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部编版: 七年级上册
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  • 1. 美国是世界强国,回顾美国的发展历史回答下列问题:

    (1)请写出图A所签署的文件对美国历史产生了什么影响?
    (2)图B是哪一位总统的肖像?他为美国人民做出的最大贡献是什么?
    (3)《1787年美国宪法》规定美国是个什么样的国家?
    (4)你知道林肯总统在美国南北战争中颁布了哪些重要的法令?他的主要贡献是什么?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 2. 阅读下列材料并回答问题
    我们以这些殖民地善良人民的名义和权力,谨庄严宣布并昭告:这些殖民地地从此成为,而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国;它们解除对英王的一切隶属关系,而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系亦应从此完全废止。
    (1)这段史料摘自哪一文献? 这一文献是何时由何机构发布的?
    (2)“这些殖民地”指什么?
    (3)“自由独立的合众国” “大不列颠王国”各叫什么名字?
    (4)发表这一文献有什么意义?
    (5)根据材料的内容,说说当时该国人民进行战争的主要目的是什么? 这一目的达到的标志是什么?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 3. 在美国独立战争中,华盛顿起草了《独立宣言》。(  )

    A: 正确
    B: 错误
    难度: 简单 题型:常考题 来源:
  • 4. 林肯是美国历史上著名的总统,他带领美国人民取得民族独立,被称为“合众国之父”,在美国人心目中有着很高的地位。(  )

    A: 正确
    B: 错误
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 5. 美国首都华盛顿城市不大,人口也不算多,但它却吸引着世界的目光。近代以来,人们多次将目光聚集在这里。阅读下列材料,回答问题:
    材料一:美国某纪念塔内有一块中国人赠送的石碑,上写“开疆万里,乃不僭位号、不传子孙,而创为推举之法……”
    材料二:毛泽东指出:华盛顿会议使中国“回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。”
    列宁曾经评论说:“华盛顿会议为太平洋两岸的两个大国的下一场战争,埋下了第一批火种。”
    材料三:签字各国保证运用军事和经济的全部资源同与之处于战争状态的轴心国及其仆从国家作战;相互合作,不与敌国单独缔结停战协定和和约。

    材料一是对华盛顿什么历史功绩的高度评价?

    在华盛顿纪念塔的对面是林肯纪念堂,根据所学知识你能说出林肯对美国历史所作出的贡献吗?

    毛泽东的话是针对哪一文件的签署指出的?列宁说的“太平洋两岸的两个大国”指哪两国?

    材料三出自哪一文件? 这一文件的签署有怎样的重大意义?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 6.

    作为当今最有影响力的国家,美国的崛起与发展走过了不平凡的历程。阅读下列材料:
    材料一 从世界历史的观点看,美国革命之所以重要,并不是因为它创造了一个独立的国家,而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。
    ——斯塔夫里阿诺斯《世界通史》
    材料二 在美国历史上惟一的这次内战中……拥有道义和价值观优势的北方取得了胜利。
    ——《大国崛起)》
    材料三

    请回答:
    (1)材料一中的“美国革命”指什么?“新的、不同类型的国家”又指什么?
    (2)谈谈材料二所反映的重大事件在美国历史发展中的作用。
    (3)材料三反映了罗斯福关注什么社会问题?新政中解决这些问题的主要措施是什么?
    (4)综合以上材料,请你简要归纳美国能够成为世界强国的主要因素。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 7. 阅读材料,回答问题。
    材料一 近500年来发生过三次结构性的权力转变……第一次是西方世界(欧洲)的崛起,此转变始于15世纪,在19世纪急剧加速;第二次转变发生在19世纪末美国的崛起……20世纪的全球经济、科技、文化和理念,大半时间由美国主导;我们目前正在经历的则是现代时尚的第三次权力转变,或可称为“群雄竞起”的时代。   
    ——(美)法里德·扎卡里亚《后美国世界》
    材料二 哈佛大学的专家史迪威大胆猜测,我们或许正生活在“自我们这个物种存在以来最和平的时期”。                        
    ——(美)法里德·扎卡里亚《后美国世界》
    材料三 不论你愿意与否,全球化进程都会不断深入地发展……甚至连反全球化也经历了一个“反全球化的全球化”过程。

    (1)依据材料一,结合所学知识,概括20世纪“大半时间由美国主导世界”的因素。
    (2)材料二中“当今我们生活在最和平的时期”的论断,你是否赞同?简要说明理由。
    (3)综合材料一、二,结合所学知识,谈谈对材料三种“全球化”和“反全球化运动”的认识。

    难度: 困难 题型:常考题 来源:
  • 8. 掌握评价历史人物的方法在历史学习和探究中具有重要的作用。请参与探究。
    【了解人物】

    (1)探究1:以上内容是哪一重要历史人物生平大事年谱(部分)?由此可见,他在哪一场战争中作出突出贡献?
    【评说人物】

    (2)探究2:小桃对拿破仑的评价是否确切?结合所学知识说明你的理由。
    【总结方法】
    (3)通过以上探究,总结评价历史人物的两种方法。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 9. 从不同角度感知美国的历史,能加深对美国兴起历程的理解。结合所学知识,回答下列问题。
    【影视学史】影视纪录片能生动地再现特定历史时期的精彩镜头。
    (1)请写出下图中人物的历史贡献。
     
    【名言析史】名言能增强思想教育的感染力。
    一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散。我不期望房子崩塌,但我的确希望它停止分裂。
    ——1858年6月 林肯
    (2)上述名言中林肯的主张是什么?  他采取措施阻止房子崩塌过程中颁布了什么重要文件?
    【名著忆史】名著能加深对历史内容的理解。

    (3)上图名著封面中“危机”指的是什么历史事件?  为“走出危机”,罗斯福实行了什么政策?  这一政策与之前的资本主义统治有怎样的特点?
    (4)从美国成长的历史过程中,你获得怎样的认识?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 10. 材料一:①美国历史大事件年代尺

    材料二:

    材料三:1963年美国著名黑人运动领袖马丁·路德·金发表了著名演说——《我有一个梦想》。他说:“100年前,签署了《解放宣言》,但是,100年后,黑人依然没有获得自由。100年后,黑人在种族隔离的镣铐声中,在种族歧视锁链的束缚之下,依旧过着悲惨的生活。100年后,黑人依旧呻吟在美国社会的底层。……我梦想有一天,这个国家会站立起来,真正实现其信条的真谛:人人生而平等。”
    (1)根据文字提示,写出材料一中①、②处的国名、时间。
    (2)材料二中自由女神像是美国的象征,她一手高举火炬,一手紧握一本书。这本书是哪部文献?它所表达的基本思想是什么?你认为美国今天的所作所为,是否遵循了这部文献的基本思想?试举一例说明。
    (3)材料三中《解放宣言》颁布起到了什么作用?依据材料,分析美国南北战争后美国黑人的处境如何?

    难度: 中等 题型:常考题 来源: