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部编版： 七年级上册
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  • 1． “生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着。”“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”从这些语言中，你能体会到（   ）
    A: 人的生命因为智慧而闪烁光彩
    B: 生命很珍贵，好死不如赖活着
    C: 生命的意义不在于长短，要不断延伸生命的价值
    D: 应当珍惜自己的生命
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 2． 彩虹的美丽在于它的七色光彩，生命的美丽在于我们每个人的独特性。（  ）
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 3． 简答：
    人类应如何对待自然界其他的生命？为什么？

    中学生中存在哪些庸俗生活的情趣？（举2～3例）庸俗生活情趣对青少年有什么危害？

    青少年可以通过哪些途径培养自己高雅的生活情趣？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 4． 人类是自然界的主宰，可以随心所欲地对待大自然。

    请分析这一观点。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 5． 小燕同学的以下做法中，属于尊重生命.珍爱生命的有（   ）
    ①把野外的小鸟捉回家饲养                            ②不食用国家保护的野生动物
    ③劝阻同伴抛石块打池塘里的青蛙                ④为路边刚栽上的小树苗浇水
    A: ①②③
    B: ①②④
    C: ②③④
    D: ①②③④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 6． “虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天；虽然没有鱼的鳃鳍，人也可以遨游海洋。”这说明（  ）
    A: 人类最具有智慧
    B: 人的生命最具有价值
    C: 人的生命最顽强
    D: 世界因生命而精彩
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 7． 某校举行地震逃生演练活动，小明同学对此不以为然：又没发生地震，用得着那样练吗？他的这种想法是（    ）
    A: 错误的，因为这种演练有助于增强学生珍爱生命的意识
    B: 正确的，因为人的生命独特性突出表现在与众不同
    C: 错误的，因为这种演练是实现生命价值的惟一途径
    D: 正确的，因为参加演练活动会使学习成绩下降
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 8． 属于对生命造成伤害，破坏环境的行为的有（  ）
    ①随手扔废电池
    ②使用一次性塑料袋
    ③干扰动物的生活
    ④使用布袋
    A: ①②③④
    B: ①③④
    C: ①②③
    D: ②③④
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 9． “我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运。我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己。”下列说法符合这句话意思的是（  ） 
    A: 没有其他生命存在，人类仍会生存得很好
    B: 人类善待其他生命的动机是完全自私的
    C: 世界上各种生命都相互依存、息息相关
    D: 关爱其他生命的根本原因是人类有怜悯之心
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 10． 他叫小宇,今年只有三岁半,患上脑干胶质瘤，父母联系上泉州市红十字会，表示要将孩子身上的器官捐献给需要的人，让孩子的生命在别人的身上延续。他是福建省年龄最小的遗体捐献者，这一事件表明（   ）
    ①其父母让孩子有限的生命焕发了光彩           ②父母没有珍惜孩子的生命
    ③延伸生命的价值在于奉献自己的生命           ④对生命的无比珍爱和高度尊重 
    A: ①③
    B: ②③
    C: ①③④
    D: ①④
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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