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部编版： 七年级上册
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  • 1． 1863年10月，美国联邦军共组建了58个黑人军团，黑人士兵达37 482人，成为一支英勇顽强的战斗力量。这是因为联邦政府发布了（    ）
    A: 《独立宣言》
    B: 《1787年宪法》
    C: 《宅地法》
    D: 《解放黑人奴隶宣言》
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教部编版2018-2019学年九年级下册历史第一单元第3课《美国内战》同步练习
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  • 2． 林肯在接见《汤姆叔叔的小屋》的作者时说：“你就是那位引发了一场大战的小妇人。”这一场大战的根本目的是（    ）
    A: 废除黑人奴隶制度
    B: 维护国家统一
    C: 促进资本主义发展
    D: 获得民族解放
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教部编版2018-2019学年九年级下册历史第一单元第3课《美国内战》同步练习
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  • 3． 当资产阶级改革浪潮兴起时，美国却于1861年爆发了内战，其根本原因在于（    ）
    A: 美国人民具有革命传统
    B: 美国资产阶级革命性强
    C: 奴隶制比封建制更顽固不化
    D: 南北经济制度的矛盾不可调和
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教部编版2018-2019学年九年级下册历史第一单元第3课《美国内战》同步练习
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  • 4． 有人说，华盛顿创立了美国，林肯拯救了美国，罗斯福拯救了整个资本主义世界。其中“林肯拯救了美国”指的是（    ）
    A: 赢得了民族独立
    B: 维护了国家统一
    C: 制定了1787年宪法
    D: 摆脱了经济大危机
    难度： 简单 题型:常考题 来源：人教部编版2018-2019学年九年级下册历史第一单元第3课《美国内战》同步练习
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  • 5． 19世纪中期，在德克萨斯州，两个陌生人只有以枪相对，他们的见面礼是一个老问题——“拥护奴隶制还是反对奴隶制”，跟在答话的后面往往是开枪。这说明（    ）
    A: 当时社会的焦点问题是奴隶制的存废问题
    B: 美国社会不稳定
    C: 奴隶制成为美国人向往的制度
    D: 种族歧视问题严重
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教部编版九年级历史下册1单元第3课美国内战同步练习
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  • 6． 马克思在评价一位美国著名的总统时说：“这是一位达到了伟大境界而仍能保持自己优良品质的罕有的人物……以至于只有在他成为殉难者倒下去之后，全世界才发现他是一位英雄。”这位英雄是（    ）
    A: 华盛顿
    B: 林肯
    C: 罗斯福
    D: 杰斐逊
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教部编版2018-2019学年九年级下册历史第一单元第3课《美国内战》同步练习
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  • 7． 有人认为，《解放黑人努力宣言》的发表标志着美国内战进入以革命的方式进行战争的阶段。据此可知，《解放黑人努力宣言》发表的意义是（    ）
    A: 赢得了国家的独立和民族的解放
    B: 推翻了美国的封建专制统治
    C: 加强了国家对经济的干预和指导
    D: 扭转战局为北方胜利奠基
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教部编版2018-2019学年九年级下册历史第一单元第3课《美国内战》同步练习
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  • 8． 19世纪中期，美国南北矛盾无法调和，主要是围绕下列哪一问题（    ）
    A: 奴隶制的存废问题
    B: 工业品进出口问
    C: 是否开放国内市场问题
    D: 是否提高关税
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教部编版2018-2019学年九年级下册历史第一单元第3课《美国内战》同步练习
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  • 9． 美国南北战争爆发的根本原因是（    ）
    A: 南北两种社会制度的矛盾
    B: 南北两种经济制度的矛盾
    C: 林肯当选为总统
    D: 奴隶制度的存废问题
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教部编版2018-2019学年九年级下册历史第一单元第3课《美国内战》同步练习
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  • 10． 美国南北战争爆发的导火线是（    ）
    A: 约翰·布朗起义
    B: 南方脱离联邦
    C: 林肯当选为总统
    D: 《宅地法》的颁布
    难度： 简单 题型:常考题 来源：人教部编版2018-2019学年九年级下册历史第一单元第3课《美国内战》同步练习
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