万考题-全国中小学题库

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难度	全部简单中等困难
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1．已知实验室可用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气，其中二氧化锰在反应中起加快氯酸钾分解的作用，某同学在用加热氯酸钾制氧气的实验中忘加了二氧化锰，其结果是（）

A: 反应较慢，但产生氧气总量不变

B: 反应较慢，且产生氧气总量减少

C: 反应正常，产生氧气总量不变

D: 反应正常，产生氧气总量减少

难度：中等题型:常考题来源：湖北省孝安陆市部分学校2018-2019学年九年级上学期化学9月月考试卷

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2．实验室制取并用排水法收集氧气的主要步骤有：①装入药品；②检查装置气密性；③给固体药品加热；④将装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥收集气体；⑦将导管移出水槽。则正确的操作顺序为（）

A: ①②③④⑤⑥⑦

B: ②①④③⑥⑤⑦

C: ①②④③⑥⑤⑦

D: ②①④③⑥⑦⑤

难度：中等题型:常考题来源：湖北省孝安陆市部分学校2018-2019学年九年级上学期化学9月月考试卷

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3．小雨阅读课外资料得知：氯酸钾的分解可用二氧化锰、氧化铜等物质作催化剂。于是，他对影响氯酸钾分解的因素及催化剂的催化效果产生了探究兴趣。

【提出问题】氧化铜是否比二氧化锰催化效果更好？影响氯酸钾分解速率的因素有哪些呢？

【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列几组实验。

序号	KClO₃的质量	其他物质的质量	温度	氧气的体积	反应所需时间
①	2.0g		330℃	100mL	t₁
②	2.0g	CuO 0.5g	330℃	100mL	t₂
③	2.0g	MnO₂ 0.5g	330℃	100mL	t₃
④	2.0g	MnO₂ g	380℃	100mL	t₄

序号	KClO₃的质量	其他物质的质量	温度	氧气的体积	反应所需时间
①	2.0g		330℃	100mL	t₁
②	2.0g	CuO 0.5g	330℃	100mL	t₂
③	2.0g	MnO₂ 0.5g	330℃	100mL	t₃
④	2.0g	MnO₂ __ g	380℃	100mL	t₄

【分析与结论】

若t₁t₂（填“＞”、“=”、“＜”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。若要确定氧化铜是此反应的催化剂，还需探究反应前后，氧化铜的和不变。

你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是。

实验④中MnO₂的质量为g，若t₃＞t₄ ，则化学反应快慢与温度的关系是。

写出实验④所涉及的化学方程式。

同种催化剂，颗粒大小也可能影响氯酸钾的分解速率，请设计实验方案进行验证。

难度：困难题型:常考题来源：湖南省邵阳十中2016-2017学年九年级上学期化学12月月考试卷

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4．实验室制取气体时需要的一些装置如图1所示，请回答下列问题。

图1

图2

写出标有序号的仪器名称：①，②。

实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用B装置的原因是，装置中使用分液漏斗的优点是。

若要得到干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为：B→（填字母序号）。

检验二氧化碳是否收集满的操作方法是。

某兴趣小组的同学连接B、G、H装置进行实验。若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈，H装置中溶液变浑浊，则B装置中反应的化学方程式为。

二氧化硫气体是一种有刺激性气味的有毒气体，实验室制取SO₂气体时需进行尾气处理，二氧化硫的密度比空气大，且会与氢氧化钠溶液反应，用图2甲乙装置收集并处理尾气的连接顺序为：（填字母），乙装置中漏斗的作用为。

难度：中等题型:常考题来源：江西省南昌十九中2018-2019学年九年级上学期化学第三次月考试卷

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5．下图所示的四个图象，不能正确反映对应变化关系的是（）

A:

一定质量的木炭和氧化铜的固体混合物高温至完全反应

B:

等质量的锌和铁分別与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应

C:

加热一定质量的高锰酸钾

D:

用等质量、等溶质质量分数的过氧化氢溶液来制取氧气

难度：中等题型:常考题来源：江西省南昌十九中2018-2019学年九年级上学期化学第三次月考试卷

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6．实验室利用如图实验装置进行有关化学实验：

图片_x0020_1744805965

写出仪器①的名称。

实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物制取并收集纯净的氧气，应选用的收集装置为（填字母，在A～E中选取）；若某组同学选用C作为发生装置制取氧气，则反应的化学方程式为，你认为此发生装置与B相比，其优点是。

用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，应选择制取并收集的装置为A～E中的（填字母），如选用F收集二氧化碳，验满时，燃着的木条应放在（填“a”或“b”）端，如果木条熄灭则证明已满。

还有一些反应也可以制得二氧化碳，如：加热固体碳酸氢钠或碳酸氢铵都能产生二氧化碳，其反应的化学方程式分别是：

①2NaHCO₃ $\text{[math]}$ Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑ ②NH₄HCO₃ $\text{[math]}$ NH₃↑+H₂O+CO₂↑

若某同学用反应①的方法制取二氧化碳，应选择的发生装置是，他不用反应②制取二氧化碳的理由是。

难度：中等题型:常考题来源：江西省抚州市东乡二中2018-2019学年九年级上学期化学第二次月考试卷

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7．根据下图装置，回答下列有关问题：

图片_x0020_100020

装置图中仪器a的名称为。

采用加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式：，可选用的发生装置和收集装置的组合是。A装置试管口略向下的目的是。

若用G装置采用排空法收集氢气，氢气应从进。（选“b”或“c”）

制取二氧化碳反应的化学方程式是，最好选用的发生装置是，该装置与另一个可选用的装置相比，其主要优点是。

难度：中等题型:常考题来源：福建省泉州市永春县2018-2019学年九年级上学期化学第一次月考试卷

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8．根据下列装置图，回答问题：

图片_x0020_1167237594

写出仪器名称：①；②。

实验室制取二氧化碳的化学方程式：。应选择发生装置是（填编号）；应选择收集装置是（填编号）。

实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式：。若用装置E收集氧气，实验结束时，移出导管，再，取出集气瓶后，瓶口（填“向上”或“向下”）放置于桌面。

实验改进：查阅资料发现，氧化铜可用作过氧化氢分解制氧气的催化剂。现将一根绕成螺旋状的、表面已被氧化的铜丝组装成装置F（如图所示，已略去夹持装置）。

①铜丝绕成螺旋状的作用是（填编号）；

a．制取更多氧气 b．增大接触面 c．没有影响

②与装置B比较，改进后装置F的优点是。

难度：中等题型:常考题来源：福建省泉州市永春二中2018-2019学年九年级上学期化学第二次月考试卷

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9．根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：

写出图中标号仪器的名称：②；

实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时，收集装置选用，能用此收集方法的原因是，写出该反应的文字表达式，二氧化锰是该反应的。

实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用(填字母)；其反应的文字表达式，二氧化锰是该反应的。

如用G装置收集氧气，开始收集的最佳时刻是；

为了测量生成氧气的体积可用下图装置，氧气从端进入(填序号)，量筒的作用是。

难度：中等题型:常考题来源：江西省吉安市文山学校2018-2019学年九年级上学期化学第一次月考试卷

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10．小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题，

（设计与实验）请你帮小明同学填写表中未填完的空格：

	实验操作	实验现象	实验结论或总结
	实验操作	实验现象	各步骤结论	总结
实验一	将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条．	木条复燃	氯酸钾受热要分解产生氧气，但是①．反应的文字表达式为：②．	二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂
实验二	加热二氧化锰，伸入带火星的木条．	木条不复燃	二氧化锰受热不产生氧气．
实验三	③	木条迅速复燃	二氧化锰能加快氯酸钾的分解

（交流与讨论）

在小明的实验探究中，实验一和实验二的作用是．

小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个探究实验，最终通过实验，最终完成了对“命题”的实验证明：

第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：；

第二方面的实验是要．

难度：困难题型:常考题来源：江西省吉安市文山学校2018-2019学年九年级上学期化学第一次月考试卷

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