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部编版： 七年级上册
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  • 1． 2014年2月10日，12岁的小孟熊在与小伙伴玩耍时，因意外不幸离世。小孟熊的父母含泪做出决定：我们的孩子救不回来了，我们愿意捐献孩子的器官，用来挽救需要器官移植的患者的生命。下列说法你赞同的是（　　）
    A: 生命是可贵的，我们要努力珍惜生命
    B: 生命太脆弱了，经不起任何风浪冲击
    C: 生命不在长短，而在于对社会的贡献
    D: 积极奉献社会，才能实现生命的价值
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 2． 我们生活的主旋律应该是：热爱生命，尊重生命，呵护生命。（  ）
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 3． 2014年3月31日是我国第19个“中小学安全教育日”，很多学校都举行了各种逃生演练、紧急疏散等活动。七年级学生小明对此不以为然：又没发生地震、火灾，用得着那样瞎操心吗？下列说法中，最能说服小明的是（   ）
    A: 灾害无情，关爱生命要从日常生活做起
    B: 人的生命的独特性突出表现在与其他生命相比具有智慧
    C: 无论遭遇多大挫折，永不放弃生的希望
    D: 通过逃生演练、紧急疏散等活动能实现生命的价值
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 4． “有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”。这句诗说明（   ）
    A: 既要珍惜自己生命，也要关爱他人生命
    B: 人的生命不在长短，而在其质量
    C: 生命很珍贵，好死不如赖活
    D: 贡献越大，人生就越有意义
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 5． 当失控的汽车冲向学生时，张丽莉老师毅然把生的希望留给了学生，而把危险留给了自己。这位“最美教师”的感人事迹体现了她  （ ）
    ①珍爱和尊重他人生命                  ②奋不顾身、舍生取义的英雄气概
    ③发掘和释放自我潜能                  ④明礼诚信、勤俭自强的道德品质
    A: ①②
    B: ③④
    C: ①③
    D: ②④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 6． 人类是地球上的最高生命形式，人的生命最具独特性，突出表现在（ ）
    A: 人类能征服和改造自然
    B: 每个人生道路不同
    C: 人的个性品质最多样性
    D: 人类的生命最具智慧
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 7． 人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径具有多样性。这表明（  ） 
    A: 生命的意义在于贡献
    B: 人的生命最有智慧
    C: 人的生命的独特性
    D: 生命的意义在于长短
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 8． 地球上除了人类，还有成千上万种生命物质，这说明（  ） 
    A: 生命是顽强的
    B: 生命到处存在
    C: 人类主宰的其他生命太多
    D: 多彩的生命构成了缤纷的世界
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 9． 公安部、教育部近日联合下发通知，要求各中小学每学期开学第一周和寒（暑）假前安排不少于4课时的消防知识教育课程，每学期组织一次火灾疏散逃生演练；每学年参观一次消防队站、消防科普教育基地，并布置一次家庭消防作业。
    为此某校初一（1）的同学在校园里开展了关于“中学生消防安全知识”的调查，请你来帮他们安排一个恰当的活动步骤，使他们的调查能顺利展开：
    ①整理资料就调查结果进行分析
    ②撰写调查报告
    ③制定调查计划，拟定调查提纲，明确组员责任
    ④开展调查活动，搜集相关资料（要求：只要填写相应的序号即可，顺序填错、填漏均不得分）

     王某所在的学校将在下周举行逃生演练、紧急疏散活动。请你为这次活动拟写一条宣传标语并说明珍爱生命的理由
    难度： 困难 题型:常考题 来源：
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  • 10． 生命对于我们只有一次，因此我们要珍爱生命。下列做法体现珍爱生命的有（  ）
    ①爱护自己，无论什么时候都要首先考虑自己的安全
    ②无论遇到什么样的危机和挫折，都不轻易放弃生的希望
    ③尊重他人的生命，当他人的生命遭受安全威胁需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手
    ④人与自然和谐相处
    A: ①②
    B: ③④
    C: ②③④
    D: ①②③④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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