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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 阿尔茨海默病(AD)是一种中枢神经系统退行性疾病，患者与记忆形成密切相关的大脑海马区明显萎缩，有部分学者认为该病与中枢“胆碱能神经元”的大量死亡和丢失有关。胆碱能神经元是能合成乙酰胆碱，并在兴奋时能从神经末梢释放乙酰胆碱的传出神经元。某研究小组以大鼠为材料，定位损伤大鼠的脑，利用水迷宫测试观察大鼠行为的改变来探究AD的 发病机制。利用水迷宫进行学习和记忆能力测验结果如下表，分析并回答问题：
    研究小组定位损伤大鼠的脑部位是，该实验的因变量是大鼠的学习和记忆能力，具体测试生理指标是。
    B组注射0.5mol 缓冲液溶解的鹅膏蕈氨酸1μL，其作用可能是鹅膏蕈氨酸会影响，进而产生与相似的效果，达到研究阿尔茨海默病机制的目的。B组大鼠的能力较差，从而为阿尔 茨海默病与胆碱能神经元有关的猜测提供了实验证据。
    B组的实验处理需要进行相应的手术，并注射药物到一定区域。本实验中，仅做A组实验进行对照，实验设计严谨吗?如果不严谨，请写出C组大鼠的处理方式。。 当C组实验所得的数据与组相近时，可进一步支持上述猜测。
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：吉林省梅河口市第五中学2020届高三下学期生物高考模拟试卷
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  • 2． 一般来说，神经元之间可以形成多个突触，如图所示，其中多数神经元可能同时处于激活或失活状态，如下图，我们将不同时间产生的信号达到同一细胞，引起细胞兴奋的现象称为时间总和，不同输入信号同一时间到达同一细胞引起的变化称为空间总和，据此分析，下列叙述正确的是（    ）

    A: 多次在较短的时间刺激A，可以使后膜在较短的时间形成更大的动作电位
    B: 突触C释放的是一种抑制性递质，使突触后膜抑制，没有电位的变化
    C: 左图中的ABC三个突触小体可能来自于同一个神经元的轴突末梢
    D: 突触后神经元的膜电位是由多个突触形成的小电位共同决定的
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省山水联盟2020届高三下学期生物返校试卷（4月）
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  • 3． 下图甲表示动作电位产生过程示意图，图乙、丙表示动作电位传导示意图，下列叙述正确的是（ ）
    A: 若将离体神经纤维放在高于正常海水 Na+浓度的溶液中，甲图的 c 点将降低
    B: 图丙中兴奋是从左向右传导的
    C: 图甲、乙、丙中 c、③、⑧点时细胞膜外侧钠离子高于细胞膜内侧
    D: 恢复静息电位过程中 K+外流需要消耗能量、不需要膜蛋白
    难度： 中等 题型:常考题 来源：安徽省六安市第一中学2019-2020学年高二下学期生物第一次在线自测试题
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  • 4． 下图是人体内某些信息分子作用的示意图，字母A—D表示信息分子，①②表示相关生理变化。请据图回答：

    图片_x0020_100005

    写出相关信息分子的名称：B，D。
    图中①表示；②表示增殖分化产生更多的。
    A作用于下丘脑神经细胞，由信号转变为信号，下丘脑兴奋，通过神经调节，引起骨骼肌战栗。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：四川省南充市阆中中学新区2020届高三下学期生物3月月考试卷（理）
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  • 5． 下列关于膝反射的反射弧的叙述，正确的是（   ）
    A: 感觉神经元的胞体位于脊髓中
    B: 传出神经末梢可支配骨骼肌细胞和内分泌腺
    C: 运动神经元的树突可受其他神经元轴突末梢的支配
    D: 反射中枢由中间神经元和运动神经元之间的突触组成
    难度： 中等 题型:真题 来源：2020年浙江省高考生物真题试卷（1月选考）
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  • 6． 回答下列与人体神经调节和体液调节相关的问题。
    缩手反射弧的低级神经中枢位于，产生痛觉的神经中枢为。无意间，某同学被钉扎时有缩手反应，而医生在给他打破伤风针前做皮试时，他并没有把手缩回去，这说明。
    将离体的神经纤维置于生理盐水溶液中，适当增加溶液的Na+浓度，有效电刺激后其动作电位的峰值（填“增大”“减小”或“不变”）。
    与激素一样，CO2也可以作为体液调节因子，参与体液调节，支持这一观点的事实之一是细胞代谢产生的CO2可通过运输到达其作用部位，进而对呼吸活动进行调节。体液调节的概念是。
    与神经调节相比，体液调节具有的特点是（答出三点即可）。
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：黑龙江省齐齐哈尔市八中2020年高三生物高考一模试卷（理）
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  • 7． 下图表示运动神经元和抑制性神经元共同支配肌肉收缩，防止肌肉过度兴奋的过程。破伤风毒素是破伤风杆菌产生的一种神经蛋白毒素，可以抑制感染者的抑制性神经递质的释放。下列有关分析错误的是（    ）

