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①成员间的默契程度 ②成员间相互交流的频率
③成员对共同目标的共识程度 ④成员人数的多少
情境一
暑假在家里还是挺想念学校的,那里有很多同学和朋友,下课了可以聊聊天,互相帮助,有困难和问题也可以找老师……这样想想学校真的很温暖啊!
情境二
在校运动会上,七年级(5)班的同学团结奋进,取得了团体总分第一名的好成绩,并获得 了“精神文明奖”。全班同学都感到骄傲和自豪,对班级未来的发展充满了信心和力量。
情境三
七年级(2)班在“班级是我们每个同学的”理念引导下,人人为班级发展出力,连从来对集体事务漠不关心的小默也积极投入到班级活动中来。班级各项事务顺利完成,蒸蒸日上。
①我们班取得运动会团体总分第一名,我感到很自豪
②我们班最近卫生做得不好,被学校领导点名批评,我很着急
③我成绩不理想,集体荣誉还是让班干部去管吧
④集体荣誉感给我们温暖和力量,激励我们不断前进
①集体的力量可以影响每个人 ②集体给我们安全感和
③集体让我们每个人获得荣誉感 ④集体给我们温暖和力量
①集体的力量是强大的 ②用集体的合力去完成仅凭一己之力无法完成的事情
③个人的力量是有限的 ④集体的荣誉感是强大的
①个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
②集体有助于我们获得安全感和自信心,也有助于我们学习他人的经验,扩大视野,健康成长。
①团结协作产生合力 ②共同目标指明方向
③明确分工必然成功 ④个人的力量是无限的
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