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部编版： 七年级上册
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  • 1． 材料 人类破坏环境污染猎杀致近年多种物种大量减少。在葡萄牙马德拉群岛温带雨林中的大峡谷中的马德拉大白凤蝶（右图），它们遍布于欧洲、非洲和亚洲。2007年，动植物专家宣布马德拉大白凤蝶已经灭绝。灭绝原因：栖息地的减少和农业灌溉引起的污染。
    阅读材料，请回答。
    造成材料中问题出现的原因有什么？ 

    结合材料谈谈你的看法。 
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 2． 北京晚报报道：东小口地区一个专门为小朋友开设的绿色乐园开始运营，为城里宝宝提供亲密接触各种动植物、接触大自然的机会。这样的活动的意义在于 (  ) 
    A: 让孩子们有一个安全的活动场所
    B: 也是举办方的盈利收入的亮点
    C: 培养孩子们尊重生命、珍惜生命的情感
    D: 这是走向社会的第一步棋
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 3． 俗话说,一母生九子,九子各不同。人与人的发展道路也是不一样的。这表现了人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径具有（   ） 
    A: 复杂性
    B: 多样性
    C: 无序性
    D: 统一性
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 4． 下列说法正确的是（    ） 
    A: 人的生命具有选择性
    B: 人的生命具有随意性
    C: 人的生命具有独特性
    D: 人的生命具有排他性
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 5． 人类是地球上最高生命形式。人的生命具有独特性，突出表现在（    ） 
    A: 每个人的人生道路不同
    B: 人类的生命最具有智慧
    C: 人类能够征服和改造自然
    D: 人的个性品质最具多样性
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 6． 加拿大生物学家在《自然》周刊上发表了最新且最全面的世界鱼类状况预测：在过去50年间，由于过度捕捞致使大型食肉型海洋动物(如金枪鱼和鳕鱼)的数量减少了90%。这说明  （　　） 
    A: 人比其他动物优越
    B: 人比其他生命有智慧
    C: 生命是顽强的，也是脆弱的
    D: 世界因生命而精彩
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 7． 材料一：新学期的第一天，某校开展了“以知识守护生命”为主题的糸列教育活动。此次活动通过“潜能”、“团队”、“生命”等内容让孩子们认识到生命的价值，掌握实用的避险逃生技巧，使学生真正体会到“人的生命是最宝贵的”。
    材料二：我国著名诗人臧克家在诗中写过这样一句话：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。” 

    阅读材料，回答：
    为什么说“人的生命是最宝贵”？

    中小学生掌握避险逃生的技巧有什么好处？

    “有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”请你简要谈谈这句话对你的启示。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 8． 衡量一个人的文明程度，主要是(   )
    ①看他对生命的态度        ②看他对自我生命的意识
    ③看他珍视他人生命的情感  ④看他生活质量和消费水平的高低 
    A: ①②③④
    B: ①②③
    C: ②③④
    D: ①②④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 9． 下列关于生命的理解，说法正确的是(   )
    ①生命是珍贵的，它对于我们每个人来说只有一次
    ②生命因自然而存在，自然因生命而精彩   
    ③一个人的生命只有一次，是不可重复的，生命一旦失去就不会再来  
    ④生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提 
    A: ①③④
    B: ①②④
    C: ①②③④
    D: ②③④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 10． 人最宝贵的是生命，因为生命仅属于我们自己。（    ）
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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