    A: 刺激图中b处，在c、d两处能检测到电位变化
    B: 刺激图中a处，会引起运动神经元的膜电位表现为外正内负
    C: 图示过程中体现了神经活动具有负反馈调节作用
    D: 机体感染破伤风杆菌后，可能会出现肌肉收缩时间延长的现象
    难度： 困难 题型:模拟题 来源：福建省龙岩市龙岩一中2020年高三生物3月适应性考试试卷
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  • 8． 研究表明抑郁症与去甲肾上腺素(NE)含量过低有关，下图为某些抗抑郁药物的作用机理。下列相关叙述正确的（    ）

    A: 去甲肾上腺素是一种兴奋性神经递质，发挥作用后全部失活
    B: 三环类化合物和MAO酶抑制剂治疗抑郁症的机理不相同
    C: NE以主动运输的方式释放到突触间隙该过程需要消耗能量
    D: 突触后膜是下一个神经元的轴突膜，其上存在识别神经递质的受体
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：福建省龙岩市龙岩一中2020年高三生物3月适应性考试试卷
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  • 9． 研究发现，神经递质A会与蓝斑神经元上的GaIRI受体结合，引起K+通道开放，使K+顺浓度梯度转移，影响幼年大鼠蓝斑神经元的兴奋性。下列叙述不正确的是（    ）
    A: 神经递质A与蓝斑神经元上的GaIRI受体结合后会使K+外流
    B: 离体的蓝斑神经纤维上兴奋的传导方向与膜内电流方向相同
    C: 神经递质A可以通过增大静息电位绝对值，抑制幼年大鼠蓝斑神经元的兴奋性
    D: 神经递质A还能与突触后膜上的乙酰胆碱受体结合，引起突触后膜兴奋
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：福建省龙岩市龙岩一中2020年高三生物3月适应性考试试卷
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  • 10． 乙酰胆碱是形成记忆所必需的神经递质和长期记忆的生理基础。“胆碱能神经元”是一种能合成并能在兴奋时从神经末梢释放乙酰胆碱的传出神经元。目前认为，老年性痴呆与中枢“胆碱能神经元”的大量死亡和丢失有关。某研究小组为研究老年性痴呆的机制，定位损伤大鼠的脑，利用水迷宫测试观察其行为学的改变。其中利用水迷宫进行学习以及记忆巩固能力的测验实验处理和结果如下表，分析并回答问题：

    组别

    实验处理

    实验结果

    错误次数

    完成学习所需时间（秒）

    A

    不做任何处理

    8.76

    112.39

    B

    向大鼠脑的一定区域缓慢注射0.5M缓冲液溶解的鹅膏蕈氨酸lμL

    15.72

    149.73
    神经元受到刺激后产生兴奋，兴奋在同一个神经元内部以形式传导，在不同的神经元之间兴奋通过以神经递质的方式传递。
    胆碱能神经元活动与受体有关，毒蕈碱受体是乙酰胆碱的一种受体，B组实验处理的目的是让鹅膏蕈氨酸与上的毒蕈碱受体结合，使乙酰胆碱与受体结合，进而产生与相似的效果，达到研究老年性痴呆机制的目的。
    表中数据表明，B组大鼠的能力较差，从而为老年性痴呆与“胆碱能神经元”有关的猜测提供了实验证据。
    B组的实验处理需要进行相应的手术，才能将药物注射到大鼠脑的一定区域，如果仅有A组实验作对照，该实验在设计上不够严密，需增加一组的实验，当新增一组实验所得的数据与组相近时，可进一步支持上述猜测。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：四川省泸州市泸县一中2019-2020学年高二下学期生物第一次月考试卷
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