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部编版: 必修1《分子与细胞》
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  • 1. 下图是人体甲状腺分泌相应激素及其相关调控关系的模式图,图中X、Y表示相应内分泌器官,序号表示相应激素。下列说法错误的是(   )

    图片_x0020_100003

    A: X是下丘脑
    B: ②是促甲状腺激素
    C: ④不可能是抗利尿激素
    D: ③对X、Y的作用为负反馈调节
    难度: 中等 题型:常考题 来源:吉林省白山市2019-2020学年高二上学期生物期末考试试卷
  • 2. 下列与激素作用无关的实例是(    )
    A: 向日葵幼嫩的花盘跟着太阳转
    B: 人激动时会面红耳赤
    C: 自然生长的雪松树冠呈塔形
    D: 食物中的淀粉在口腔分解成麦芽糖
    难度: 中等 题型:常考题 来源:黑龙江省牡丹江市穆棱一中2019-2020学年高二上学期生物期末考试试卷
  • 3. 下列与激素及信号分子相关的叙述,正确的是(   )
    A: 所有的活细胞都能产生酶,但只有内分泌腺的细胞会合成激素
    B: 细胞产生的激素、淋巴因子以及神经递质等都属于信号分子,在细胞间起到传递信息的作用
    C: 促甲状腺激素释放激素的靶细胞是垂体,促甲状腺激素的靶细胞是甲状腺,甲状腺激素的靶细胞是垂体与下丘脑
    D: 激素间的作用包括协同与拮抗作用,促甲状腺激素与促甲状腺激素释放激素、甲状腺激素间的关系属于协同关系;胰岛素与胰高血糖素间具有拮抗作用
    难度: 中等 题型:常考题 来源:黑龙江省牡丹江市穆棱一中2019-2020学年高二上学期生物期末考试试卷
  • 4. 如图为男性激素——睾酮(T)的调节机制。

    注:GnRH(促性腺激素释放激素)、LH(黄体生成素)、FSH(卵泡刺激素)、T(睾酮)

    图片_x0020_100008

    图中①②③过程体现了性激素的调节,过程④说明性激素也存在调节。
    图中各种激素通过体液运输到靶细胞所在位置,并与靶细胞的结合,完成信息传递后,这些激素就会,因而体内需要源源不断地产生激素。
    有研究表明吸食阿片类毒品(如吗啡、海洛因、可卡因等)会影响人体性腺功能,于是有研究者对某戒毒所内的吸毒人员进行相关激素的检测并与健康人比较,检测结果均值如表所示。

    组别(人数)

    平均年龄(岁)

    吸毒史

    (年)

    吸毒量

    (g/d)

    LH(IU/L)

    FSH(IU/L)

    T(IU/L)

    健康者(30)

    23

    0

    0

    4.65

    6.3

    6.6

    吸毒者(17)

    32

    平均4

    平均1.5

    1.44

    2.86

    4.1

    ①据表可知,吸毒者在图中会减弱的过程是(填序号)。

    ②为了确定吸毒者T水平低的原因是睾丸受损还是LH和FSH减少,可将体内的量补充到健康者水平,一段时间后测定的含量,与健康者比较即可确定原因。

    ③吸毒者的后代容易出现畸形儿、怪胎,可能的原因是毒品容易引起生殖器官中的过程异常。

    ④调查发现吸毒者容易出现怕冷、寒热交替等症状,说明吸毒使位于下丘脑的受损。

    ⑤有人对该调查的科学严密性提出质疑,请写出质疑的理由:

