万考题-全国中小学题库

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难度	全部简单中等困难
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1．过氧化氢溶液在二氧化锰的条件下能迅速分解成氧气和水。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速度。回答下列问题：

分液漏斗中应放入的物质是，锥形瓶中应放入的物质是。

要收集一瓶纯净的氧气应选择上图中的装置（填字母）。

某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集氧气，过一断时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其可能原因是。

为检验装置B中氧气是否收集满，可用带火星的木条放在集气瓶的，这是利用了氧气的性质。

若实验时用此法代替高锰酸钾加热制氧气，优点是（填序号）

装置A中反应剧烈，据此提出实验安全注意事项是。

难度：中等题型:常考题来源：江苏省南通市启东市滨海实验学校2017-2018学年九年级上学期化学第一次质量检测考试试卷

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2．实验室加热高锰酸钾制氧气,用排水法收集。

常在试管口塞一团棉花,其目的是什么？

将试管固定在铁架台时,试管口要略向下倾斜的原因是什么？

如果采用向上排空气法收集氧气，怎样去判断氧气已经收集满？

难度：中等题型:常考题来源：四川省成都市金堂县土桥学区2017-2018学年九年级上学期化学第一次月考考试试卷

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3．实验室常用于制取氧气的方法有：a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；b、加热高锰酸钾固体；c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H₂O₂）溶液分解产生水和氧气。

写出指定的仪器名称①③

请仔细分析装置A的特点，推测其所用的制氧气的方法是(填a、b或c)，试管口塞棉花是为了。

采用方法c制取氧气应该选用装置（填“A”或“B”）。为检验装置B中氧气是否收集满，可用带火星的木条放在集气瓶的。

利用装置A制氧气， A中发生的反应的文字表达式：。该反应属于反应。

小明利用B装置制氧气时发现锥形瓶中大量气泡产生，一段时间后有将带火星伸入瓶口、瓶中、瓶底始终未见木条复燃，可能的原因是：。

在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似下图所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管（填“a”或“b”）端连接在供氧气的钢瓶上，该装置的作用有（填写一条）。

难度：中等题型:常考题来源：江苏省南通市启东市百杏中学2017-2018学年九年级上学期化学第一次学情调研考试试卷

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4．下列关于催化剂的叙述正确的是（）

A: 能加快物质的化学反应速率的是催化剂，减慢化学反应速率的不是催化剂

B: 加入二氧化锰可以使过氧化氢分解产生更多的氧气

C: 催化剂在催化过程中所有的性质不变

D: 同一个反应可以选用不同的催化剂

难度：简单题型:模拟题来源：江苏省灌云县西片2017-2018学年九年级上学期化学第一次月考考试试题

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5．实验室制氧气的主要实验操作有6步①熄灭酒精灯；②用排水集气法收集氧气；③将药品混合物加入试管中，用带导管的塞子塞紧固定在铁架上；④点燃酒精灯，给试管加热；⑤检验装置的气密性；⑥实验结束，把导气管从水槽中取出．正确的操作顺序是（）

A: ⑤④③②①⑥

B: ③⑤④②①⑥

C: ⑤③④②⑥①

D: ③⑤②④⑥①

难度：中等题型:模拟题来源：江苏省无锡市丁蜀学区2017-2018学年九年级上学期化学第一次阶段性测试考试试题

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6．通过一段时间的化学学习，我们初步了解了实验室制取气体的相关知识。请结合图示回答问题：

写出图中有标号的仪器名称：①， ②。

小强想用高锰酸钾制取氧气，他应选用的发生装置为（选填字母），用排水法收集氧气完毕时，应先，这样做是为了防止，写出该反应的文字表达式为，若用装置D收集氧气，验满的方法是。

实验室用装置B 制取氧气，反应的文字表达式为，实验时，从长颈漏斗中加入的物质是。

小红欲进行铁丝燃烧实验，最好选择法收集氧气，如选择装置G收集氧气，则应先在装置内，再从端（填“b”或“c”）通入气体；写出铁丝燃烧后生成物的化学符号。

氨气是一种无色、有刺激性气味、密度比空气小、极易溶于水的气体。某兴趣小组同学用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气，他们应选择的装置组合可以是。

