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部编版: 九年级上册
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  • 1. 下列反应属于分解反应的是(   )
    A: 水 氧气+氢气
    B: 铁+氧气 四氧化三铁
    C: 铝+氧气 氧化铝
    D: 石蜡+氧气 二氧化碳+水
    难度: 中等 题型:常考题 来源:四川省南充市嘉陵区2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷
  • 2. 过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解,分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度,

    请根据如图回答问题:

    分液漏斗中应放入的物质是 ,锥形瓶中应放入的物质是
    写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式 。该反应是 反应。要收集一瓶纯净的氧气,应选择的收集装置(填字母)
    某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用B裝置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末见木条复燃.其原因是
    难度: 中等 题型:常考题 来源:四川省南充市嘉陵区2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷
  • 3. 将一种无色无味的液体A装入试管,用带火星的木条试验,无现象,而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速产生气泡,生成了使带火星的木条复燃的气体C,使金属E红热并伸入盛有气体C、瓶底有少量液体D的集气瓶中,金属E剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体F

    ①写出它们的名称

    A:B:C:D:E:F: 。

    ②黑色粉末B在A的分解反应中起 作用。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:四川省南充市嘉陵区2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷
  • 4. 实验室常用下列量装置来制取和!收集氧气:
    写出图中有标号仪器的名称:a b ;

    用过氧化氢溶液制取氧气时,①可选用的发生装置是(填字母序号);

    ②不能用D装置收集该气体的原因是

    ③气体发生装置加入药品之前,必须进行的操作是

    ④该化学反应的基本反应类型是,化学方程式是

    难度: 中等 题型:常考题 来源:山东省临沂市兰山区2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷
  • 5. 下图“→”表示物质间的转化关系。已知:A是一种白色固体粉末,实验室可将A与黑色粉末B混合加热用于制取气体C,气体C具有助燃性。B反应①前后的质量和化学性质均不变。E是维持生命不可缺少的一种无色液体,E和G含有相同的元素。

    写出以下物质的化学式:A BE G
    指出物质C的一种用途 。
    写出两个相关反应的符号表达式:①
    难度: 困难 题型:常考题 来源:广东省珠海市2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷
  • 6. 下图所示的四个图像,能正确反映对应变化关系的是(   )
    A: 水的电解
    B: 加热一定量的高锰酸钾制氧气
    C: 利用红磷燃烧测定空气中氧气含量
    D: 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物
    难度: 困难 题型:常考题 来源:广东省珠海市2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷
  • 7. 人教版化学教材九年级上册“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。

    【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?

    【实验探究】

    实验步骤

    实验现象

    Ⅰ.分别取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中捅入带火星木条,观察现象。

    A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象

    Ⅱ.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象。

    试管A中均产牛气泡,带火星木条均复燃

    Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、、称量,所得同体质量仍为ag。

    /

    Ⅳ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉木,向D试管中加入ag二氧化锰粉木,观察现象。

    /

    【实验结论】

    ①A中产生的气体是

    ②实验Ⅰ证明: 。实验Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铁的在反应前后均没有发生变化。所以,氧化铁可以作为过氧化氢分解的催化剂;

    ③写出氧化铁催化过氧化氢分解的符号表达式

    【实验评价】

    若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是:相同条件下,

    【实验拓展】

    查阅资料得知,CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是(   )

    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省珠海市2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷
  • 8. 现有如图甲所示仪器和装置,请回答下列问题:

    写出A、G两种仪器的名称:A.;G.
    用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取一瓶较为纯净的氧气,应从图甲中选用的仪器装置是(填字母编号),该实验的主要步骤有:①装药品;②检查装置的气密性;③加热:④将装置固定在铁架台上:⑤熄灭酒精灯;⑥收集气体;⑦将导管移出水槽。正确的操作顺序为,反应的文字表达式为,其中二氧化锰起作用。
    某校化学兴趣小组的同学利用如图乙所示装置进行实验。

    【实验目的】粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积。

    【反应原理】高锰酸钾制取氧气的文字表达式为  。

    【装置连接】为达到实验目的,各装置的正确连接顺序是:a→ (填接口的字母) →d。

    【补充实验】在收集到的氧气中做细铁丝燃烧的实验:

    ①集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细沙?

    ②实验过程中发现8瓶中的水变红了,原因是

    难度: 中等 题型:常考题 来源:甘肃省庆阳市镇原县庙渠初中2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷
  • 9. A,B,C,D,E,F,G,H八种物质,有如图所示关系,“→”表示可以向箭头所指方向转化,通常情况下F是一种无色液体,G是一种黑色固体,H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。试推断:

    图片_x0020_1294129780

    写出物质的名称:C;F
    写出反应①③的文字表达式:

    ,③

    难度: 中等 题型:常考题 来源:江西省南昌市进贤县2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷
  • 10. 某课外小组的同学利用老师提供的仪器、药品进行实验探究。
    甲同学设计了两种制取氧气的方案:
    乙同学联想二氧化锰作过氧化氢的催化剂,于是想到红砖粉末是否也可以作过氧化氢的催化剂?请你一起参与探究,并回答有关问题。

    (猜想与假设)红砖粉末也能作过氧化氢分解的催化剂。

    (实验验证)乙同学设计了如下三个实验:

    实验一:取一定量过氧化氢溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生,将带火星的木条伸入试管中,木条没有复燃。说明过氧化氢在常温下分解缓慢。

    实验二:在实验一的试管中加入1克红砖粉末,有大量气泡产生,伸人带火星的木条,木条复燃。

    实验三:待反应结束后,将试管中的不溶物滤出,并洗涤、于燥、称量,固体的质量仍为1克,说明

    (实验结论)乙同学认为红砖粉末可以作过氧化氢分解的催化剂。

    (反思评价)丙同学认为要证明乙同学的结论正确,还需要再补充一个探究实验,这一探究实验的目的是

    (拓展)下表是丁同学探究影响过氧化氢分解速率的因素时所记录的数据。
    图片_x0020_100027

    通过对数据的分析,你得到的结论是。(两条)

    难度: 困难 题型:常考题 来源:江西省南昌市进贤县2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