    难度: 中等 题型:常考题 来源:黑龙江省牡丹江市穆棱一中2019-2020学年高二上学期生物期末考试试卷
  • 5. 下图为激素调节模型,分析以下问题。

    图片_x0020_100013

    若该激素分子为促甲状腺激素,则靶细胞是。若该激素分子是甲状腺激素,则靶细胞是。甲状腺激素作用于垂体和下丘脑的过程属于调节。
    若图中的分泌细胞是胰岛B细胞,则其分泌的胰岛素能葡萄糖,从而使血糖水平降低。
    人体内需要源源不断地产生激素,以维持激素含量的动态平衡的原因是,激素调节体现了细胞间通过间接传递信息的传递模式。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:湖南省张家界市2019-2020学年高二上学期生物期末考试试卷
  • 6. 有关生命系统稳态维持的叙述错误的是(   )
    A: 甲状腺激素含量超过一定程度→抑制下丘脑和垂体→维持该激素含量相对稳定
    B: 大量HIV侵入T淋巴细胞→体液免疫和细胞免疫均受损→内环境稳态无法维持
    C: 摄食过咸→下丘脑渗透压感受器兴奋→抗利尿激素减少可促进肾小管重吸收水
    D: 河流轻微污染→物理沉降、化学分解和微生物分解→河流中的群落无明显变化
    难度: 中等 题型:常考题 来源:湖北省宜昌市部分示范高中教学协作体2019-2020学年高二上学期生物期末考试试卷
  • 7. 对下列生物学实验的结果和过程进行预测、分析与判断。
    甲同学用标志重捕法调查某湖泊鲫鱼种群密度,若调查期间有些个体身上的标志丢失,则该种群密度的估测数值会。当鲫鱼被大量捕捞后,其K值将
    乙同学针对血糖调节进行了如下研究:

    ①在验证胰岛素具有降低血糖浓度作用的实验中,以小鼠的活动状况为观察指标,注射胰岛素溶液和葡萄糖溶液的顺序应是

    ②人体血液中胰岛素与胰高血糖素的摩尔比值,在不同生理状况下是不同的。当机体处于低血糖状况时,该比值明显(填“上升”或“下降”),此时机体物质代谢的变化是(答出2点即可)。

    丙同学对小鼠生长发育过程中的激素调节进行了以下研究:(本题中对激素的浓度和剂量不作要求)

    ①探究甲状腺激素对小鼠生长发育影响的实验时,需将小鼠均分甲、乙组,甲组每天注射甲状腺激素,乙组每天注射作为对照。

    ②若要进一步探究甲状腺激素和生长激素对小鼠生长发育是否具有协同作用,则在上述实验基础上,还需补充两组实验:丙组每天注射生长激素,丁组每天注射

    丁同学以某种实验小鼠为材料制备某种血清抗体。

    ①欲获得某一种较高浓度的抗体,实验的关键是需对小鼠进行处理,请从免疫机理的角度,解释其原因是

    ②预测实验结果(以坐标曲线图形式表示实验结果):

    难度: 中等 题型:常考题 来源:湖北省宜昌市部分示范高中教学协作体2019-2020学年高二上学期生物期末考试试卷
  • 8. 图是甲状腺激素分泌调控模式图,图中字母表示腺体、“+”表示促进、“-”表示抑制,数字表示过程,下列叙述正确的是(    )

    A: 代表分级调节的是①②过程
    B: 代表反馈调节的是①④过程
    C: a既具有神经功能,又具有内分泌功能
    D: b分泌的激素过多会抑制a分泌的激素
    难度: 中等 题型:常考题 来源:湖北省宜昌市部分示范高中教学协作体2019-2020学年高二上学期生物期末考试试卷
  • 9. 人体激素调节的特点是(    )
    A: 激素种类多,能为细胞提供能量
    B: 激素分子对细胞代谢有催化作用
    C: 参与体液调节的化学物质就是各种激素
    D: 激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活
    难度: 简单 题型:常考题 来源:湖北省宜昌市部分示范高中教学协作体2019-2020学年高二上学期生物期末考试试卷
  • 10. 有人用通过手术获得部分下丘脑被损毁却能存活的大鼠,并进行了相关研究。下列结果可能的是(  )
    A: 刺激该大鼠下肢无反应
    B: 该大鼠甲状腺激素分泌增加
    C: 该大鼠体温无法维持平衡
    D: 该大鼠尿量减少
    难度: 中等 题型:常考题 来源:湖北省宜昌市部分示范高中教学协作体2019-2020学年高二上学期生物期末考试试卷