当前位置: 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版: 九年级上册
题型
难度
年份
  • 1. 在一定质量的氯酸钾中加入少量的二氧化锰并加热到不再产生气体为止,下图中能正确表示反应前后各物质的质量变化(m)与时间(t)关系的是(   )
    A:
    B:
    C:
    D:
    难度: 困难 题型:常考题 来源:江西省丰城市2017-2018学年九年级上学期化学期中考试试卷
  • 2. 实验室用如图所示装置制取氧气,下列实验操作正确的是(  )

    A: 加热前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中
    B: 先将导管口移入集气瓶,再开始加热
    C: 收集O2后,将集气瓶移出水槽,然后盖上玻璃片
    D: 停止加热时,先熄灭酒精灯,再移出导气管
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广西靖西县安德镇中学2017-2018学年九年级上学期化学期中考试试卷
  • 3. 探究性学习小组选择“过氧化氢(H2O2)生成氧气(O2)的快慢与什么因素(如催化剂的种类、反应物的浓度和温度等)有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:

    [假设]过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂种类有关.

    [实验方案]常温下,在两瓶相同体积的过氧化氢溶液中分别加入相同质量二氧化锰(MnO2)和CuO,测定各生成一瓶相同体积O2所需要的时间或测定
    [实验记录]

    实验编号

    1

    2

     反应物

     6%H2O2

     6%H2O2

     催化剂

     1gCuO

     1gMnO2

     收集等体积氧气的时间

     152s

    38s

    [结论]该探究过程得出的结论是

    [反思]过氧化氢在常温下分解缓慢,加入二氧化锰或氧化铜后反应明显加快,若要证明二氧化锰和氧化铜是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的是否改变、

    过氧化氢生成的快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究.(只要求提出假设和实验方案)

    [假设]
    [实验方案]
    难度: 困难 题型:常考题 来源:江西省吉安市2017-2018学年九年级上学期化学期中考试试卷
  • 4. 课本第二单元课后作业中有“寻找新的催化剂” 的探究内容,实验中学探究小组据此设计了如下探究方案。

    【提出问题】红砖粉末能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,效果如何?

    【实验探究】

    实验步骤

    实验现象

    实验结论及解释

    Ⅰ.

    A中无明显现象, B中产生大量能使带火星木条复燃的气体

    产生的气体是

    ② 红砖粉末能改变过氧化氢分解速率

    Ⅱ. 向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液,反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣

    ① 又产生大量能使带火星木条复燃的气体

     滤渣质量等于ag

    红砖粉末的在反应前后均没有发生变化,能作过氧化氢分解的催化剂

    Ⅲ.

    两试管中均产生气泡

    红砖粉末的催化效果没有二氧化锰粉末好

    【拓展应用】

    己知CuSO4也可作为过氧化氢分解的催化剂。向101.2g一定溶质质量分数的过氧化氢溶液中加入2g CuSO4粉末,充分反应后得到溶质质量分数为2%的溶液,则生成氧气       g

    难度: 困难 题型:常考题 来源:江西省高安市2017-2018学年九年级上学期化学期中考试试卷
  • 5. 实验室制取氧气可以采用加热氯酸钾(白色固体)和二氧化锰混合物的方法,现加热质量相等的两份氯酸钾,一份中混入少量的二氧化锰(b曲线),分别同时加热,放出氧气的质量(m)与反应时间(t)的关系图象正确的是(   )
    A:
    B:
    C:
    D:
    难度: 中等 题型:常考题 来源:福建省宁德市蕉城区2017-2018学年九年级上学期化学期中考试试卷
  • 6. 下列对实验现象的描述或实验操作正确的是(   )
    A: 红磷在空气中燃烧,产生大量白雾
    B: 点燃或加热可燃性气体前,检验其纯度
    C: 10.0mL酒精与10.0mL蒸馏水混合,溶液的体积为20.0mL
    D: 用高锰酸钾制取O2后,应先熄灭酒精灯再从水中取出导气管
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广西柳州市柳江区里雍中学2017-2018学年九年级上学期化学期中检测考试试卷
  • 7. 小强同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。
    她设计并完成了下表所示的探究实验:


    实验操作

    实验现象

    实验结论

    实验总结

    实验一

    取10mL 8%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条

    有气泡产生,木条不复燃

    过氧化氢分解产生氧气,但是

    二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂

    实验二

    向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条

    没有明显现象

    实验三

    向实验一的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条

    二氧化锰能加快过氧化氢的分解


    请你帮小强同学把上表中未填完的内容在表内横线上补充完整(共3处)。

    “实验一”和“实验二”起的作用是
    小芳同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“实验总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明。

    ① 对二氧化锰进行了两次称量,其目的是:

    ② 倒掉实验三反应后的液体,向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液,看到有大量气泡冒出,其目的是

    难度: 中等 题型:常考题 来源:湖北省鄂州市五校2017-2018学年上学期九年级化学期中联考考试试卷
  • 8. 在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定的条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示。下列说法正确的是(  )   

        

    A: 丙可能是单质
    B: 在该反应中丁一定没有参加化学反应
    C: 该反应的基本反应类型为置换反应    
    D: 参加反应丙的质量一定等于生成的甲和乙的质量之和
    难度: 困难 题型:常考题 来源:广西靖西县安德镇中学2017-2018学年九年级上学期化学期中考试试卷
  • 9. 化学是以实验为基础的科学,实验是科学探究的重要手段.
    根据如图装置图,回答有关问题:

    ①写出装置图中标号仪器的名称:a;b

    ②高锰酸钾的化学式为;若使用药品高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是(填字母);a装置内放一小团棉花的原因是

    ③能用D装置收集氧气的原因是;检验收集的气体为氧气的方法是

    ④如果某同学制得的氧气不纯,你认为可能的原因是:(答出一种即可).

    酒精(C2H5OH)是一种很好的可再生资源.试根据酒精的化学式计算:

    ①酒精的相对分子质量为

    ②酒精中氢元素的质量分数为(结果保留一位小数).

    难度: 中等 题型:常考题 来源:河南省洛阳市孟津2017-2018学年九年级上学期化学期中考试试卷
  • 10. 通过近期的化学学习,应该知道有多种途径可以制取氧气。如:

    A.电解水                B.分离空气

    C.加热高锰酸钾            D.分解过氧化氢

    E.…………

    相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法;
    实验室一般不用方法A制取氧气的原因是
    若用下图装置加热高锰酸钾制取氧气:

    写出标号仪器的名称:①、②;实验室用高锰酸钾制氧气的文字表达式为;实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是

    若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如下:

    要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是(选填“甲”或“乙”);若用丙装置收集生成的氧气,气体应从(选填“a”或“b”)端导入。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:江西省丰城市2017-2018学年九年级上学期化学期中考试试卷