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部编版: 七年级上册
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  • 1. 创新是一个民族发展的灵魂,是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题。
    探究一【制度篇】

    统治阶级为加强统治,总是不断调整政策,开创新的政治制度。请问,为加强对地方的统治,西周和秦朝分别实行了什么行政制度,对后世产生了深远的影响?

    探究二【经济篇】

    早在六七千年前,我国的原始居民就培植了世界上最早的农作物,你知道有哪些吗?

    生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶,也是社会生产力显著提高的标志。分别列举我国古代春秋战国时期、唐朝生产工具的创新和改进最典型的一例。
    探究三【文化篇】“中国在许多个世纪以来,一直是人类文明的主要中心之一”。让我们与历史亲密接触,寻找其中蕴藏的民族智慧,感悟民族精神。

    试举魏晋南北朝时期、宋元时期我国领先世界的科技成就各一例。

    探究四【感悟篇】综合以上内容,在如何培养自己的创新能力方面你获得了什么启示?
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:安徽省合肥市2019年中考历史模拟试卷
  • 2. 中国是一个文明古国,曾在许多领域处于世界前列,为人类文明做出了重大贡献。

    材料一:经过一番辛苦打造,由王室宗亲建立的诸侯国对周王室的向心力大大加强,同时也建立起一种类似后来的中央与地方的关系。

    ——《细讲中国历史丛书·西周史》

    材料二:天下之事无小大皆决于上。上至以衡石量书,日夜有呈,不中呈不得休息。

    ——《史记•秦始皇本纪》

    材料三:欲天下之治安,莫若众建诸侯而少其力,力少则易使以义,国小则亡邪心。

    ——贾谊《治安策》

    材料四:田畴异亩,车涂异轨,律令异法,衣冠异制,言语异声,文字异形。

    ——《说文解字》

    材料五:教育部就11位全国政协委员提出“关于以孔子诞辰日为‘中华教师节’的提案”作出积极答复:提案“……具有积极意义。

    ——《光明日报》“一件让人欣慰的事”

    据材料一,西周在政治上推行了什么制度?这种制度的实行有何积极作用?
    据材料二,指出秦朝的政治制度有何特点?
    据材料三,汉武帝采取的什么措施体现了这一主张?
    为了解决材料四中的问题,秦朝采取了哪些措施?
    如果由你写这个提案,请列举出你认为以孔子诞辰日为“中华教师节”的理由。(至少2条理由)
    难度: 中等 题型:常考题 来源:山东省滨州市北城英才学校2019届九年级下学期历史开学考试试卷
  • 3. 春秋战国时期,各诸侯国逐鹿中原,战乱不休。其发生的根源是西周的(    )
    A: 世袭制
    B: 郡县制
    C: 禅让制
    D: 分封制
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省深圳市耀华实验学校2018-2019学年七年级下学期历史入学考试试卷
  • 4. 统一是中国历史发展的主流和必然趋势。阅读材料,回答问题。

    材料一:(嬴政)在黄河南北的大平原进行了一次历史性的大扫除,使封建领主制留下来的残余一扫而光,然后在六国的废墟上建立起新兴地主阶级专政的封建专制主义国家。

    ——翦伯赞《中国史十五讲》

    材料二:秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代,完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚,正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体,承载着中华文明古往今来的生生不息,2000多年来的中国历尽沧桑,也曾战乱分裂,但是不管危机多么深重,由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道,重现蓬勃生机。

    ——纪录片《中华文明》解说词

    材料三:(图)

    材料四:“一带一路”倡议之所以能够众望所归,首先是契合了各国求发展、谋合作的共同愿望;第二是中国倡导的共商共建共享的原则被广泛地认同和接受;第三是我们的做法是与各国对接发展战略,平等互利合作。

    ——《大国外交》解说词

    根据材料一并结合所学知识回答,“封建领主制”是我国古代什么政治制度?“在六国的废墟上建立的封建专制主义国家”指哪一王朝?
    结合材料二和所学知识,写出秦王朝开创“华夏民族大一统的国家伟业”的重大举措两例。从材料二可见中国历史发展的趋势是什么?
    汉武帝吋代为实现“从地理空间到精神空问的整合与凝聚”,在思想和民族关系方面分别采取了什么措施?
    结合所学知识,请将材料三中丝绸之路路线中的A,E两处名称写出来。这条路在中外交流中的主要作用是什么?
    结合材料四和所学知识,我们应该弘扬古丝绸之路哪些精神?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广西南宁市青秀区三美学校2018-2019学年七年级下学期历史开学试卷
  • 5. 阅读周朝分封制的规定与周天子的实力表格,从中不能得出的历史信息是(    )

    天子

    诸侯

    卿大夫

    土地

    1000千

    150千

    100

    60

    军队

    六军

    三军

    三军

    一军

    A: 分封制在保证周王室强大的条件下进行
    B: 分封制确保了周天子“天下共主”的地位
    C: 形成了“天子—诸侯—卿大夫—士”的等级序列
    D: 分封制是按照功臣功劳大小分封到各地,建立诸侯国,但不具有独立性
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省茂名市九校联考2018-2019学年九年级下学期历史月考试卷(3月份)
  • 6. 如图中有利于周统治“长久”的制度是(   )

    A: 禅让制
    B: 郡县制
    C: 分封制
    D: 皇帝制
    难度: 简单 题型:模拟题 来源:福建省三明市2019年中考历史一模试卷
  • 7. 禹结束部落联盟局面,建立了中国历史上第一个王朝。该王朝指的是(   )
    A: 夏朝
    B: 春秋
    C: 战国
    D: 秦朝
    难度: 简单 题型:常考题 来源:福建省厦门一中2018-2019学年九年级下学期历史月考试卷
  • 8. “陈姓先祖是黄帝的孙子额项,妨满是额项的三十八世孙。周武王封妨满于陈国,其谥号为胡公。妫满是陈姓的始祖,其后代以国为姓。”由此可见,陈姓起源于(  )
    A: 禅让制
    B: 分封制
    C: 宗法制
    D: 世袭制
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省汕头市龙湖区2018-2019学年七年级上学期历史期末质量测试卷
  • 9. “夏传子,家天下。四百载,迁夏社。”这是《三字经》中对夏朝的描述。其中“迁夏社”指的是(    )
    A: 夏朝建立
    B: 盘庚迁都
    C: 商汤灭夏
    D: 武王伐纣
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广西南宁市2018-2019学年七年级上学期历史期末考试试卷
  • 10. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:周公教成王说:“你得用心考察众诸侯谁纳贡,谁不纳贡,纳贡的如果礼貌不好,即是侮慢王朝,等于不贡。”

    ——范文澜《中国通史》第一卷

    材料二:刘邦建立西汉后,分封了一些诸侯王。

    ——《中国历史》(部编人教版)

    材料三:西晋初年,晋武帝认为,曾魏削弱所封诸王的势力,导致孤立而亡。

    ——《中国历史》(部编人教版)

    材料一反映了西周实行的哪种制度?确立这种制度的目的是什么?这种制度在哪一时期逐步瓦解?
    材料二中分封的“诸侯王”对社会产生哪些不良影响?汉武帝为了解决“诸侯王”的问题,采取了哪些措施?
    材料三中,晋武帝认为曹魏“孤立而亡”,为巩固西晋的政权,他采取什么措施?西晋政权的短命与这个措施有什么关系?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广西贵港市港南区2018-2019学年七年级上学期历史期末考试试卷