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部编版: 必修1《分子与细胞》
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  • 1. 糖皮质激素(GC)是肾上腺皮质分泌的类固醇激素,可抑制淋巴细胞增殖、促进淋巴细胞凋亡,用于治疗过敏、类风湿性关节炎等疾病,但长期大剂量使用会通过反馈调节机制使内源GC合成的调节机制异常。下列说法错误的是(   )
    A: 细胞中合成GC的场所是内质网
    B: GC与受体结合并发挥作用后会失活
    C: 器官移植时可适当使用GC缓解免疫排斥反应,提高成功率
    D: 长期大剂量使用GC会导致下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴功能增强
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:辽宁省名校联盟2022届高三3月联合考试生物试卷
  • 2. 研究发现,当切除某动物的大部分胰腺,动物血糖浓度可保持正常,但在一段时间内给予过量葡萄糖,则可使动物出现高血糖,并伴随胰岛B细胞的损伤。下列推断不合理的是(   )
    A: 保留的小部分胰腺仍能分泌胰岛素和胰高血糖素
    B: 摄入过量葡萄糖可能会导致该动物出现尿糖现象
    C: 注射适量胰岛素可降低该动物胰岛B细胞的损伤
    D: 胰岛B细胞的损伤对动物血糖是一种负反馈调节
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:广东省深圳市2022届高三下学期第一次调研考试(一模)生物试卷
  • 3. 下丘脑既是中枢神经系统的一部分,也是内分泌系统的枢纽,下丘脑—垂体—相关腺体之间存在着密切联系,回答下列问题:
    下丘脑分泌的激素可以促进垂体合成并分泌,进而促进性腺合成并分泌性激素。当血液中性激素含量降低时,对的反馈抑制作用减弱,使其分泌相应激素的量,进而调节性激素的分泌。
    甲状腺、垂体和下丘脑中任一器官病变都可引起甲状腺功能减退,临床上通过静脉注射促甲状腺激素释放激素后测定血清中促甲状腺激素浓度变化,可鉴别病变的部位。甲、乙、丙三人都表现为甲状腺激素水平低下,给这三人注射适量的促甲状腺激素释放激素,注射前30min和注射后30min分别测定每个人血液中促甲状腺激素的浓度,结果如表所示。

    促甲状腺激素浓度(mU/L)

    注射前

    注射后

    健康人

    2~10

    10~40

    2~10

    10~40

    10~40

    >40

    1

    1

    ①通过抽取血液可以检测促甲状腺激素含量的变化,是因为激素调节具有的特点。

    ②注射促甲状腺激素释放激素前后,三个人血液中促甲状腺激素浓度变化不同,由此可以推测甲、乙、丙发生病变的部位可能分别是

    当健康人长期摄入碘过量时,高碘会抑制细胞膜上钠—碘载体的活动,使碘向甲状腺细胞内转运减少,造成细胞内碘水平下降,最终会导致甲状腺(填“萎缩”或“肿大”),其原因是
    难度: 困难 题型:常考题 来源:吉林省白山市抚松县一中2021-2022学年高二下学期开学考试生物试卷
  • 4. 甲状腺激素在人体内有极为重要的作用。甲状腺疾病高发与人类生活中的甲状腺激素干扰物(一类通过影响甲状腺激素的合成、运输、分解等。从而改变甲 状腺激素的功能和稳态的化学物质)密切相关。
    为验证甲状腺激素对细胞代谢的影响,某生物兴趣小组设计了如下实验。请补充实验内容:

    Ⅰ.实验原理:。将施用甲状腺激素制剂的动物放入密闭容器时。实验动物对缺氧敏感性提高,容易因缺氧窒息面死亡。

    材料和用具:小白鼠若干只,灌胃管,1000 mL广口瓶,甲状腺激素制剂,生理盐水。

    Ⅱ.方法步骤:

    ①将健康小白鼠按性别体重随机分为对照组和实验组,每组10只。

    ②给实验组小白鼠灌胃甲状腺激素制剂,每天5 mg。连续用药两周。给对照组小白鼠灌胃。其他饲养条件相同且适宜。

    ③将每只小白鼠分别放在1000 mL的广口瓶中,把瓶口密封后,立即观察其活动,并记录其存活时间。最后汇总全组动物的实验结果,计算平均存活时间,并将实验组与对照组进行比较。

    Ⅲ.预测实验结果及结论:

    在众多的甲状腺激素干扰物中,农药所占比例最大,噻枯唑是一种常用农药杀菌剂。研究人员设计实验探究噻枯唑对甲状腺功能的干扰作用。完成下列实验:

    Ⅳ.实验材料:小白鼠若干只,灌胃管,噻枯唑,色拉油(作为溶解噻枯唑的有机溶剂),其他实验仪器均满足。

    实验思路:将小白鼠随机均分为甲,乙两组,,在相同且适宜条件下进行培养,

    实验结果及结论:若与乙组小白鼠相比,甲组小白鼠的,证明噻枯唑能抵制甲状腺激素的作用。

    若与乙组小白鼠相比,甲组小白鼠的,证明噻枯唑能增强甲状腺激素的作用。

    若与乙组小白鼠相比,甲组小白鼠的,证明喘枯唑对甲状腺激素的作用无影响。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:湖北省新高考联考协作体2021-2022学年高三2月联考生物
  • 5. 机体受到流感病毒侵染后,免疫系统通过细胞免疫和体液免疫清除病原体,维持内环境的稳态。此外,感染病原体后,产生的焦虑、紧张情绪刺激大脑,兴奋传至下丘脑,一方面通过分泌的促甲状腺激素释放激素分级调节甲状腺激素的分泌,另一方面通过交感神经刺激肾上腺髓质分泌肾上腺素,共同促进细胞代谢。但焦虑、紧张情绪也会降低T细胞的活性,影响免疫功能。调控模式如下图,据图回答下列问题:

    侵染机体宿主细胞内流感病毒首先需经过 (细胞/体液)免疫裂解靶细胞释放病毒,但病毒的彻底清除需要 细胞分泌的抗体的作用,抗体与病毒结合后,抑制了病毒 ,进而形成沉淀,被吞噬细胞吞噬消化。
    感染流感病毒后,往往会发烧,从而提高免疫系统的功能。发烧的原因是病毒产生的毒素或人体免疫器官细胞分泌的 刺激下丘脑,最终使有关腺体分泌的甲状腺激素和肾上腺素的量增加,从而使产热增加,而汗腺、皮肤等散热结构散热减少,导致体温升高。因此,两种激素在体温调节方面具有 (协同/拮抗)作用。
    焦虑和紧张会降低T细胞的活性,进而会降低 (细胞/体液/细胞和体液)免疫。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:安徽省六校教育研究会2021-2022学年高三2月第二次联考理综生物(2月)
  • 6. 糖皮质激由肾上腺皮质分泌,受下丘脑调控,具有升高血糖的作用。人和动物受到创伤、精神紧张等应激刺激时,糖皮质激素的含量会迅速增加,相关调节过程如下图所示(CRH:促肾上腺皮质激素释放激素,ACTH:促肾上腺皮质激素)。请回答问题:

    腺体A的名称,其具有图中激素的受体,体现了激素调节具有特点。
    生活中,有人长期精神紧张焦虑不安,糖皮质激素分泌增加导致血糖升高。高血糖的人易口渴,渴觉产生的部位是该渴觉的形成过程是
    国家《新型冠状病肺炎诊疗方案(试行第六版)》中提出,对于机体炎症反应过度激活状态的患者,可情短期内(3~5日)使用糖皮质激素。请你分析不能较大剂量长时间使用糖皮质激絮的原因,可能是
    现代科:学研究已经证实,部分中药或其有效成分能够影响生物的免疫功能。为研究中药成分X对免疫功能低下小鼠的免疫调节作用,科研人员用小鼠和相关材料设计了实验进行研究,实验材料包括若干健康的实验小鼠,中药成分X、环磷酰胺(可诱导小鼠胸腺和脾脏重量减轻,造成小鼠免疫功能低下、适宜的溶剂,写出实验设计思路。
    难度: 困难 题型:常考题 来源:福建省泉州市安溪一中、泉州实验中学、养正中学2021-2022学年高三下学期期初联考生物试卷
  • 7. 神经系统与内分泌相互联系,比如神经系统中的下丘脑可以通过分泌多种下丘脑调节激素,调节、控制垂体的活动,从而影响其他内分泌腺的活动。
    下图为甲状腺激素的分泌调节示意图,其中①②③表示三种不同的激素。

    图中垂体分泌的②表示的是,激素③的含量较多时对垂体的影响是 ,甲状腺激素对神经系统的影响体现在

    胚胎工程中,为了实现超数排卵,在母牛发情期阶段,给母牛注射促排卵针,针剂成分主要是促性腺激素(Gn)。实验发现,促性腺激素的注射会引起促性腺激素释放激素(GnRH)的减少,已知Gn可以通过促进性激素的分泌,性激素对下丘脑反馈调节引起GnRH的减少,现研究发现,Gn还可以直接对下丘脑进行反馈调节,引起GnRH的减少,请设计实验验证。(不考虑手术本身对小鼠的影响)

    a.实验思路:

    ①将生理状况相同的小白鼠均分为甲、乙两组,测定两组动物血液中的含量;

    ②甲组小鼠摘除性腺,乙组小鼠

    ③向甲乙小白鼠注射等量且适宜的

    ④在相同且适宜的环境中饲养一定时间后,每隔一定时间测定两组动物血液中第一步所测物质的含量。

    b.实验结果请用曲线图表示。

    c.当今时代人们通过口服人工合成的孕激素类似物达到避孕效果的机理是:,从而抑制卵泡的生长和成熟来达到避孕。

    难度: 困难 题型:常考题 来源:浙江省“南太湖”联盟2021-2022学年高二下学期第一次联考生物试卷
  • 8. 下列有关激素的叙述,错误的是(   )
    A: 特定的激素有特定的靶器官,靶细胞
    B: 激素作用于靶细胞后立即转换并再次发挥作用
    C: 激素在体内含量极少,但能维持动态平衡
    D: 激素能使靶细胞的生理活动发生改变
    难度: 简单 题型:常考题 来源:云南省临沧市凤庆县一中2021—2022学年高二下学期3月月考生物试卷
  • 9. 激素调节的特点不包括(   )
    A: 特异性作用
    B: 微量和高效
    C: 参与生物催化和调节代谢
    D: 信息传递作用
    难度: 简单 题型:常考题 来源:云南省临沧市凤庆县一中2021—2022学年高二下学期3月月考生物试卷
  • 10. 运动时肾上腺素分泌增多,肾上腺髓质能分泌肾上腺素,某些神经元也能分泌肾上腺素,且突触前膜与突触后膜均有肾上腺素受体,肾上腺素发挥作用后多数又被突触前膜摄取。下列分析错误的是(    )
    A: 运动时肾上腺素分泌增多,可以提高机体的反应能力
    B: 肾上腺素可通过突触前膜摄取,实现多次重复利用
    C: 肾上腺素的化学本质是酪氨酸衍生出来的极性小分子物质
    D: 运动时肾上腺素可使呼吸、心跳加快,是一种高能化合物
    难度: 中等 题型:常考题 来源:吉林省长春希望高中2021-2022学年高二上学期期末考试生物试卷