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部编版: 必修1《分子与细胞》
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  • 1. 下图表示人体生命活动调节的一种方式,下列叙述正确的是(   )

    A: 靶细胞不可能是分泌细胞
    B: 一种分泌物只能作用于一种细胞
    C: 分泌物也可能作用于分泌细胞自身
    D: 分泌物通过体液定向运输作用于靶细胞
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省湖州市三贤联盟2021-2022学年高二下学期期中联考生物试卷
  • 2. 如图为软骨细胞生长受激素调节的过程。下列叙述错误的是(   )

    A: GH可定向运输到肝脏和软骨组织
    B: GH和IGF-1对软骨细胞生长起协同作用
    C: IGF-1基因缺失小鼠体内GH水平可能较正常小鼠高
    D: 垂体和软骨细胞分别是IGF-1的靶器官和靶细胞
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:广东省普通高中2022届学业水平选择考模拟测试生物试卷(一)
  • 3. 人体内体液调节广泛存在,对维持内环境稳态、保证各项生命活动的正常进行有重要意义,回答下列问题:
    食物和胃酸的混合物进入小肠后,可刺激小肠黏膜分泌 , 该激素作用于(填“胰腺”或“胰岛”),引起的分泌,该激素还可抑制胃酸的分泌。
    严重呕吐引起细胞外液渗透压升高时,机体可通过刺激位于的渗透压感受器,引起分泌增多,进而促进肾小管和集合管重吸收水;呕吐引起无法进食会导致血糖浓度降低,下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激并产生兴奋,使胰岛细胞分泌增强。
    寒冷环境中,甲状腺分泌甲状腺激素的量受垂体的调节,而垂体的活动又受下丘脑调控,说明甲状腺激素的分泌存在调节。机体通过调节机制,使血液中的甲状腺激素含量维持在正常的相对稳定的水平。
    怀孕母亲缺碘时,其体内甲状腺激素分泌量,通过反馈调节,使的分泌量增加,结果导致其甲状腺增生。胎儿的发育也会因缺碘而受到影响,尤其是的发育。最终可能患上
    难度: 困难 题型:常考题 来源:黑龙江省嫩江市2021-2022学年高二下学期3月月考生物试卷
  • 4. 人受到惊吓时,机体通过相关神经直接作用于心脏使心跳加快,同时还可通过相关神经作用于肾上腺髓质,使其分泌肾上腺素导致心跳加快。下列对两种调节方式的叙述,正确的是(  )
    A: 前者是神经调节,后者是激素调节
    B: 前者需依赖信息分子,后者不需要
    C: 前种方式作用范围准确但比较局限
    D: 后种方式反应速度快但持续时间短
    难度: 中等 题型:常考题 来源:吉林省长春市名校2021-2022学年高二下学期2月月考生物试卷
  • 5. 下面左图为糖尿病患者和正常人在进食(食糖)后血糖含量的变化曲线,右图为人体内血糖的来源和去向,据图回答下列问题。

    左图中曲线为糖尿病患者的血糖含量变化曲线。
    在乙的血糖浓度变化中,实现AB段的原因是:血糖含量升高剌激胰岛细胞增加分泌胰岛素,促进右图中的代谢途径 (用图中序号回答),从而降低血糖。当血糖下降到正常范围时,会引起胰岛素分泌量减少,这是一种机制。
    脂肪细胞(填“是”或“不是”)胰岛素作用的靶细胞。
    某班级同学进行“建立血糖调节的模型”模拟活动,该活动本身就是在构建动态的模型,之后,可以再根据活动的体会构建模型。
    糖尿病患者会出现饮水增多的症状,原因是血浆中葡萄糖含量明显高于正常值,血浆渗透压,剌激,将信号传至,产生渴觉,主动饮水补充水分。
    难度: 困难 题型:常考题 来源:吉林省长春市名校2021-2022学年高二下学期2月月考生物试卷
  • 6. 为探究贝利尤单克隆抗体(简称贝利尤单抗)对甲亢模型大鼠甲状腺激素水平的影响,某科研小组选取了30只生理状态一致的正常雄鼠,并均分为三组进行了如下表所示的有关实验。下列相关叙述正确的是(   )

