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部编版: 九年级上册
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  • 1. 小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。

    写出图中标有①、②的仪器名称:①, ②
    小强想用高锰酸钾制取较纯净的氧气,他应选择上述装置中的A和(填字母)进行组装,你认为A装置中还缺少。写出该反应的文字表达式为,加热时试管口要略向下倾斜的原因是,给试管加热,先使酒精灯在试管下方来回移动,让试管,然后对准药品所在部位加热。当导管口开始有气泡放出时不宜立即收集,原因是,收集氧气的适宜时刻是。待水槽里的水排完后,在水面下用玻璃片盖住瓶口,小心地把集气瓶移出水槽,正放在桌子上,观察收集氧气的颜色。停止加热时,先要,否则会引起水倒流入试管而导致试管破裂。
    小翔选用B和C装置制取氧气,写出反应的文字表达式,可用该方法收集原因是验满氧气的方法是
    小明通过查阅资料得知:①二氧化碳是一种密度比空气大且能溶于水的气体;②实验室用大理石固体和稀盐酸反应制二氧化碳。则实验室制取二氧化碳的装置组合为(填字母)。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:黑龙江省大庆市第十九中学(五四制)2017-2018学年八年级上学期化学期中考试试卷
  • 2. 小丽同学在一次课外实验探究酸的化学性质时误将过氧化氢(H2O2)溶液当作酸与氧化铁(Fe2O3)粉末混合,发现有大量气泡产生。她联想到二氧化锰(MnO2)可作为H2O2分解的催化剂,那么,Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢?请你一起参与探究,并填写下列空白。

    (猜想)Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂。

    (实验验证)小丽同学一次设计了三个实验

    实验一  取一定量的过氧化氢(H2O2)溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生,伸入带火星的木条,观察到木条没有复燃,说明H2O2溶液常温下分解缓慢。

    实验二  在实验一的试管中加入wg 氧化铁(Fe2O3)粉末,有大量气泡产生,然后伸入带火星的木条,观察到木条复燃,说明

    实验三  待反应结束后,将试管里的不溶物滤出,并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为wg,说明

    (实验结论)小丽同学认为,Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂。

    (反思评价)小江同学认为要证明小丽同学的结论正确,仅做这三个实验还不充分,需要补充一个探究实验,探究

    (拓展)下表是同学们探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据:

    用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需时间

    通过对表格中的数据进行分析,你能得出的结论是

    难度: 困难 题型:常考题 来源:黑龙江省大庆市第十九中学(五四制)2017-2018学年八年级上学期化学期中考试试卷
  • 3. 室温下,过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰后立即产生氧气,实验室常用这种方法制取氧气,下列各图中与该反应事实最吻合的是(    )
    A:    
    B:   
    C:     
    D:
    难度: 中等 题型:常考题 来源:黑龙江省大庆市第十九中学(五四制)2017-2018学年八年级上学期化学期中考试试卷
  • 4. 某同学用高锰酸钾加热制氧气时,试管炸裂了。造成该同学试管炸裂的原因可能是(   )
    A: 未垫石棉网   
    B: 用外焰加热
    C: 试管口没有略向下倾斜   
    D: 试管口未放一团棉花
    难度: 中等 题型:常考题 来源:黑龙江省大庆市第十九中学(五四制)2017-2018学年八年级上学期化学期中考试试卷
  • 5. 用高锰酸钾制取氧气时发生了试管破裂的情况,造成试管破裂的原因可能是下列中的(   )

    ①没有给试管均匀预热   ②试管外壁有水珠   ③试管口没有略微向下倾斜

    ④加热时试管与灯芯接触   ⑤收集氧气结束时,先撤去酒精灯

    A: ①②③④
    B: ①②③⑤
    C: ②③④⑤
    D: ①②③④⑤
    难度: 中等 题型:常考题 来源:四川省成都外国语学校2017-2018学年化学九年级上学期9月月考试题
  • 6. 小明欲证明二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用,该物质在反应前后质量是否发生变化,做了如下实验。
    第一组实验】小明欲证明该双氧水是否失效。

    实验过程

    ①在试管中加入5 mL “双氧水”,把带火星的木条伸入试管中,发现木条未复燃;

    ②用酒精灯给上述试管加热,液体中有气泡产生,把带火星的木条伸入试管中,发现木条仍未复燃;

    ③如图装置进行操作,带火星的木条复燃,水槽中冰水所起的作用是  。

    第二组实验】小明欲证明二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用,该物质在反应前后质量是否发生变化。

    a.实验原理

    b.实验步骤

    ②将二氧化锰装入大试管中并加入5 mL“双氧水”;

    ③待反应结束后,将大试管里的固体物质进行过滤、洗涤、烘干;

    c.做完此实验后,小方认为要证明二氧化锰的催化作用,还需要再补充一个探究实验:

    探究

    难度: 中等 题型:常考题 来源:四川省成都外国语学校2017-2018学年化学九年级上学期9月月考试题
  • 7. 下面是实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中氧气质量随时间的变化关系图,与该反应事实相符的是 (   )
    A:
    B:
    C:
    D:
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广西柳州市柳江区里雍中学2017-2018学年九年级上学期化学月考试卷
  • 8. 某学习小组将“从空气中制取氮气”作为研究课题,以下是他们的实验方案:                               

    图片_x0020_36

    方法一:

    图甲中装置A的作用是,装置B的作用是,装置C的作用是
    在工业上,分离空气中的氮气和氧气是利用它们的不同。
    若将空气通过图甲中A、B装置后,收集于图乙的广口瓶中,用图乙装置选用红磷代替装置C进行实验。此法得到的氮气测得氮气的密度为1.2572g/L。

    方法二:将氨气(NH3)通过赤热的装有氧化铜的玻璃管,生成铜、氮气和水蒸气,除去水蒸气后测得氮气的密度为1.2508g/L。若两次测定时的状况相同,请问:

    ①方法二中发生反应的符号表达式为

    ②请分析两种方法所测定的氮气密度数值不同的原因

    难度: 中等 题型:常考题 来源:四川省成都外国语学校2017-2018学年化学九年级上学期9月月考试题
  • 9. 对资料或实验证据的分析是否正确,直接关系到科学探究是否符合客观事实.如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰),分别制取氧气的数据分析示意图.下列依据图示信息所得出的分析正确的是(   )

    A: 同时开始加热,先收集到氧气的是氯酸钾
    B: 用相同容积的试管制取较多量的氧气时,宜选择氯酸钾为原料
    C: 加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加
    D: 完全反应需时间较长的是高锰酸钾
    难度: 困难 题型:常考题 来源:四川省成都外国语学校2017-2018学年化学九年级上学期9月月考试题
  • 10. 气体制取是重要的化学实验活动,请根据给出的装置回答下列问题:
    图片_x0020_30
    氢气的密度比空气小且难溶于水,若要收集氢气,可用的装置是:(填字母序号)
    用高锰酸钾制取并收集较纯的氧气,选择的发生装置是是 ;收集装置是(填字母序号)。
    用下图装置也可以收集氧气,如先在集气瓶中装满水,将气体从(填“a”或 “b”)端进入,即可将集气瓶中的水排出而收到气体。

    由于氧气密度比空气大,所以可用法收集;由于氧气,所以可用排水法收集.用排水法收集时,当时才可开始收集.集满氧气的集气瓶应(填“正立”或“倒立”)在桌上.
    实验室用高锰酸钾制取氧气,实验结束后,发现水槽内的水变成了紫红色,原因是。做该实验试管口略向下倾斜的原因是
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广西柳州市柳江区里雍中学2017-2018学年九年级上学期化学月考试卷