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部编版: 七年级上册
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  • 1. 根据材料回答问题:

    材料一:1913年—1914年列强的经济实力及其占有殖民地的情况。

    国别

    占世界工业总产量%

    殖民地面积(万平方千米)

    英国

    14

    3350

    法国

    6

    1060

    德国

    16

    290

    美国

    38

    30

    材料二:19 世纪下半期,科学技术的成果和巨大的生产力也被应用于军事领域……使战争扩展到海底和空中,在更大范围内展开,科学技术的成果这一人类智慧的结晶被用于军事,预示着未来的战争更加残酷。

    ——岳麓书社《20 世纪的战争与和平》

    材料三:20世纪20年代后期是繁荣、稳定与和解的几年;20世纪30 年代则是萧条、危机和战争的 10 年。20年代的和解在欧洲是以法国联盟体系为基础,在远东则是以华盛顿会议的协定为基础,两者的目标都是为了维护这两个地区的现状。这一目标在20世纪20年代中得到实现,但在随后的10年中,一切又突然地、决定性的颠倒过来。

    ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

    材料四:华盛顿会议使中国“回到几个帝国主义国家共同支配的局面”。

    请回答:

    材料一反映的实质性问题是什么?由此产生了什么严重后果?
    材料二中,“使战争扩展到空中”与哪个发明成果有关?根据材料二回答,科学技术的成果对战争有何影响?请举一例“一战”中体现上述结论的史实。
    根据材料三,“20世纪20年代后期繁荣、稳定与和解的几年”与什么国际新格局的出现有关?
    材料四中局面的出现与哪一条约的签订有关?你从中得到了怎样的启示?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:湖南省长沙市周南教育集团2019届九年级上学期历史联考试卷
  • 2. 一部纪录片中这样评述:“牛顿缔造了工业革命的钥匙,瓦特拿着这把钥匙打开了工业革命的大门。“上述两人的主要贡献分别是(  )
    A: 发现电磁感应现象,创制内燃机
    B: 发现万有引力定律,研制改良蒸汽机
    C: 发明电灯、制造汽车
    D: 提出相对论,创造了火车机车
    难度: 中等 题型:常考题 来源:黑龙江省克东县2018-2019学年九年级上学期历史期末学习成果检测试卷
  • 3. 读图判断,属于第二次工业革命成就的是(    )

    A:
    B:
    C:
    D:
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教部编版九年级历史下册第2单元第5课《第二次工业革命》同步练习
  • 4. 19世纪末,一位生活在美国的公民,如果他远行欧洲,他可以选择的交通工具是(    )

    ①轮船

    ②火车

    ③汽车

    ④飞机

    A: ①②③
    B: ①③④
    C: ①②④
    D: ①②③④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教部编版九年级历史下册第2单元第5课《第二次工业革命》同步练习
  • 5. 第二次工业革命的影响是什么?第二次工业革命对中国的影响?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教部编版九年级历史下册第2单元第5课《第二次工业革命》同步练习
  • 6. 19世纪下半期西方主要资本主义国家又开始了一场新的技术革命,这次革命是(    )

    A: 以蒸汽为核心的革命
    B: 以电力为核心的革命
    C: 以核能为核心的革命
    D: 以内燃机为核心的革命
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教部编版九年级历史下册第2单元第5课《第二次工业革命》同步练习
  • 7. 某中学九年级(2)班同学办了一期“汽车百年”的黑板报,请指出以下几则材料中有误的一项(    )

    A: 德国人卡尔·本茨制造出第一辆汽车
    B: 汽车这一交通工具出现于第二次工业革命中
    C: 内燃机的出现为后来汽车的研发提供了可能
    D: 法拉第为汽车的研制提供了理论基础
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教部编版九年级历史下册第2单元第5课《第二次工业革命》同步练习
  • 8. 下面数据说明什么问题?

    第二次工业革命前后英国煤产量

    第二次工业革命前后英国生铁产量

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教部编版九年级历史下册第2单元第5课《第二次工业革命》同步练习
  • 9. 阅读材料,完成下列要求。

    材料:爱迪生(1931)是美国大发明家,他的众多发明都与电力的运用密切相关,因此,人们称赞他为“打开电气时代的领袖”19世纪60年代,电气开发热席卷美国。爱迪生在得到法拉第的电学著作后,很快投入到这股开发热潮中。1869年,他决意当一名职业发明家。很快,他改进了电报机,发明了蜡纸和油印机。1876年,他发明了留声机。1878年.他将兴趣转到电灯研制。据说,他为了寻找灯丝,验证了多种理论,使用了1600余种材料,但都没有成功。后来,他受到“英国工程师斯旺用碳丝制成了白炽灯”的启发,终于在1879年10月试制成功第一盏完善而实用的电灯。于是,他开始大批量生产这种灯泡,并且为此专门建设直流电站、架设电网。在电灯的带动下,供电系统以及开关、灯座、灯具、电线、配电盘等电力用料陆续取得市场。1894年.他用电灯光和电动机制成了世界上第一台电影放映机,他的公司拍摄了世界上第一部电影。爱迪生在研制灯泡的过程中,首发现电灯通电时的灯丝与灯泡内的金属板之同有电流流过。对此,他作了记载并申请了专利,后人称之为“爱迪生效应”a英国物理学家弗莱明利用“爱迪生效应”发明了电子二极管,而电子管的出现导致了另一次次技术革命。

    ——摘编自《科学的历程》等

    据材料,概括爱迪生能够成功发明电灯的原因。

    据材料和所学知识,简要分析爱迪生对社会进步做出的贡献。

    据材料和所学知识,概括说明爱迪生的事迹如何体现了“科”与“技”的结合。

    难度: 困难 题型:常考题 来源:人教部编版九年级历史下册第2单元第5课《第二次工业革命》同步练习
  • 10. 第二次工业革命的突出特点(    )

    A: 科学技术的发展同工业生产紧密结合
    B: 生产和资本日益集中
    C: 世界经济、政治和文化联系的加强
    D: 与第一次工业革命交叉进行
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教部编版九年级历史下册第2单元第5课《第二次工业革命》同步练习