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部编版： 七年级上册
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  • 1． 他的精神思想带领国家迈向独立，脱离英国的殖民统治。他的哲学思想，影响了全世界的民族主义者和争取能以和平变革的国际运动。这里的“他”指的是（    ）
    A: 章西女王
    B: 甘地
    C: 华夫脱
    D: 卡德纳斯
    难度： 中等 题型:常考题 来源：初中历史九年级下册第12课亚非拉民族民主运动的高涨
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  • 2． 当他的追随者被英国野蛮地镇压时，他们没有以暴易暴，而是通过提供证据，将英国推到伦理和道义上站不住脚的地步。“他”是（    ）
    A:
    B:
    C:
    D:
    难度： 中等 题型:常考题 来源：初中历史九年级下册第12课亚非拉民族民主运动的高涨
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  • 3． 甘地提出“非暴力不合作运动”的根本目的是（    ）
    A: 扩大自身势力
    B: 反对英国的殖民统治
    C: 取得印度的自治
    D: 提高民族自尊心
    难度： 中等 题型:常考题 来源：初中历史九年级下册第12课亚非拉民族民主运动的高涨
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  • 4． 张亮同学以“殖民地人民的反抗战争”为主题开展研究性学习。在以下他得出的结论中，正确的是（    ）

    ①甘地领导的非暴力不合作运动保证了资产阶级对运动的领导权

    ②1952年纳赛尔领导埃及革命，推翻了英国扶持的封建王朝

    ③1960年被称为“非洲年”，因为有17个非洲国家获得独立

    ④纳米比亚的独立宣告帝国主义在美洲的殖民体系最终崩溃
    A: ②③
    B: ①②③
    C: ②③④
    D: ①②③④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：初中历史九年级下册第12课亚非拉民族民主运动的高涨
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  • 5． 下列事件中，属于一战后亚洲人民为争取民族独立而展开斗争的是（    ）

    ①印度非暴力不合作运动        ②章西女王领导的民族大起义

    ③土耳其凯末尔革命            ④卡斯特罗带领古巴推翻亲美独裁政权
    A: ①③
    B: ①③④
    C: ②③④
    D: ①②
    难度： 中等 题型:常考题 来源：初中历史九年级下册第12课亚非拉民族民主运动的高涨
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  • 6． “力量不是来自身体上的，而是来自不屈不挠的精神。”这是“圣雄”甘地的名言。甘地被尊称为印度的“国父”，其主要功绩是（    ）
    A: 领导了印度民族大起义
    B: 领导了非暴力不合作运动
    C: 拒绝印巴分治
    D: 拒绝向英国殖民者纳税
    难度： 中等 题型:常考题 来源：初中历史九年级下册第12课亚非拉民族民主运动的高涨
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  • 7． “世界厌倦了流血，它在寻找解脱苦难的办法。我为印度独特的方式而骄傲，它教会世人如何摆脱暴力引起的混乱”。材料反映的事件的领导人是（    ）
    A: 玻利瓦尔
    B: 甘地
    C: 凯末尔
    D: 章西女王
    难度： 中等 题型:常考题 来源：初中历史九年级下册第12课亚非拉民族民主运动的高涨
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  • 8． 印度的非暴力不合作运动与土耳其革命的不同点包括（    ）

    ①领导阶级不同       ②斗争方式不同      ③革命对象不同      ④革命结果不同
    A: ①②③
    B: ②③④
    C: ①②④
    D: ①③④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：初中历史九年级下册第12课亚非拉民族民主运动的高涨
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  • 9． 一战后，亚洲殖民地人民抗争的表现：（    ）
    A: 印度甘地领导的“非暴力不合作”运动
    B: 卡斯特罗建立社会主义的古巴
    C: 埃及的纳赛尔带领埃及人民收回苏伊士运河
    D: 土耳其的凯末尔革命
    难度： 中等 题型:常考题 来源：初中历史九年级下册第12课亚非拉民族民主运动的高涨
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  • 10． 家国情怀

    史料在我看来，土布是印度人民团结的象征，是印度经济自由和平等的象征。

    ——甘地

    上述史料中甘地倡导的“土布运动”体现了一种什么精神？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：初中历史九年级下册第12课亚非拉民族民主运动的高涨
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