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部编版: 必修1《分子与细胞》
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  • 1. 甲状腺激素在对成年动物脑内认知功能的调控方面发挥重要的作用,为探究其机制,研究人员用正常大鼠以及经药物处理后得到的甲减(甲状腺功能减退)大鼠作为实验材料进行实验,分别测得了正常组大鼠和甲减组大鼠脑组织甲状腺激素受体含量及脑组织液中乙酰胆碱的含量的变化情况,如下图所示。请回答下列问题:

    图片_x0020_100002

    甲状腺激素的生理功能有,甲状腺激素和生长激素在调节大鼠的生长发育方面具有(填“协同”或“拮抗”)作用。
    由图甲可知,甲减组大鼠的脑组织甲状腺激素受体含量较正常组大鼠的明显升高,可能的原因是甲减组大鼠可通过来维持正常的甲状腺激素功能,从而维持其相对正常的认知功能。

     

    乙酰胆碱是由释放的,分析图乙可知,持续甲减的大鼠的认知功能存在一定的障碍,其原因可能是
    难度: 中等 题型:常考题 来源:湖南省重点中学2020年高三生物2月月考试卷
  • 2. 大鼠脊髓损伤后无法自主控制排尿。研究人员用截瘫平面以上健存的神经重新建立人工膀胱反射弧,如下图所示。其中 S1 和 S2 表示神经纤维连接处。该项研究有望实现截瘫患者自主性悱尿,请回答下列问题:

     

    分析上图可知,在重建的人工膀胱反射孤中膀胱属于,根据上图中的反射弧,请用数字和箭头的方式描述排尿反射的过程:
    伤害性刺激作用于神经纤维后,膜外的引起膜电位改变而产生兴奋,此时神经细胞支配的肾上腺分泌的肾上腺素的增多,导致呼吸和心率加快。以上生理活动的调节方式是。大鼠脊髓损伤后,排尿反射仍可发生,但机体无法自主排尿,原因是
    实验后某只大鼠不能正常排尿,可能原因是 S1 或 S2 连接处异常。实验小组在反射弧的 b、c 处分别连接灵敏电流计,然后刺激 a 点,发现 b 处的电流表偏转,c 处的电流表不偏转,则可推测。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:山西省临汾市洪洞县一中2020年高三下学期生物第一次月考试卷(理)
  • 3. 下列选项中,与图中所示概念的从属关系相符合的有(    )

    选项

    ④   

    A

    自养生物

    蓝藻

    小麦

    硝化细菌

    B

    突触

    突触前膜

    突触后膜

    突触小体

    C

    生物多样性

    DNA的多样性

    种群多样性

    生态系统多样性

    D

    生物群落

    生产者

    消费者

    分解者

    A: A
    B: B
    C: C
    D: D
    难度: 中等 题型:常考题 来源:山东省菏泽市一中2020年高三下学期生物第一次月考试卷
  • 4. 肉毒碱是一种氨基酸衍生物,能抑制兴奋在神经—肌肉接头(类似突触结构)处的传递,使肌肉松弛。某小组为了探究肉毒碱抑制神经—肌肉接头处兴奋传递的作用机制,进行了如下实验:

    步骤1:分离家兔胫骨前肌及其相连的神经(神经—肌肉接头处通过乙酰胆碱传递兴奋),在胫骨前肌处安装仪器以记录肌肉张力,给予神经以适宜电刺激并记录肌肉的收缩曲线。

    步骤2:在神经—肌肉接头处注射适量的肉毒碱溶液,再给予神经以相同电刺激,记录肌肉收缩曲线的变化情况。

    步骤3:停止电刺激并注射适量的乙酰胆碱酯酶(可以分解乙酰胆碱)抑制剂,再给予神经以相同电刺激,记录肌肉收缩曲线的变化情况。

    请回答下列问题:

    步骤1中,给予适宜电刺激后,神经—肌肉接头处的乙酰胆碱与突触后膜的受体结合,能使突触后膜形成动作电位,其机理是。这一刺激最终引起的肌肉收缩(填“属于”或“不属于”)反射。
    与步骤1中的肌肉收缩曲线相比,步骤2中的肌肉收缩曲线的幅度变(填“大”“小”)。
    该小组提出了肉毒碱抑制神经—肌肉接头处兴奋传递的两种作用机制:机制I为肉毒碱作用于突触前膜,抑制了乙酰胆碱的释放;机制Ⅱ为肉毒碱作用于突触后膜,阻止了乙酰胆碱与受体的结合。若肉毒碱的作用机制为机制I,则肉毒碱会使神经—肌肉接头处突触间隙的乙酰胆碱的量(填“增加”“减少”或“不变”),而乙酰胆碱酯酶抑制剂会抑制乙酰胆碱的(填“合成”或“分解”),使神经—肌肉接头处突触间隙中的乙酰胆碱的量(填“增加”“减少”或“不变”),故步骤3的肌肉收缩曲线会;若肉毒碱的作用机制为机制Ⅱ,则神经—肌肉接头处突触间隙中的乙酰胆碱的量对突触后膜电位的影响,故步骤3的肌肉收缩曲线。该小组中有人建议将步骤3中的操作进行更改,可以更好地探究肉毒碱的作用机制,他的建议是
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:重庆市渝西九校2020届高三生物高考模拟试卷(理)
  • 5. 采指血时,人会感觉疼痛但不缩手。在此过程中不会发生(   )
    A: 接受信号的神经元均产生了兴奋
    B: 兴奋在神经纤维上单向传导
    C: 突触后膜受体将化学信号转化为电信号
    D: 低级中枢受大脑皮层控制
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:天津市四中2020届高三生物高考模拟试卷
  • 6. “渐冻人症”是一种运动神经元疾病的俗称,因为患者大脑、脑干和脊髓中运动神经细胞受到侵袭,患者肌肉逐渐萎缩和无力,以至瘫瘓,身体如同被逐渐冻住一样,故俗称“渐冻人”。回答下列问题:
    运动神经元末梢及其支配的腺体或肌肉统称
    如图所示为某“渐冻人症”患者的缩手反射的反射弧。

