万考题-全国中小学题库

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1．通过化学学习，我们已经掌握了实验室制取气体的有关规律。请结合下图提供的一些实验装置回答问题：

若用装置A制取氧气，仪器a的名称是，仪器a中需加入（填物质名称），发生的化学反应文字表达式（或符号表达式）为。实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气,其优点是（填编号）。

①生成物只有气体 ②不需加热，能耗低 ③需加热 ④可以控制生成氧气的速率

要收集较纯净的氧气,应选用收集装置（填编号），若用F图所示装置来收集氧气，氧气应该从导管 (填字母)进入集气瓶。

查阅资料得知：氨气(NH₃)是一种对空气造成污染的气体，其密度比空气小、且极易溶于水，水溶液称为氨水。

①当选用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气时，若选择装置B来完成该实验，需进行的改动是（不考虑添加酒精灯等热源仪器）。

改进后的装置可否直接用来加热高锰酸钾制取氧气，。请简述原

因。

②你认为收集氨气的装置应选择（填序号）.

难度：中等题型:常考题来源：四川省成都市实验中学2017-2018学年九年级上学期化学10月月考试卷

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2．实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，于是进行如下探究：

【提出猜想】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以做氯酸钾分解的催化剂。

【完成实验】按下表进行实验，并测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）。

实验编号	实验药品	分解温度（℃）
①	氯酸钾	580
②	氯酸钾、二氧化锰（质量比1:1）	350
③	氯酸钾、氧化铜（质量比1:1）	370
④	氯酸钾、氧化铁（质量比1:1）	390

【分析数据，得出结论】

由实验与实验④对比，证明猜想合理；

实验所用的三种催化剂，催化效果最好的是。

【反思】⑴若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的和不变；

⑵同种催化剂，颗粒大小不同可能影响对氯酸钾的催化效果，请设计实验方案进行验证：

难度：中等题型:常考题来源：四川省成都市实验中学2017-2018学年九年级上学期化学10月月考试卷

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3．以下是实验室制取和收集气体的装置图：

仪器d的名称是。

加热KMnO₄制取O₂ ，写出反应的化学方程式：；当用铁夹固定好试管后，要使试管口略低于试管底部，应调节螺旋（选填“a” “b”或“c”）。

实验室用锌和稀硫酸制取氢气，写出反应的化学方程式：；为使反应随开随制随关随停，应选用的发生装置是（选填装置编号）。收集氢气应选择的装置是（选填 “戊”或“己”），若用装置丁作收集装置，收集时气体应从导管的（填“e”或“ f ”）端通入。

难度：中等题型:常考题来源：福建省福州市2017-2018学年九年级上学期质检化学试题

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4．下列图像中，能体现对应变化关系趋势的是( )


A．一定质量的铁与足量的硫酸铜溶液反应	B.镁在空气中点燃	C.加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物	D.向一定质量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液

A: A

B: B

C: C

D: D

难度：中等题型:常考题来源：福建省福州市2017-2018学年九年级上学期质检化学试题

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5．下列装置是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：

写出编号为①、②的仪器名称、

实验室制备气体时，应对装置先，选用 A 装置做制取氧气的发生装置，发生反应的化学方程式为。若选用装置 E 的方法收集氧气，则判断氧气已收集满的方法是。

实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制备较纯净的氧气时，应选的收集装置为(填字母)，发生反应的化学方程式是。该实验不能选择 C 装置作为发生装置的原因是。二氧化锰在该反应中起而使得反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项或改进措施是。(请填写序号)

①改用能控制滴液速度的仪器； ②用小体积的锥形瓶；

③加热反应物； ④降低反应物浓度

实验室制取氢气的化学反应原理是，若选用 C 作为氢气的发生装置其优点是。当 G 装置中盛满水，氢气从 (填“a”或“b”)端导入，另外一端再加配(填一种仪器名称)就可以达到收集并测量氢气体积的目的。

在实验室里可用硫化亚铁固体和稀硫酸的反应来制取硫化氢气体，同时还生成了一种在溶液中呈浅绿色的硫酸盐。该反应的化学方程式为。在通常情况下硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，密度比空气大且能溶于水。实验室制取硫化氢应选择(填字母)作为收集装置，并在通风橱中进行操作，还要有尾气处理装置。

难度：中等题型:常考题来源：天津市第一中学2017-2018学年九年级上学期化学第一次月考试卷

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6．根据下图所示装置回答问题：

仪器b的名称为。

若实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是：(填序号)；发生反应的文字表达式为。向选用的发生装置中装入高锰酸钾时，除图中仪器外，还涉及到的实验仪器是(填序号)。

