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部编版： 七年级上册
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  • 1． 吴凯和赵立两人是同班同学，吴凯语文学的好，赵立数学的好，两人于是口头协议：两人互相学习，取长补短．经过一段时间后，两人的成绩有了大幅度的提高．对此有下列认识，你认为正确的是（　　） 
    ①只有做了我们该做的，才可能获得自己该得的　②公平的合作，必然是互惠的合作　③我们不能只享受利益而不付出，否则对他人不公平
    A: ①②
    B: ②③
    C: ①③　​
    D: ①②③
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 2． 以下有利于优良班风形成的是（）
    ①同学间经常互抄作业                               ②为生病缺课的同学补课
    ③班集体组织观看“嫦娥三号”发射实况     ④上课和老师辩论学习问题
    A: ①②③
    B: ①③④
    C: ②③④
    D: ①②④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 3．                是营造良好班风的情感基础。 
    A: 爱心
    B: 物质奖励
    C: 守纪
    D: 童心
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 4． 初一（5）班全班同学，争分夺秒，抓紧一切零碎时间读书学习。整个班级形成一股优良的班风。该班班风主要体现在 （）
    A: 精神风貌
    B: 学习氛围
    C: 同学关系
    D: 生活作风
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 5． 创建一个令人羡慕，引以为豪的班集体，需要        （）                 

    A: 你争我夺，互相攀比的竞争意识
    B: “你好我好大家好”的同学关系
    C: 独自奋斗，勤奋学习的氛围
    D: 每一个人用行动去创造去维护
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 6． 学校举行秋季运动会，七年级（1）班的同学个个忙开了，有的积极参赛，有的主动为运动员看衣服、送茶水，有的写表扬稿，有的到终点搀扶长跑运动员，有的当啦啦队员……这说明（    ）                                                       
    ①七年级（1）班的同学都非常珍惜自己班级的荣誉
    ②七年级（1）班是一个团结友爱的班集体
    ③七年级（1）班的每个同学都对自己的班级抱有主人翁责任感
    ④七年级（1）班的同学都愿为集体多做贡献 
    A: ①②③
    B: ②③④
    C: ①③④
    D: ①②③④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 7． 一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是（   ）
    A: 全体成员的团结与奉献
    B: 老师的严格管理
    C: 良好的组织纪律性
    D: 班干部是否得力
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 8． 在为实现班集体共同目标而奋斗的过程中，我们不应当（   ） 
    A: 各尽所能，奉献集体
    B: 团结协作
    C: 互助前行
    D: 随心所欲
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 9． 良好的班集体是我们成长的乐园。为争创“五星级”优秀班集体，班长孟斌向全班提出了如下倡议，其中可取的有（   ）
    ①树立主人翁意识，自觉维护集体的荣誉和利益   ②主动为集体建设贡献才智，努力为集体添光彩

    ③禁止不遵守集体纪律的同学参加集体活动           ④在集体中求大同存小异，处理好与同学的关系 
    A:  ②③④
    B: ①②③
    C: ①②④
    D: ①③④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 10． “管事大王”李泽群是一名普通学生。有一次要求值日马虎的同学重新打扫教室，几名值日生气呼呼地嚷道：“你是卫生委员吗？真是多管闲事！”材料给我们的启示有（     ）
    ①关爱集体就要服从集体的安排，不是卫生委员就不应该多管闲事  ②关爱集体就要通过自己的努力解决集体遇到的问题

    ③集体的力量取决于成员数量的多少                                                      ④关爱集体就要自觉维护集体的荣誉和利益 
    A: ①②
    B: ①③
    C: ②④　​
    D: ③④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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