通过查阅资料，G装置（瓶中装半瓶水），将端（填“c” 或“d”）接病人，通过观察就可以判断氧气的输出速度。

难度：中等题型:模拟题来源：江苏省宜兴市宜城环科园教学联盟2017-2018学年九年级上学期化学第一次月考考试试卷

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7．某同学利用如图所示的装置测定空气中氧气的含量(体积分数)。他的操作过程如下(有100mL和500mL量筒供选用)：

检查整个装置的气密性后，将c处的止水夹夹紧，点燃红磷后，迅速插入左边的广口瓶中；

待燃烧停止，整个装置冷却至室温后，将c处的止水夹打开。结果发现烧杯中的水进入到广口瓶中；

待烧杯中的水不能再进入广口瓶后，打开广口瓶的橡胶塞，将广口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中，测得其中水的体积为76ml。

④该同学又设法准确地测定了实验前原广口瓶中空气的体积，数据为400mL。

回答下列问题：

打开止水夹后看到的现象是；

该同学测得的空气中氧气的体积分数为％。与理论值21%相比较，产生误差的原因很可能是和 (写两条即可，导气管的体积可忽略不计)；

该同学的第④步操作中测定广口瓶中空气的体积的方法是：。

难度：中等题型:模拟题来源：江苏省无锡市前洲中学2017-2018学年九年级上学期化学10月阶段性测试考试试卷

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8．人类的生存离不开氧气，某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下做了有关氧气的系列探究实验。
【探究一】某同学称取一定质量的高锰酸钾（KMnO₄）放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取氧气（O₂），实验结束时，该同学发现收集到的氧气（O₂）大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：反应生成的二氧化锰（MnO₂）分解放出氧气（O₂）
猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾（K₂MnO₄）分解放出氧气（O₂）
【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：

第一组同学取一定质量的MnO₂ ，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO₂的质量不变。则猜想错误。

第二组同学取K₂MnO₄在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。
该组同学选择的实验方法是。

以下是某小组探究影响过氧化氢（H₂O₂）溶液反应速率部分因素的相关实验数据。

实验序号	H₂O₂溶液浓度/%	H₂O₂溶液浓度体积/Ml	温度/℃	MnO₂的用量/g	收集氧气的体积/mL	反应所需的时间/s
①	5	1	20	0.1	4	16.75
②	15	1	20	0.1	4	6.04
③	30	5	35	0	2	49.21
④	30	5	55	0	2	1076

通过实验①和②对比可知，化学反应速率与有关；
从实验③和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是：。
如果要证明MnO₂是该反应的催化剂，还要补做2个实验
(不要写出具体步骤)：
；。

探究三】某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究．
已知：在空气中，温度超过40℃，白磷（化学符号为P）就可以自燃，即和氧气反应生成五氧化二磷。如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置。主要操作：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。

①请写出白磷与氧气反应的文字表达式，该反应（填“是”或“不是”）氧化反应。
②白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为 mL．
③ 集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到哪些作用？（填写序号，可以多选）
a．加快集气瓶冷却；
b．液封导气管末端，防止气体受热逸出；
c．缓冲集气瓶内气压的骤然升高。

难度：困难题型:常考题来源：江苏省宜兴市周铁学区2017-2018学年九年级上学期化学第一次月考考试试卷

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9．学习了MnO₂对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO₂的催化作用呢？于是进行了以下探究．

【猜想】

Ⅰ．CuO不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；

Ⅱ．CuO参与反应产生O₂ ，反应前后质量和化学性质发生了改变；

Ⅲ．CuO是反应的催化剂，反应前后．

填写下表：

步骤③现象	步骤⑥结果	步骤⑦现象	结论
带火星的木条复燃		溶液中有气泡放出，带火星的木条复燃	猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立

过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的文字表达式为．

难度：中等题型:常考题来源：河南省信阳市第九中学2017-2018学年九年级上学期化学第二次月考考试试卷

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10．如图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）

A:

B:

C:

D:

难度：中等题型:常考题来源：江苏省东台市实验中学城东校区2017-2018学年九年级上学期化学10月阶段测试考试试卷

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