A．镊子 B. 药匙 C. 滴管 D. 细口瓶 E. 广口瓶

若用C装置收集氧气，依据氧气的性质是：；当观察到导管口气泡地放出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶中，可收集到较纯的氧气。

若用D装置采用排空气法收集氧气时，依据氧气的性质是：；氧气从(填“e” 或“f”)口通入；检验氧气己收集满的操作是。

某同学利用C装置收集了三瓶氧气，接着做氧气性质实验。

【资料】

二氧化硫与氢氧化钠溶液反应，生成亚硫酸钠，亚硫酸钠溶于水。

i. “木炭在氧气中燃烧”的装置如图1所示，观察到的实验现象是： “剧烈燃烧，，放出大量的热”。

ii. “铁丝在氧气中燃烧”的装置如图2所示，回答表格中的问题。

实验步骤	待火柴快燃尽时，再将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中。
实验现象	铁丝剧烈燃烧，，放出大量热。
实验结论	该反应的文字表达式是。

iii. “硫在氧气中燃烧”的装置如图3所示。

反应现象是“剧烈燃烧，，放出大量的热”；集气瓶中加入的液体可能是，其目的为。

难度：困难题型:常考题来源：北京101中学2017-2018学年八年级上学期化学10月月考考试试卷

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7．下列操作不能鉴别氧气和二氧化碳两瓶气体的是（）

A: 插入带火星的木条

B: 插入燃着的木条

C: 用扇闻的方法区分气体气味

D: 加入澄清的石灰水

难度：中等题型:常考题来源：北京101中学2017-2018学年八年级上学期化学10月月考考试试卷

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8．实验室用高锰酸钾制取收集氧气，简要分为以下几步：①装药品 ②检查装置的气密性 ③排水法收集气体 ④固定装置 ⑤加热 ⑥把导管从水槽中取出 ⑦停止加热。

实验操作顺序正确的是（）

A: ①④②③⑤⑦⑥

B: ②①④⑤③⑥⑦

C: ③①②⑤④⑥⑦

D: ②①④⑤③⑦⑥

难度：中等题型:常考题来源：北京101中学2017-2018学年八年级上学期化学10月月考考试试卷

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9．下列实验操作(或方案)能达到实验(或操作)目的的是（）

序号	实验操作(或方案)	实验(或操作)目的
A	比较吸入的空气与呼出的气体中氧气的含量	将带火星的小木条分别插入空气样品和呼出气体样品中
B	取5ml 5％过氧化氢溶液于试管中，观察，无明显现象，加入少量二氧化锰；有大量气泡生成	证明二氧化锰具有催化作用
C	把燃着的木条伸入充满某气体的集气瓶里，木条熄灭	证明该气体是二氧化碳
D	用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，再插入到盛有氧气的集气瓶中时，木炭由瓶口向下缓慢插入	使集气瓶内氧气反应充分

A: A

B: B

C: C

D: D

难度：中等题型:常考题来源：北京101中学2017-2018学年八年级上学期化学10月月考考试试卷

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10．用二氧化锰和过氧化氢制取氧气，供选用的装置如下：

I.要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是(填“甲”或“乙”)。

该化学反应的文字表达式为。

若用丙装置收集氧气，集气瓶中预先装满水，氧气应从(填“a”或“b”)口通入。

II. 某小组同学设计并进行实验，又证明温度、溶液的浓度也会影响过氧化氢分解的反应速率。(实验装置如图所示，夹持仪器已略去)

【实验记录】同学们进行4组实验，实验记录如下：

实验序号	①	②	③	④
过氧化氢溶液的浓度(％)	30	30	15	30
过氧化氢溶液的体积(mL)	6	x	6	6
水槽中水的温度	20	90	70	70
锥形瓶中的物质	——	——	——	——
60 min内产生氧气(mL)	0.0	41.0	4.5	12.1

实验②中应加入过氧化氢溶液的体积x是mL。

得出“过氧化氢溶液的浓度越大分解速率越快”结论所依据的实验是 (填序号)。

通过实验①、②、④可得出的结论是。

某同学改用下图所示装置代替气囊完成实验②，正确的实验操作顺序是。

a. 将导管伸入量筒，开启控温加热器，滴入过氧化氢溶液

b. 开启控温加热器，将导管伸入量筒，滴入过氧化氢溶液

c. 开启控温加热器，滴入过氧化氢溶液，待导管口有连续均泡冒出时将导管伸入量筒

难度：困难题型:常考题来源：北京101中学2017-2018学年八年级上学期化学10月月考考试试卷

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