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部编版: 七年级上册
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  • 1. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:当任何人……和王国的最高领主发生附庸关系时,他或她必须跪在领主之前说:“大人,现在为了某某采邑……我成为你的亲近附庸……拥护您,保卫您,反对一切人……”

    材料二:“下面是附庸对其领主应履行的义务……依领主的召唤,必须去服兵役……必须去勘测土地……必须做在法院成员地位上应该做的一切其他事务。”

    材料三采邑原意是恩赏。 加洛林王朝为扩大军事战斗力,不但国王封赐贵族大量土地,许多贵族也封赐采邑给自己的封臣。由于层层推行采邑制,形成了一种采邑的链条……受封采邑享用期以封君或封臣在世为限,任何一方死亡,采邑都要收回。

    上述材料中的采邑制改革是在哪国进行的? 改革的内容有哪些?
    以上材料所体现的制度在哪一地区,什么时候已经普遍存在?
    在这次改革中,赐地的人成为封君,接受封地的人则成为封臣。封臣和封君的义务分别有哪些?他们之间的关系有何特点?
    材料二中的“依领主的召唤,必须去服兵役”和材料三中的“任何一方死亡,采邑都要收回”说明了什么?
    这次采邑制改革在当时起了什么作用?
    难度: 困难 题型:常考题 来源:【五三】部编版五四制初中历史八年级上册第三单元检测
  • 2. 克洛维统治时期,法兰克王国不断扩张。到他去世时,法兰克王国的版图已经延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区。法兰克王国发展迅速的原因是克洛维(    )
    A: 首创了“元首制”,掌握了最高统治实权
    B: 镇压了斯巴达克起义,消除了国内危机
    C: 皈依了基督教,取得了罗马教会及教徒支持
    D: 制定《十二铜表法》,稳定国内秩序
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【五三】部编版五四制初中历史八年级上册第三单元检测
  • 3. 4世纪末,罗马皇帝将基督教确定为国教,这样会(    )
    A: 削弱基督教会的势力
    B: 促进基督教的传播
    C: 瓦解罗马皇帝的统治
    D: 压制基督教的发展
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【五三】部编版五四制初中历史八年级上册第三单元第7课基督教的兴起和法兰克王国
  • 4. 阅读史料,回答问题。

    我的主人啊!臣下乃是我主的仆人,领有采邑的家臣。臣下愿竭忠尽智,不顾生死,一生侍奉我的主人。

    问题史料反映西欧社会的什么制度?其核心是什么?“主人”与“家臣"的关系有何特点?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:【五三】部编版五四制初中历史八年级上册第三单元第7课基督教的兴起和法兰克王国
  • 5. 下列描述中,能较好地反映欧洲封建社会等级制度的是(    )
    A: "以眼还眼”“以牙还牙”
    B: "条条大路通罗马”
    C: “我的附庸的附庸,不是我的附庸”
    D: "罗马不是一日建成的"
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【五三】部编版五四制初中历史八年级上册第三单元第7课基督教的兴起和法兰克王国
  • 6. 下图是克洛维受洗图,这是他一生中最英明的决定,体现了一个政治家的长远目光。这一行动在法国和西欧历史上产生了极其重要的影响,也为后来克洛维将其统治领土扩张到原罗马帝国高卢地区起到了举足轻重的作用。“这一行动"是(    )

    A: 建立法兰克王国
    B: 皈依基督教
    C: 将无主土地赐给亲兵和官吏
    D: 设立“什一税
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【五三】部编版五四制初中历史八年级上册第三单元第7课基督教的兴起和法兰克王国
  • 7. 8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行了改革。改革使赐地的人与接受封地的人之间的关系转变为(    )
    A: 皇帝和臣民的关系
    B: 地主与农民的关系
    C: 农奴与农奴主的关系
    D: 封君和封臣的关系
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【五三】部编版五四制初中历史八年级上册第三单元第7课基督教的兴起和法兰克王国
  • 8. 下图中的这种情景最有可能出现在(    )

    A: 古代中国
    B: 中古欧洲
    C: 波斯帝国
    D: 古巴比伦
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【五三】部编版五四制初中历史八年级上册第三单元第7课基督教的兴起和法兰克王国
  • 9. 法兰克王国国王查理命令每个教区的人民把每年收人的1/10贡献给教会,称为(    )
    A: 债务
    B: 兵役
    C: 什一税
    D: 借贷
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【五三】部编版五四制初中历史八年级上册第三单元第7课基督教的兴起和法兰克王国
  • 10. 796年,法兰克国王查理写信给利奥三世说:“我的天职是用武力保卫教会,使它不受异教徒的攻击和蹂躏,在教会内部确保教会的纯正信仰,而圣父,你的职责是用祈祷支持我的武力。”由此可见西欧社会(    )
    A: 王权凌驾于教权之上
    B: 教权凌驾于王权之上
    C: 王权等同于教权
    D: 王权与教权相互勾结
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【五三】部编版五四制初中历史八年级上册第三单元第7课基督教的兴起和法兰克王国