    ①信号在图中b处的转化情况是

    ②刺激II处,在I处检测不到膜电位变化,不能说明该反射弧的运动神经元已受损,理由是

    ③若该“渐冻人症”患者的a处出现损伤,则针刺S, (填“ 有”或“无”)感觉,理由是

    部分科学家认为“渐冻人症”的病因可能是某些因子激活人体的免疫反应去对抗运动神经元,进而造成运动神经元的损伤或死亡,从免疫角度分析,该病属于
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:山东省青岛市实验高中2020届高三生物一轮复习摸底考试试卷(3月)
  • 7. 动作电位是可兴奋组织或细胞受到足够强刺激时,在静息电位基础上发生的快速、可逆转、可传播的细胞膜两侧的电位变化。如图所示为刺激强度与膜电位变化之间的关系。下列相关叙述正确的是(    )

    A: 神经细胞受到刺激时,刺激位点就会出现大量钠离子内流现象
    B: 图中曲线峰值表示动作电位,该峰值大小与刺激强度呈正相关
    C: 动作电位恢复到静息电位时,膜外电位由负电位转变成正电位
    D: 神经细胞兴奋部位的Na+内流需要消耗能量
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:山东省青岛市实验高中2020届高三生物一轮复习摸底考试试卷(3月)
  • 8. 下图甲与乙是测量神经元膜电位的装置,图丙和丁是测得的膜电位变化。有关叙述正确的是(    )

    A: 图甲表示在膜内Y和Z点插入微电极及灵敏电压计,在X处施以足够的刺激后,记录电极Y所记录的膜电位变化如图丙
    B: 图甲表示在膜内Y和Z点插入微电极及灵敏电压计,在X处施以足够的刺激后,记录电极Z所记录的膜电位变化如图丁,cd段为动作电位
    C: 若图乙测得结果如图丁,电流计显示的是膜外电位变化,图丁中钠离子大量内流发生在cd段
    D: 若图乙将刺激点移到X处,电流计显示的膜电位变化仍如图丁的幅度和方向
    难度: 困难 题型:模拟题 来源:湖北省随州市2020届高三理综生物调研调研考试试卷(3月)
  • 9. 对小鼠的研究表明,夜晚小鼠脑内肾上腺素神经元能合成较多去甲肾上腺素并将其储存于突触小泡,当兴奋传导过来时突触小体中的去甲肾上腺素分泌到突触间隙中。白天小鼠合成、分泌的去甲肾上腺素较少;去甲肾上腺素可阻止T细胞和B细胞从淋巴结释放到血液。人类这一过程刚好与小鼠相反,回答下列问题:
    T细胞和B细胞均起源于;在体液免疫中T细胞的作用是。B细胞分化成的浆细胞能产生抗体,而B细胞不能产生抗体的原因是
    小鼠脑内肾上腺素神经元受刺激分泌去甲肾上腺素时,发生的信号转化是,其发挥作用后即被灭活的意义是
    研究表明人体肾上腺髓质细胞也能分泌去甲肾上腺素,其作用的特点有(写两点)。
    试推测:与小鼠相比,人类夜晚血液中T细胞和B细胞的数量会比白天(填“多”或“少”),原因是
    难度: 困难 题型:模拟题 来源:河南省九师联盟2020届高三3月在线公益联考理综生物试卷
  • 10. 在离体实验条件下,突触后膜受到不同刺激,膜电位变化的情况如图所示,有关说法正确的是(    )

    A: 突触后膜只能是下一个神经元的胞体膜
    B: 突触后膜上的受体与相应递质结合发挥作用后受体即被灭活
    C: 电位2表示突触后膜受到抑制性递质的作用,可能是K+大量外流所致
    D: 电位1表示突触后膜受到兴奋性递质的作用,是Na+大量内流导致的
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:福建省厦门市2020届高三生物高考模拟试卷(3月)