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部编版： 七年级上册
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  • 1． 美国内战前，南北矛盾的实质是（    ）

    A: 两种社会制度的矛盾
    B: 两个剥削阶级的对立
    C: 地方与中央的对立
    D: 两种经济制度的矛盾
    难度： 中等 题型:常考题 来源：川教版九年级下册历史第四单元第2课《美国南北战争》同步练习
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  • 2． 美国南北战争爆发前是“一国两制”的经济格局，其中“两制”是指（    ）

    ①北方资本主义经济

    ②南方封建主义经济

    ③北方奴隶制经济

    ④南方种植园经济
    A: ①②
    B: ②③
    C: ③④
    D: ①④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：川教版九年级下册历史第四单元第2课《美国南北战争》同步练习
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  • 3． 美国南北战争中林肯政府颁布的文件除了《解放黑人奴隶宣言》外，还有（    ）

    A: 《宅地法》
    B: 《独立宣言》
    C: 《权利法案》
    D: 《人权宣言》
    难度： 简单 题型:常考题 来源：川教版九年级下册历史第四单元第2课《美国南北战争》同步练习
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  • 4． 1863年11月，林肯在著名的葛底斯堡演说中誓言：“要使民有、民治、民享的政府永世长存（他所说的“民有”、“民治”和“民享”，就是对价值意义上民主的一种理解。概括来讲，民主的价值理念包含人民主权、自由、平等三个方面的主要内容）。”为实现此目标，他当时的首要任务是（    ）

    A: 制定宪法巩固独立战争成果
    B: 积极进行第二次工业革命
    C: 结束南北战争维护国家统一
    D: 颁布《解放黑人奴隶宣言》
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广东省阳江市四校2019届九年级上学期历史第二次（12月）联考试卷
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  • 5． 1863年10月，美国联邦军共组建了58个黑人军团，黑人士兵达37482人，成为一支英勇顽强的战斗力量。这是因为联邦政府发布了（    ）
    A: 《民法典》
    B: 1787年宪法
    C: 《解放黑人奴隶宣言》
    D: 《宅地法》
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广东省阳江市四校2019届九年级上学期历史第二次（12月）联考试卷
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  • 6． 《大国崛起》解说词中说道：“内战之后，美国成了单一的、联合的、强大的国家，这奠定了美国在20世纪成为世界第一强国的基础。”这场内战在美国历史上被称为第二次资产阶级革命，其依据是（    ）
    A: 消除了种族歧视
    B: 维护了国家统一
    C: 进一步扫清了资本主义发展的障碍
    D: 获得了国家独立和民族解放
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教部编版2018-2019学年九年级下册历史第一单元第3课《美国内战》同步练习
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  • 7． 之所以说南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命，是因为这场战争（    ）
    A: 最终维护了美国的统一
    B: 废除了黑人奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍
    C: 以法律形式满足了广大人民对土地的要求
    D: 消灭了南方的种植园经济
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教部编版2018-2019学年九年级下册历史第一单元第3课《美国内战》同步练习
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  • 8． 华盛顿、林肯都是美国历史上著名的总统，两人在美国人民心目中享有崇高的地位。有人认为在美国历史和人类历史上“林肯必将与华盛顿齐名”。其中林肯的主要事迹是（    ）
    A: 领导打败英国殖民者赢得国家独立
    B: 通过南北战争废除黑奴制度，维护国家统一
    C: 领导美国人民进行反法西斯战争
    D: 推行“冷战”，帮助西方国家复兴经济
    难度： 简单 题型:常考题 来源：人教部编版2018-2019学年九年级下册历史第一单元第3课《美国内战》同步练习
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  • 9． 1862年林肯说：“假如不采取解放奴隶的政策的话，是不可能平息这个叛乱的，解放奴隶会给我们带来更多的东西，使敌人减少同样多的东西。”他这一主张的直接目的是（    ）
    A: 解放农奴
    B: 扭转战局
    C: 废除奴隶制
    D: 维护国家统一
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教部编版九年级历史下册1单元第3课美国内战同步练习
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  • 10． 马克思说：“南北之间的矛盾不是别的，而是两种社会制度之间的斗争。”仔细观察下图，美国南北矛盾的焦点是（    ）
    A: 国内市场问题
    B: 关税问题
    C: 奴隶制存废问题
    D: 生产原料问题
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教部编版2018-2019学年九年级下册历史第一单元第3课《美国内战》同步练习
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