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部编版： 七年级上册
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  • 1． 在世界近代史上，走上资本主义道路的途径有革命和改革两种方式。下列国家走上资本主义道路的方式不同于其他三国的是(    )
    A: 英国
    B: 美国
    C: 日本
    D: 法国
    难度： 中等 题型:常考题 来源：北师大版初中历史九上第三单元第16课武士领导的社会变革同步练习
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  • 2． 模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“欧化”是指（   ）
    A: 农奴制改革
    B: 大化改新
    C: 明治维新
    D: 种姓制度
    难度： 中等 题型:常考题 来源：北师大版初中历史九上第三单元第16课武士领导的社会变革同步练习
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  • 3． “……当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。”文中的“社会变革”指 (    )
    A: 武装倒幕
    B: 明治维新
    C: 签订《日美亲善条约》
    D: 迁都东京
    难度： 简单 题型:常考题 来源：北师大版初中历史九上第三单元第16课武士领导的社会变革同步练习
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  • 4． 日本的福泽谕吉强调说：“一国之独立，基于一身之独立，一身之独立，乃学问为急务”。在此思想的指导下，日本明治维新推行(       )
    A: 允许土地买卖
    B: 废藩置县
    C: 加强中央集权
    D: 文明开化
    难度： 中等 题型:常考题 来源：北师大版初中历史九上第三单元第16课武士领导的社会变革同步练习
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  • 5． 最能体现明治维新性质的改革措施是(       )
    A: 废藩置县
    B: 兴办工商业，引进西方技术
    C: 提倡欧美生活方式
    D: 努力发展教育
    难度： 中等 题型:常考题 来源：北师大版初中历史九上第三单元第16课武士领导的社会变革同步练习
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  • 6． 下列关于明治维新的评述，不正确的是(  )
    A: 是自上而下的资产阶级性质的改革
    B: 通过改革，推翻了幕府的统治
    C: 使日本走上了资本主义发展道路
    D: 摆脱了民族危机
    难度： 中等 题型:常考题 来源：北师大版初中历史九上第三单元第16课武士领导的社会变革同步练习
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  • 7． 2013年12月26日，日本首相安倍晋三悍然参拜了供有二战甲级战犯牌位的靖国神社，公然挑战战后秩序，用实际行为否认侵略历史，遭到世界舆论的一致谴责。近代以来，日本走上对外扩张的道路始于明治维新，下列不属于明治维新内容的是（    ）。
    A: “废藩置县”，加强中央集权
    B: “殖产兴业”，兴办近代工业
    C: “文明开化”，学习西方文化
    D: “贸易立国”，大力发展对外贸易
    难度： 中等 题型:常考题 来源：北师大版初中历史九上第三单元第16课武士领导的社会变革同步练习
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  • 8． 男士穿西服，女士打洋伞，这是19世纪中后期日本上层人物崇尚的行头。这里所反映的情景最符合下列哪一口号（     ）
    A: 废藩置县
    B: 殖产兴业，发展近代工业
    C: 求知识于世界
    D: 文明开化
    难度： 简单 题型:常考题 来源：北师大版初中历史九上第三单元第16课武士领导的社会变革同步练习
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  • 9． 构建知识结构示意图，能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。某同学在整理课堂笔记后提炼出下面知识提纲，由此我们可以判断，他正在学习（    ）

     

    A: 日本大化改新
    B: 俄国1861年改革
    C: 美国南北战争
    D: 日本明治维新
    难度： 简单 题型:常考题 来源：北师大版初中历史九上第三单元第16课武士领导的社会变革同步练习
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  • 10． 19世纪中期，政府提倡：盖洋楼、吃西餐、穿西服，改变传统发型的是下列哪国政府？（   ）
    A: 沙皇俄国
    B: 日本明治政府
    C: 大清政府
    D: 中华民国政府
    难度： 简单 题型:常考题 来源：北师大版初中历史九上第三单元第16课武士领导的社会变革同步练习
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