    组别

    处理

    甲状腺激素水平/(pmol·L-1

    促甲状腺激素水平/(mU·mL-1

    对照组

    连续灌胃生理盐水29天

    21.75±2.05

    5.80±0.60

    甲亢模型组

    连续灌胃等量的一定浓度的甲状腺激素29天

    44.95±3.19

    11.30±0.60

    实验组

    62.11±4.54

    7.60±0.08

    A: 实验组的处理方式为连续灌胃等量一定浓度的甲状腺激素29天并饲喂适量贝利尤单抗
    B: 模型组雄鼠将表现出饮食量增多、体重减轻、易怒、好斗等特征
    C: 该实验说明贝利尤单抗能够促进甲状腺激素的分泌,进而促进促甲状腺激素的分泌
    D: 该实验结果表明贝利尤单抗可用于研发治疗某种部分甲状腺细胞缺乏的疾病
    难度: 困难 题型:常考题 来源:辽宁省重点高中2021-2022学年高三2月摸底考试生物试卷
  • 7. 电影《长津湖》中的画面和声音信息会使人们心跳加速且久久不能平静,其原因一方面是兴奋通过神经传导作用于肾上腺髓质,使其分泌肾上腺素。另一方面是兴奋通过传出神经直接作用于心脏。下列有关叙述错误的是(   )
    A: 电影中的惊险画面使交感神经兴奋时,肾上腺素分泌增加使机体呼吸加快、心率加速
    B: 肾上腺素和神经递质都可以进入内环境,经体液运输与靶器官的受体特异性结合发挥调节作用
    C: 心跳加速是神经调节和体液调节共同作用的结果
    D: 神经纤维上形成动作电位产生兴奋的过程,需要钠离子通道的开放,需要消耗ATP
    难度: 困难 题型:常考题 来源:湖北省新高考联考协作体2021-2022学年高二下学期3月考试生物试卷
  • 8. 人体内某种肿瘤细胞能够持续合成分泌额外的抗利尿激素(ADH),使该激素浓度显著高于正常水平,致人患上抗利尿激素分泌失调综合征(SIADH)。下列关于SIADH肿瘤患者的叙述错误的是(   )
    A: 患者体内ADH可由下丘脑和某些肿瘤合成分泌
    B: 患者肾小管和集合管会加强重吸收水而减少尿量
    C: 患者体内超量ADH会反馈抑制肿瘤的分泌活动
    D: 患者SIADH消失可作为该肿瘤治疗治愈的依据
    难度: 简单 题型:常考题 来源:湖北省新高考联考协作体2021-2022学年高二下学期3月考试生物试卷
  • 9. 下列有关激素调节特点的叙述,错误的是(  )
    A: 激素与靶细胞上的受体结合并起作用后就被灭活
    B: 激素既不组成细胞的结构,也不起催化作用
    C: 内分泌腺产生的激素通过体液只运送至靶细胞
    D: 正常人体内,激素的分泌通过反馈调节维持含量的动态平衡
    难度: 中等 题型:常考题 来源:黑龙江省哈尔滨师范大学青冈实验中学2021-2022学年高二下学期开学考试生物试卷
  • 10. 下图是靶细胞与特定激素结合的方式示例(甲为激素,乙为受体)。下列相关叙述正确的是(   )

    A: 甲,乙的化学本质都是蛋白质
    B: 乙和载体蛋白一样,都具有特异性
    C: 若甲是甲状腺激素,则乙不可能存在于下丘脑和垂体细胞表面
    D: 图中分泌细胞合成及分泌激素甲都需要消耗细胞呼吸所释放的能量
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:辽宁省葫芦岛市兴城市高级中学2022届高三学业质量监测生试卷