④相同时间后,检查每只蛙的泄殖腔内是否有卵子,并计数、统计

    ⑤记录实验结果并分析

    结果预测及结论(讨论三种预期结果及结论)

    ①若,说明该激素具有促进卵巢排卵的作用

    ②若,说明

    ③若,说明

    难度: 困难 题型:常考题 来源:江苏省无锡市北高级中学2016-2017学年高二下学期生物期中考试试卷
  • 7. 人体中分泌雄性激素的腺体主要是(   )
    A: 睾丸
    B: 卵巢
    C: 垂体
    D: 下丘脑
    难度: 简单 题型:常考题 来源:浙江省绍兴市第一中学2016-2017学年高二下学期生物期中考试试卷
  • 8. 下列关于人体激素的叙述,错误的是(    )
    A: 碘盐可促进甲状腺激素的合成,预防大脖子症  
    B: 注射胸腺激素会严重影响器官移植病人的康复
    C: 口服雌激素可负反馈抑制下丘脑分泌促性腺激素释放激素,达到避孕效果
    D: 糖尿病人定期口服胰岛素,使血糖浓度保持在正常水平
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河北省滦县二中2016-2017学年高二下学期生物期中考试试卷
  • 9. 图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图,①和②代表的激素分别是(    )

    A: 促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素
    B: 促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素
    C: 促甲状腺激素释放激素和生长激素
    D: 生长激素和促甲状腺激素
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省肇庆市实验中学2016-2017学年高二下学期生物(文)期中考试试卷
  • 10. 行云流水般的团队配合、复杂的技战术运用都是在高强度对抗下完成的,这正是NBA篮球运动的魅力所在。球员通过眼、耳获得信息后,需要迅速作出反应。
    球员的眼、耳中的感觉神经末梢在接受信息后会产生兴奋,此时神经细胞膜外电位变化是
    球迷的呐喊助威、强烈的对抗欲望等因素会导致球员在比赛过程中,体内甲状腺激素、肾上腺素等激素含量上升,球员兴奋性提高,该过程的调节方式为调节。
    性激素分泌的调节过程类似于甲状腺激素分泌的调节过程。在人的下丘脑中,调节促性腺激素释放激素分泌的信息分子是。正常成人的血液中,性激素的浓度总是维持在—定的范围内,当血液中性激素降低到一定浓度时,将会发生的生理过程是分泌增加,进而促进性激素的分泌。
    难度: 简单 题型:常考题 来源:河北省武邑中学2017届高三下学期生物期中考试试卷